2015国庆阅兵-浙江工商大学人民武装学院

从小学一年级到四年级，我们班就换了好几个语文老师，给我印象最深的是现在的李老师
她中等身 材，留着一头刚遮过耳朵的短发，看上去显得很精神，粗看她没什么特别，仔细
一瞧，嘿，李老师的眼睛 会说话，课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好
像在说：“你们怎么又讲小话了。”全 班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。
李老师十分关心学生，经常提醒我们过马路一定要小心 ，放学后要直接回家，不能到网吧
玩游戏。记得有一次，我们班有位同学放学后没直接回家，到了晚上， 还是不见人，他爸爸
妈妈打电话给李老师，可把李老师急坏了，她连饭也顾不上吃，急急忙忙到处找，还 是没找
着，李老师只好去报警，直到晚上9点多钟，那同学自己才回到家，原来是去同学家玩的。
告诉李老师时她才松了一口气。
李老师在教学上还有一些怪招，例如：她为了提高我们的写作 能力，通过做游戏的形式，
让我们感到写作的快乐。
她不但传授给我们知识，还教导我 们如何做人，说只有会做人才会做事的道理，她平时非
常严格要求我们，处处为我们着想。
我喜欢我的李老师。


“老师像太阳，照亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的 那盏灯；老师像园丁，哺育我健
康成长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。 ”这就是我心中唱
给老师的歌。
记得刚上学的时候，我因为胆小，不爱说话，经常 被同学们嘲笑，因此，我对学习有
点灰心。后来在一次语文课上，吴老师用她那娓娓动听的声音对全班同 学说：“下面我们请
佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好？”全班同学异口 同声地
说：“好！”那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次，也是最勇敢的一次。虽然我的声音和同学们相比，还不够响亮，但吴老师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我越
来越爱学 习，渴望得到吴老师更多的表扬。
尽管我的学习有了很大进步，但我却像一只掉队的大雁，在 班里没有朋友，看着下课后
的同学们在一起做游戏，我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次 班队会上，吴
老师问全班同学：“你们猜猜我最喜欢谁？”大家七嘴八舌的喊了起来，但吴老师却始终摇 头，
最终，吴老师笑眯眯的对大家说：“你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静，
有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的毛笔字......” < br>我和吴老师的故事像天上的星星一样多，讲也讲不完，那是因为，旧的故事还没淡忘，新的
故事又 发生了......我真想对吴老师大声地说一句：“我爱你，吴老师！您永远是我的老师妈
妈！”

老师，一个 神圣的名字，今天，我就要向大家介绍我所喜欢的老师。我特别喜欢爱笑，
不拘束的老师，反而严厉、脾 气暴躁的老师，我对他们敬而远之。
佘老师对人亲切，一点都没有师生中的那种摆架子，我十分敬慕她 ，她喜欢微笑着对人说话，
那天我生病没来，老师来我家对我说：“好好躺着，老师来跟你讲今天所学的 内容。”虽然现
在佘老师没有教育我，我还是很想念她的。不知老师曾想起过我没有。杨老师现任我的数 学，
他教课总是能让人引人入胜，喜欢用实际行动来证明他所说的是对的，不像有的老师总是喜
欢他说什么就是什么，而我们的杨老师则恰恰不同。我十分喜欢杨老师，因此我的数学成绩
还不错 李老 师是我的音乐老师，李老师她发音特别准，并且能唱出一曲优美的歌，李老师
教的学生肯定也不赖，我的 音乐特别棒，老师说我特别有潜力，有天赋。田老师是我的美术
老师，她不喜欢按照书本上的来要我们画 什么，而是喜欢带我们到一些花园、草地上去发掘
物体，还手把手教我们怎样画出一幅美丽的画。
唐老师教我们语文，张老师教我们自然，唐老师尽管我不是很喜欢她教学的方法，但她这个
人我 还是蛮欣赏的，唐老师上课喜欢采用一问问题，每个人都要举手，如果不举手，就采用
抄课文的方法逼我 们就范。张老师教自然则喜欢让我们亲手做实验，让我们自己其中的道理，
尽管每个星期只有两节课，但 在我们心目中，两节课足以让我们明白很多知识，而受益无穷。
朋友们，想必你们周围也有自己喜欢的 老师吧，那就行动起来，让我们一起来用手中的七彩
笔描述自己所喜欢的老师，同时也可以让我们大家有 所了解。

我最尊敬的老师
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。
张老 师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。
我当时很恨张老师 ，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一
遍地写，硬是把字写规范，真是 浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我
说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性 格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你
写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话， 我明白了张老师的用意，使我更
加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字， 无论写什么作业都
坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到 老师
的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
张老师在学习上严格要求我们，在生 活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使
同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访 了每个家庭，对每个孩子的家庭状况
都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当 有同学病了，不用同学
说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去 就医，使
同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严
格、关心 体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

我的老师
我眼中最喜欢的是教我语文的“陈老师”,一是因为陈老师讲课深入浅出,二是因为陈老师讲课时严肃、一本正经,三是因为陈老师对待同学既严格又和气!虽然她有时管我们非常严,
但这一 切,都是为了我们好!
就说说上课:每次在讲生字时,陈老师就会一个个仔细地带读,最后在 挑人读,如果不会,就
只好重新再带读一遍,有时还会把每个词的意思告诉大家,更让同学懂得更多的知 识。在讲课
文时,老师又一句句地讲解,仔细、认真,从来一点也不马虎。同学们不理解的问题,老师又 会
一个个去解释给他们听。
老师对我们的严厉,我们都能理解。陈老师,我们这敬爱 的老师!是您给我教导、给我学问
和知识,让我懂得做人的道理和学不完的知识!您真是我们的好教师、 好前途主人。我爱您!


我的班主任王老师帮我改掉了磨蹭的毛病。在本月我们班 进行的“种承诺树，结诚信果”
活动中，我在同学和老师面前承诺：“我要改掉磨蹭的毛病！”每次只要 我一走神儿、一磨蹭，
王老师就会提醒我不要磨蹭了。王老师现在有一个新办法：做不完上午的作业不许 吃饭。我
们都明白王老师的方法是让我们改掉磨蹭的毛病，养成抓紧时间的好习惯。王老师还和妈妈一起配合，每天注意我的情况，并且随时填表。经过一个月的努力，我终于改掉了磨蹭的毛
病：以前 我写一个生字大约要2-3分钟，而现在写一个生字大约只用40-50秒；以前中午吃饭
我经常倒数第 一，现在，我终于可以进前十名了；以前写作业经常“走走停停”“慢慢悠悠”，
但现在可以“马不停蹄 ”了，有时还会“一马当先”！我终于可以完成我男子汉的承诺了，这与
老师和家长的帮助是分不开的。 我一生都会感谢我的老师帮我养成了珍惜时间的好习惯。
每天中午王老师都让我们练习跳大绳，和我们 一起游戏、玩耍。那时候的王老师就像我们的
大姐姐，我们更愿意和她亲近玩耍。在玩的过程中，老师还 不断教育我们，使我明白了一个
道理：一个班，大家要团结、配合，才能胜利。
一眨 眼，又快到期中考试了，我一定会好好复习，考出好成绩来，回报老师和父母。马
上我们就要入队了，我 要改掉我所有的坏毛病，并争取第一批入队。我将来要做科学家发明
很多东西，为国家做贡献！
我爱我的老师，我决不让老师失望。

从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有
的幽默……
我喜欢的老师是我们的语文老师徐老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴
着我 们，老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又
和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲
起课 来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负
责。每次的作业都 会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也 会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位
没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他 ，因为很少看见老师生那么大的
气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回 答问题让老师感到
非常满意。
徐老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。


有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他 平凡
的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教 育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老
师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生 命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句< br>句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句
评语， 那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱 时时刻刻牵系着我们。老师奉献的
说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我 们应该以自己的进步
回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
我愿意与 这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称
呼献给我们的老师，让您拥 有常开不败的美丽。