青岛版小学数学六年级上册教学工作总结
淮安大学-收入证明模板
六年级数学上册教学总结
本学期,我担任六年级数学教学工作，在
一学期的实际
教学中,我按照课程标准的要求,结合学生的实际情况, 勤
勤恳恳、兢兢业业，
使教学工作有计划、有组织、有步骤地
开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努
力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不
足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，
现对本学期教学
工作作出如下总结:
一、深入细致的备好每一节课
备好课是上
好课的有力保证。我充分利用数学组活动这
一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，<
br>优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个
性化补充中我又结合教材的内容和学生
的实际情况，精心设
计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但
要考虑知识的相
互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各
教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本<
br>节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在
课前做好充分的准备,课后及时对课用
出总结。
二、认真上好每一节课
课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发
挥,发散学生的思维,
提高教学教学质量。在课堂上特别注
意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意
识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学
生多动口
、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习，
我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学
习数
学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动
手操作、掌握方法、体验成功等
。从而，把课堂还给了学生，
使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业
作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。
对于学生作业的布置，我本着适
中适量的原则进行,既要
使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,
突出层
次性,坚决不做毫无意义的作业。
四、认真做好后进行转化工作
本学期，
我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同
层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需<
br>求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，
拉近我们师生之间的距离，让他们意
识到学习的重要性和必
要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他
们遗漏的知识
，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心
为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还
对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲
和上进心，使他们对数学产生了兴趣
，也取得了较好的成绩。
五、数学课题的研究
本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密
切联系学生的生活，努力反映学
生身边的事和感兴趣的事，
提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学化，引导学生用数
学的眼光
观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，
培养学生处理信息的能力。同时，不断反思、实践、探
索、
总结经验，撰写教学论文、教学反思。
六、学生课堂提问者太少
新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。
教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生
提，规律让
学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，
虽然我多次鼓励：回答
错或说错都没关系，只要你敢发表自
己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课
堂教学中经常会出现“冷场”现象。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败
的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在
今后在今后教学中我不断加强学习，
多听课，从别人的好课
中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。
从别人失败
的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务
素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质
，
为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。