人教版小学数学六年级上册导学案
八年级下册语文教学计划-教育教学工作计划
-------------------------------------------
--------------------最新资料推荐------------------------
------------------------------
人教版小学数学六年级上册导学案
第一单元 分数乘法 分数乘整数
第一单元 分数乘法 分数
乘整数 学习目标：
1．结合具体情境,借助示意图
理解分数乘整数的意义，掌握分数
乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。
2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。
学习重点：
分数乘整数的简便算法。
学习难点：
分数乘整数的算理。
1．（自学课本 P2---P3 页） 2．想一想，填一填 （1）5+5+5+5=
（
） ( ) 表示（ ）个（ ）相加。
（2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）（ ）表示（ ）个
（
）相加。
（3） 13 + 13 + 13 +13 =（ ）（
）表示（ ）
个（ ）相加。
自主学习 1．看图填空。
（细心观察，认真思考，仔细推理并发现其中的规律性。
） (1)
（ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）（ ）=
（ ）
（2） （ ）+ （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）
（
）=（ ） 我发现：
1 3
（1）以上两个加法算式的特点是（ ）。
（2）几个相同（ ）数的和，可以改写成（ ）算式。
合作探究（自学课本第 2 页后，仔细观察示义图，列出算式，
认真思考，你认为哪种方法好，再尝试
算一算，最后在组内讲解计算
过程并探讨出计算的方法） 例１
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，
每人吃 29 个，3 人一共吃多少个？ 我发现：
分数乘整数的意义与（ ）意义相同，都是求
（
）的简便运算 想一想：
乘得的积是不是最简分数？怎样算才能使计算简便？ 我发现：
分数乘整数的计算方法：
例２ 1 桶水有 12 升。
3 桶共有多少升 ？ 12 是多少升？14 是多少升？ 想一想：
整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同吗？ 我发现一个数乘
几分之几表示：
（
） 学以致用 1．填空 （1）415 4 表示（ ）
或表示（ ）
（2）4 个 15 的和是多少？用乘法计算可列
式为（
）。
2．计算 215 4= 359 =
8 518
= 3．列式计算 （1）6 个718 相加的和是多少？
（2）37 的 5 倍是多少？ 4．解决问题 （1）一辆汽车每分钟行
65
千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？ ★（2）用 12 个边长
分别是 34 dm 的正方
形卡片可以拼成多少个形状不同的长方形？
--------------------
-------------------------------------------最新资料推荐-
--------------------------------------------------
---
它们的周长是多少？ 第一单元 分数乘法 分数乘分数
第一单
元 分数乘法 分数乘分数 学习目标：
1、弄清分数乘分数的意义。
掌握分数乘分数的计算方法，并能运用计算方法进行正确计算。
2、努力提高自己的计算能力，能够正确，熟练地进行计算。
学习重难点：
分数乘分数的意义及算理。
1、 35 4 = 715
5= 920 8= 合作探究
（一）：
探究分数乘分数的意义和方法。
例
1、李伯伯家有一块21公顷的地，种土豆的面积占这块地的
15 ，种玉米的面积占35 。
1、种土豆的面积是多少...
3 3