会计从业资格考试题-尊师的作文

小学四年级班主任工作随笔之一

这学期我不仅承担四年级的语文、数学教学 ，还担任四年级的班主任工作。
如何高质量完成教学任务？静思酝酿，决定着手抓班风与学风，促进学生 全面发
展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。班主任是一个班集体的灵魂，
班主任 工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之
下，却蕴含着这项工作的重大意义 。为此，在开学至今的这两个月的班主任工作
中，做了下面几方面的工作，初见成效。
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生 ，亲近学生，只要你真心地喜欢
学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。此班 是我从
一年级带来的，在长期接触中，我了解学生年个性，家大部分的学生都有很强的
接受能力 ，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上
课时乱喊乱叫，自我约束能力差， 班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理
好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分 学生比较懒惰，缺乏
耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。外校转入的3人，特别是淘气的是文山来的王传林，他是单亲家庭，抚养他的父亲外出打工，委托
姑妈照管他。该生学 习差，调皮捣蛋，三分之二的男生都成他的跟屁虫，今年夏
天的一个周末，他们4、5个同学相哟去别人 家地里捡石榴花，捡的途中却把木
头等杂物扔进人家的水井里，填满整个水井。导致每个孩子的家长出1 00元请人
吧水井清理干净。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施 ，而是本着
“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学
习、 生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交
流，让他们感受到我对他的亲 近和爱，敢于和我接近，愿意听我的话，接受我的
批评、教育。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺 利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。 因此，在本学期的班
主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、养成教育。学生的养成教育不仅仅是课堂常规训练，还包括站如松的
姿势训 练、坐如的钟姿势姿训练，行为的规范教育，法制与社会公德等教育。由
于学生的年龄小，自我约束力差 ，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组
织全班学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认 识，制定可行的班规。
平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不< br>良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责制，让学生自己管理自己，培养学
生处事和解决问题 的能力。班级的事务划分成许多片区，让每个学生承包一个岗
位，每月总结、评比，对于认真履行职责的 学生给予物质奖励。对有些学生多讲、
多提醒、多督促。随地乱扔垃圾的现象杜绝了，说脏话的人少了， 按时完成作业
多了，上课不注意听讲的不好行为少了。半个学期来，大部分学生都能自觉遵守
行 为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人 要
服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局
的意识和行为 的自觉性。我从接手以来，利用学校组织的课间操集体活动，从站
姿、列队训练入手，体操小教练课余时 间负责纠正不规范的动作，使行与列成一
线。通过参与学生体验到成功，增强学生的集体荣誉感，树立集 体意识，学生团
结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，培养学生的一荣俱荣、一损俱损
的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令
我满意。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基
础差、学习意识差，没有养成好 的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏

主动性和自觉性。因此，我有意识地引导 学生好好学习，多学知识和技能。一是
加强和家长联系，了解学生在家的学习情况，对学习自觉性差的学 生，共同教育、
帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情
况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂
扬，表扬胜于批评”。在 日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪
明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师 为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬
成绩，在微笑中认识不足。”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶， 情的感染。尽
量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经
常 与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。期中考试有
几位学生的学习积极性明显 增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教 育、管理外，还得做好校外的工作，要
与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做 好这个工作，
特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，都会与家长共同管教。征对七、八个
男 生经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过，或者是行为异常者，
我及时联系家长，指导班委 用“给家长的一封信”向家长反映孩子在校表现，对
家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。 经过老师、班委和家长的多
次沟通与教育，这一部分学生现在改变很大，调皮捣蛋的行为少了，按时完成 作
业了多了，学习成绩也相应提高了。
通过师生的共同努力，班风己经形成，学风浓厚，同学 之间团结友爱、刻苦
学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真< br>诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系
统科学的班主任工 作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。在后学期工
作中，我将扬长避短，竭尽全力，把四年级 班主任工作做得更好。