学年度第二学期四年级数学教学总结
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2019-2019年学年度第二学期四年级数学教学总
结
回顾一个学期
的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任
务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高。为了今<
br>后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如
下：
一、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作
者,
我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,
了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结
构,重点与难
点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上
能学到有些书本没有
提及到但是又是必须要掌握的知识。了
解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、
习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
上课的时候发现学生某些以前已经学过的
知识掌握得不稳
固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时
在原有的知识基础上
进行新的知识拓展学习。考虑教法,根
据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授
给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了
更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了
调动学生的积
极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题
提出问题从而引出结论
,在教学里让学生思考发现规律和引
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出结论。为了激发孩子们对数
学的兴趣,我常尝试用不同的
教学方法。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小
活动。
比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本
人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽
几分钟抢
答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数
学了.
二、
课堂教学。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息
反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性
,同时,激
发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气
氛,课堂提问面向全体学
生,注意引发学生学数学的兴趣,课
堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负
担。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、
乐于参与实践活动,畅所欲言。如我们
讲授画角时,让他们亲
自动手,同桌结合掌握画角的过程,注意事项，静时,暝思苦
想,勤于思
考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,激发
学生兴趣。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学
生的自
尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生的心声,按学
生之所需,抛砖引玉,为在
知识海洋里前行的学生指明方向。
把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学
生
在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都
能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把
数学教学看
成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
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三、力求知识传授的完美。
这一学期的教学中,每上完
一节课都会进行自我检讨,力
求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准
备很多
资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何
概念,但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常
的不敏
感,本人也经常给他们补习几何知识,可是还是发现有部分
学生连低年级学过的“直角等
于多少度”这样的问题都回
答不出来。我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得
我也该
找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,
努力工
作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮
到学生的好教师。
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