四年级晨读内容
保险代理人资格考试-散文朗诵稿
四年级晨诵内容：
类
别
古
典
诗
词
第一周
送友人（李 白）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
第二周
登 高（杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
现
代
诗
文
我和小鸟和铃铛（金子美铃） 海 浪
我伸展双臂，也不能在天空飞翔， 金子美铃
会飞的小鸟却不能像我， 海浪是娃娃，
在地上快快地奔跑。 手牵手，笑着，
★我摇晃身子， 一齐跑过来。
也摇不出好听的声响， 海浪是橡皮擦，
会响的铃铛却不能像我 把沙上的字，
会唱好多好多的歌。 全都擦去了。
★铃铛、小鸟、还有我， 海浪是士兵，
我们不一样，我们都很棒。 从海上齐刷刷地涌来，
鸟与树（刘育贤） 砰砰砰开枪射击。
“√”号，是一只鸟 海浪是糊涂虫，
一只美丽的鸟 把很美很美的贝壳，
一只可爱的鸟 忘在了沙滩上。
一只吉祥的鸟
作业本，是一颗树 鸟 巢
一颗稚嫩的树 蒲 钰
一颗绿色的树 幻想的鸟
一颗希望的树 把巢搭在一树高枝
当一只又一只吉祥鸟 ★月亮是惟一的鸟蛋
落满你的希望树的时候 在黑暗中孵化光明
你也变成成一只鸟 幻想的鸟
一只翅翼矫健的鸟 啄食了星星的米粒
一只驾驶知识的鸟 它啼落的语言
一只翱翔太空的鸟 便是村庄的黎明了
当一棵又一棵希望的树 ★山那边
落满了吉祥鸟的时候 一群孩子从鸟巢里醒来
你也变成了一颗树，一颗树叶繁远走高飞的翅膀
茂的树 让鸟巢 远在天边
一颗结满硕果的树，一颗立地撑
天的树
第三周 第四周
类
别
古
典
诗
词
水调歌头（苏轼）
明月几时有？把酒问青天。不知天
上宫阙、今夕是何年？我欲乘风
归去，
惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清
影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照
无
眠。不应有恨、何事长向别时圆？人
有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千
里共蝉娟。
天净沙 秋
白 朴
孤村落日残霞，
轻烟老鼠寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿山，
白草红叶黄花。
您辛苦了，老师！
自 信（顾城）
现
代
诗
文
你说 ★
是谁，把无知的我们领进宽敞的教
再不把必然相信 室，
再不察看指纹
教给我们丰富的知识？是您！老师！
攥起小小的拳头 您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的
再不相信 嫩苗。
★眯着眼睛 ★是谁，把调皮的我们
独自在落叶的路上穿过 教育成能体贴帮助别人的人？是您！老
让那些悠闲的风
师！您的关怀就好似和煦的春风
在身后吃惊 温暖了我们的心灵。
★你骄傲地走着
★是谁，把幼小的我们
一切已经决定 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！
走着
您的保护让我们健康成长。
好像身后 在金秋时节结下硕果。
跟着一个沮丧得不敢哭泣的 ★您辛苦了！老师！
孩子
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
他叫命运 您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
校园四季歌 我们向您致以崇高的敬意！
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀 溢满无限的期待 父 亲
素裹的世界 我们尽情宣泄
★朦胧时候
火热的情怀 放射生活的多彩 父亲 是一座大山
绿色的校园
那些懵懂少年 坐在他肩头
张扬生命的光鲜 总能看的很远、很远
领略知识的无限
★懂事时
炽热的校园 那些年轻容颜 父亲 是一棵倔强的弯松
满载收获的知识
期待新的学年 这才发现
四季的校园 多彩的一年又一年 我的分量是这样重、这样重
转眼间 我们长大 ★而现在 父亲啊
于是 带着成长的愉快 你是一首深沉的诗
我们默默离开
儿子默默的读 泪轻轻的流
第五周 第六周
类
别
古
典
诗
词
《咏幽兰》
婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。
不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。
《咏菊》（唐·白居易）
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
捉月亮的网
［美］谢尔·希尔弗斯坦
我做了一个捉月亮的网，
今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，
一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，
你完全可以这样想：
我已捕到了我的猎物，
把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，
不妨瞧瞧下面，你会看清，
我正在天空自在地打着秋千，
网里的猎物却是个星星。
毛虫和蛾子
顾 城
毛虫对蛾子说：
你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，
是吗？
我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说：
你的头发闪金光。
毛虫挺自然，
可能。
我的兄弟是太阳。
江畔独步寻花
作者: 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
绝妙的游戏（英 斯蒂文森）
我们搬来卧室里的椅子，
开始在楼梯上建造大船，
用柔软的枕头将它填满，
迎着滚滚巨浪勇往直前。
我们有锯子和几根钉子，
还有一个装了水的小桶，
汤姆提议：“让我们再去
拿一个苹果和一块糕点。”
这些装备就足够我和汤姆
一直航行到吃茶点的时间。
我们航行了一天又一天，
经历了许多奇妙的冒险；
可汤姆落船摔伤了膝盖，
我只好一个人留了下来。
我长大以后（[阿根廷]荣凯）
妈妈，
当我长大了，
我要搭一个长长的梯子，
一直通到云端，
我要爬到天上去摘星星。
我要把所有的口袋，
都装满闪闪发光的星星，
然后带回来，
分给学校里的小朋友们。
对于您，我的好妈妈，
我要给您带回那轮明月，
让它照亮咱们家，
不再费一点儿电。
第八周
现
代
诗
文
类
别
第七周
古
典
诗
词
观沧海
作者: 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
红小车
（美 威廉斯）
这么多东西
要靠
红色的手推
小车
雨水淋漓，闪闪发光
白色的鸡在旁边走着
墨水瓶
（意大利 贾尼·罗大里）
多么美的诗句，
如果能用
一束阳光来写。
多么纯净的诗句，
如果能用
一丝轻风来写。
在墨水瓶底，
隐藏着宝物，
配上最黑的墨水，
就能写下灿烂的词句。
夜雨寄北
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
星星与蒲公英（金子美铃）
现
代
诗
文
在蓝天深处
就像在海底的小石子
日间的星星，沉落着等待夜晚的来临
在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见，但他们存在着
有些事物看不见，但存在着
枯萎散落的蒲公英
静静地藏在屋瓦的缝隙里
它坚强的芽根，等待着春天的到来
在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见，但他们存在着
有些事物看不见，但存在着
略论口味不同
（俄 马雅可夫斯基）
马一面说，
一面瞟着骆驼：
“这匹马大得不像话，
还是个罗锅。”
骆驼惊讶地回答：
“难道你是马吗？”
你不过是骆驼有病长不大。”
惟有白胡子上帝心中有数：
这本是 不同类的 两样动物。
第十周
类
别
第九周
古
典
诗
词
山居秋暝 【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
我是一只小蝴蝶（周梦蝶）
我是一只小蝴蝶
我不威武，甚至也不绚丽
但是，我有翅膀，有胆量
我敢于向天下所有的
以平等待我的眼睛说：
我是一只小蝴蝶！
★我是一只小蝴蝶
世界老时
我最后老
世界小时
我最后小
★而当世界沉默的时候
世界睡觉的时候
我不睡觉
为了明天
明天的感动和美
我不睡觉
向着明亮那方（金子美铃）
向着明亮那方 向着明亮那方，
哪怕一片叶子
也要向着日光洒下
的方向。
灌木丛中的小草啊。
★向着明亮那方 向着明亮那方，
哪怕烧焦了的翅膀 也要飞向灯火
闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
★向着明亮那方
向着明亮那方，
哪怕只是分寸的宽敞
也要向着阳光照射的方向。
住在乡村的孩子们啊。
住在城市的孩子们啊。
住在地球每一个角落的孩子们啊。
第十一周
四 时 （陶渊明）
春水满四泽，夏云多奇峰。
秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
朋 友（钱万成）
朋友不是人和影子
一个，总是 要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子
一只破了 另一只也会出洞
★朋友是一群小马 放开四蹄
就想较一较脚力
★朋友是一片小树 齐心合力
就能够抵挡风雨
★朋友是两面镜子 站在一起
谁也不隐瞒谁的缺点
★朋友是两颗星星
相携相伴
永远坦荡永远真诚
四季的路（杨明火）
春对种子说：
刚抽芽你就笑了，
你还没有一把绿伞呢，
怎么度过炎热的夏天？
★夏对绿苗说：
刚举起小绿伞你就乐了，
你还没有果实呢
可不能空手走向秋天。
★秋对稻穗说：
结果不是终点，
这一站有成熟的喜悦，
下一站是严寒的考验。
★冬对稻谷说：
进仓不是让你休眠，
你要为下一代绿孩子，
孵育蓬勃的童年„„
现
代
诗
文
类
别
古
典
诗
词
第十二周
天 涯 （李商隐）
春日在天涯，天涯日又斜。
莺啼如有泪，为湿最高花。
飞鸟集 阁楼上的光
（1）夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，（美）谢尔·希尔弗斯坦
又飞去了。★秋天的黄叶，它们没有总得有人去擦擦星星，
什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 它们看起来灰蒙蒙。
（2）世界上的一队小小的漂泊者呀，总得有人去擦擦星星，
请留下你们的足印在我的文字里。 因为那些八哥、海鸥和老鹰，
（3）“你离我有多远呢，果实呀？” 都抱怨星星又旧又生锈，
“我藏在你心里呢，花呀。” 想要个新的我们没有。
（4）“我们，萧萧的树叶，都有声响所以还得带上水桶和抹布，
回答那暴风雨的。但你是谁呢，那样总得有人去擦擦星星。
的沉默着？”★“我不过是一朵花。”
（5）小草呀，你的足步虽小，但是你我只能是一个小孩子吗
拥有你足下的土地。 杜 虹
（6）太阳只穿一件朴素的光衣，白云妈妈，我只能是一个小孩子吗？
我要是一只小鸟，
现
却披了灿烂的裙裾。
就从海面上飞到雪山，
代
你别问这是为什么（刘倩倩） 捧一朵浪花送给你。
诗
妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留捧一片雪花送给你。
文
下了一块。你别问，这是为了什么。 我要是一棵小草，
★爸爸给我穿上棉衣，
我一定就呼呼呼地长到天上，
不把它弄破。 你别问，这是为了什么。 摘一缕彩霞送给你，
★哥哥给我一盒歌片 摘一颗星星送给你。
我选出了最美丽的一页
你别问，这是为什么。 我要是一朵金盏菊，
★晚上，我把它们放在床头边，
就一年四季开在你的书桌，
让梦儿赶快飞出我的被窝。 留一束阳光送给你，
你别问，这是为了什么。 留一个春天送给你。
我要把蛋糕送给她吃，
可是，我只能是一个小孩子呀，
把棉衣给她去挡风雪， 我只能每天对你说：
在一块唱那美丽的歌。 妈妈我爱你。
★你想知道她是谁吗？请去问一
问安徒生爷爷――她就是卖火柴的小
姐姐。
类
别
古
典
诗
词
现
代
第十三周
观 猎（王 维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
乡下孩子
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂
第十四周
春 望（杜
甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
思念是一株水草（李仁敏）
我把思念放进水里
思念就长成一株飘摇的水草
诗
文
曾是爸爸背上
盛开的野菊
★捉一只蝴蝶
能编织美丽的故事
《神奇的窗子》（圣 野）
白天 我画了一扇
很大的 大窗子
★大窗子一开呀
歌声进来了
阳光进来了
凉风进来了 花和树木的香气
也都进来了„„
晚上 我凭着这扇
神奇的窗子 和遥远的
还不知道名字的 明亮的星星
对话
★于是
我做了一个
关于大窗子的
美丽的梦
★我梦见
我这开向明天的
神奇的窗子
变成了 什么都能看见
什么都能听见 什么都能感觉到
的
我的嘴巴 我的鼻子
我的耳朵 和我的眼睛„„
流淌的倒影 是你的美丽
粼粼的波纹 是我的笑意
★我把思念放在柳梢上
思念就长成了丰盈的柳芽
清清的气息 是你的呼吸
摆动的枝丫 是我的希冀
★我把思念种进地里
思念就长成油绿的麦苗
叶尖上的晨露 是我的泪水
抽穗的声音 是我们的记忆
让鸟巢 远在天边
《收 获》
一年四季，天空收割了美丽；
一季四景，山间盈满了红绿；
一泓溪水，溶消了流云的浅稀；
它们收割了天地！
金色里，黄雀在轻掠浪花；
农民，在收割希望和汗滴；
农家的竹树，在秋后还涨满诗
意！
窗台里，我收获了亲情和美丽；
诗歌相对，一对汪汪的眼睛注
满希翼；
未来，我们将收割奇迹；
还有，生活里的点点滴滴！
现代诗文
多 少
类
别
古典诗词
杂 诗
王 维
第
十
五
周
君自故乡来，
应知故乡事。
来日绮窗前，
寒梅著花未？
［美］谢尔·希尔弗斯坦
破旧的纱门能发出多少次声响？
看你怎样使劲儿关它。
一块面包能分出多少片？
得看你怎样用心切它。
一天里能有多少欢欣和快乐？
得看你怎样去过，
朋友之间能有多少友谊？
得看你在怎样无私地付给。
书
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录象机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的 书是人类永恒的朋友。
让晨诵诗歌与德育相融
推
荐
说
明
我在晨
诵内容的选材上注重了与本班实情，孩子的当下生命，重大节日，季节特
点，教材内容相结合。
如：当教室卫生，学生个人卫生出现问题时，我选《阁楼上的光》教育孩子们自
觉打扫清理并保持卫生
，做主动擦星星的孩子。
当班内出现个别同学吵嘴，相互顶撞时，我选《友谊》让孩子们认识到友谊的
重
要性，真实感受身边的友谊。
教师节当天，我选〈〈您辛苦了，老师！〉〉对学生进行感恩
教育。感恩父母，老
师，朋友及身边所有的热心人。
正值金秋季节，我选〈〈我们去听听秋的声音〉〉，让季节特点走进孩子的心声。
为了激励孩
子们爱读书，我选〈〈爱读书的树叶〉〉，向孩子们渗透读书意识，并
引导孩子改为自己的诗，把诗中的
树叶改为孩子自己的名字，把诗中的老师改为我自
己。
简而言之，晨诵重在诵，让孩子养成一种与黎明共舞的生活方式，
同时让孩子
们感受语言文字的魅力！