济南大学招生信息网-山西医科大学录取分数线

“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动教案
活动地点：四（1）班教室
活动主题：“三生、四爱、五心、五好”
主 持 人: （班主任）
一、活动目的：
为全面贯彻贵州省教育厅关于在全省中小学开展以“三生 、四爱、五心、
五好”主题教育活动的通知精神，加强未成年人思想道德、法制纪律、诚
实守信 和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，我
班开展“三生、四爱、五心、五好”主 题班会活动。
二、活动过程：
主持人：四（1）班“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动现在开
始。
主持人： 同学们，我们为了养成良好的文明习惯，所以今天我们学习
“三生、四爱、五心、五好”。那什么是“三 生、四爱、五心、五好”呢？
主持人：三 生
生命——我们要珍惜生命，因为我 们的生命只有一次，如果不好好
的珍惜生命那么我们就在这个世界上永远的消失了。
生存—— 我们在社会上活着是为了更好的生存。每个人在这个世界上，
并不是每一样东西都是顺顺利利的。比如说 我们班的舞蹈排练了那么久当
在表演的时候还是没有做到很好。当我们遇到这些挫折的时候，我们不应< br>该放弃，不应该埋怨他人，我们要以这些失败为起点，找到不够好的原因
下次一定会做得更好。这 就是正确的生存观。
生活——我们要以积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活
态度 来面对生活。我们成绩差的同学也不要感到自卑，我们要努力的学习，
每天把老师布置的作业做完，不会 的主动问问家长和老师。成绩好同学不
要骄傲，在做题目的时候认真读题、认真分析，争取把每一道题都 做对。
主持人：四 爱
爱祖国——我们要爱我们的祖国，我们要以我是中国人而感到光荣，
时刻记住我们是中国人。
爱家乡——我们要爱我们的家乡，保护我们的家乡，因为我们在家乡
出生、成长。

- 1 -

爱学校——我们大部分的时间是在学校度过的，我们的 学校是我们成
长的摇篮，她哺育着我们成长。所以我们要爱我们的学校，要要遵守学校
的各项规 章制度，长大了回报培育自己的母校。
爱师长——我们要做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。无论在什
么时候见到老师问声好。
主持人：五 心
忠心献给祖国——我们要向雷锋叔叔一样热爱我们的祖国，忠诚于中
国共产党。
孝心 献给父母——中国自古以来都是敬老爱亲的优良名族。我们要孝
敬自己的父母，因为我们的父母生了我们 ，养育了我们。我们应该做一些
自己能做的事情来报答我们的爸爸妈妈。
爱心献给社会——我 们班的同学要记住我们班的班风“助人为乐献爱
心”，我们要像雷锋叔叔一样，乐于帮助别人，不求回报 。
诚心献给他人——从小老师就教育我们，我们要做一个诚实的好孩子。
一个不讲诚信的孩子 无论在家里，在学校，在社会，别人都不会喜欢，所
以我们做一个诚实的孩子。
信心留给自己 ——我们要相信自己可以变好，成绩差的同学只要努力
学习，成绩一定会变好。我们虽然在一些活动中成 绩不够理想，可是我们
只要在今后的一年中，努力锻炼，努力学习，下次我们一定会更好的。我
们要相信自己，只要我们尽力了，失败也不怕，至少我们收获了汗水和付
出。
主持人：五 好
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
小 结：今天我们学 习了“三生、四爱、五心、五好”,让我们懂得了
要珍惜自己的生命，生命是最宝贵的，如果没有生命， 一切都是虚无。我
们要以积极、快乐的心态面对生活。我们班的孩子要做一个懂礼貌、懂感
恩、 乐于奉献的人。努力成为优秀的小学生，争做“三生、四爱、五心、
五好”好少年。
最后，让我们以一首感恩的心来结束我们的这一节课。（师生齐唱歌曲
《感恩的心》）


- 2 -

“三生、四爱、五心、五好”主题班会
活动地点：四（2）班教室
活动主题：“三生、四爱、五心、五好”
主 持 人: 班主任、班长
活动目的：
为全面贯彻党的十八大精神，开展以“三生、四爱、五心、五好”主
题教育活动，加强 未成年人思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习
惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯， 我班开展“三生、四爱、
五心、五好”主题班会活动。
活动过程：
主持人：四（2）班“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动现在开始。
同学们， 我们为了养成良好的文明习惯，所以今天我们学习“三生、四爱、
五心、五好”。那什么是“三生、四爱 、五心、五好”呢？
一、三 生
1、生命——我们要珍惜生命，因为我们的生命只有一次 ，如果不好好的珍
惜生命那么我们就在这个世界上永远的消失了。
2、生存——我们在社会上 活着是为了更好的生存。每个人在这个世界上，
并不是每一样东西都是顺顺利利的。
3、生活 ——我们要以积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态
度来面对生活。我们成绩差的同学也不 要感到自卑，我们要努力的学习，
每天把老师布置的作业做完，不会的主动问问家长和老师。成绩好同学 不
要骄傲，在做题目的时候认真读题、认真分析，争取把每一道题都做对。
二、四爱
爱祖国——我们要爱我们的祖国，我们要以我是中国人而感到光荣，时刻
记住我们是中国人。
爱家乡——我们要爱我们的家乡，保护我们的家乡，因为我们在家乡出生、
成长。
爱学校——我们大部分的时间是在学校度过的，我们的学校是我们成长的

- 3 -

摇篮，她哺育着我们成长。所以我们要爱我们的学校，要要遵守学校的各项规章制度，长大了回报培育自己的母校。
爱师长——我们要做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。无论在什么时
候见到老师问声好。
三、五 心
忠心献给祖国——我们要向雷锋叔叔一样热爱我们的祖国，忠诚于中国共
产党。
孝心 献给父母——中国自古以来都是敬老爱亲的优良名族。我们要孝敬自
己的父母，因为我们的父母生了我们 ，养育了我们。我们应该做一些自己
能做的事情来报答我们的爸爸妈妈。
爱心献给社会——我 们班的同学要记住我们班的班风“助人为乐献爱心”，
我们要像雷锋叔叔一样，乐于帮助别人，不求回报 。
诚心献给他人——从小老师就教育我们，我们要做一个诚实的好孩子。一
个不讲诚信的孩子 无论在家里，在学校，在社会，别人都不会喜欢，所以
我们做一个诚实的孩子。
信心留给自己 ——我们要相信自己可以变好，成绩差的同学只要努力学习，
成绩一定会变好。我们虽然在一些活动中成 绩不够理想，可是我们只要在
今后的一年中，努力锻炼，努力学习，下次我们一定会更好的。我们要相< br>信自己，只要我们尽力了，失败也不怕，至少我们收获了汗水和付出。
四、五 好
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。 小 结：
今天我们学习了“ 三生、四爱、五心、五好”,让我们懂得了要珍惜自己的
生命，生命是最宝贵的，如果没有生命，一切都 是虚无。我们要以积极、
快乐的心态面对生活。我们班的孩子要做一个懂礼貌、懂感恩、乐于奉献
的人。努力成为优秀的小学生，争做“三生、四爱、五心、五好”好少年。
最后，让我们以一首感恩的心来结束我们的这一节课。（师生齐唱歌曲《社
会主义好》）


- 4 -

学会感恩——孝心献给父母
设计目的：
现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症” ，
有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲
取的“冷漠一代”。 因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，
并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健 全的人格，懂得爱的无
私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，
来回报父母，老师和社会。。
重点：
懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、
生活中身体力行。
活动对象：四（3）班全体学生
班会过程：
一、导入：
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanks
giving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个
星期四定为感恩节，在这一天，具 有不同信仰和不同背景的人们，会按照
习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。 我们中
国也有着
“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三< br>春晖”都是很好的写照，本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育
实践活动——学会感恩。 今天我们即将汇报的是学会感恩——爱心献给父
母。同学准备好了吗？。
二、活动过程：
第一环节：感悟母爱、父爱。
学会感恩，我们首先选择的便是感谢父母，我觉得这是再自然不 过的
了。从小到大，父母为我们倾注了无尽的爱。如果说小时候我们认为那是
理所当然，那么， 随着岁月的流逝，随着年龄的增长，我们对这份爱能读

- 5 -

出更深刻的内涵。父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定
珍藏着让你感动一生的 故事。那么，把它讲出来吧！
同学们讲述自己的亲情故事
第二环节：感恩在行动
从大家深情的讲述中，老师听出来了，从出生到现在，父母的爱一
直伴随着我们成长，我们不断的索取， 父母是尽其所能，我们接受的是那
么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，
我们学会了感恩，拼搏进取，来回报父母。
那么，这一个月来，大家都是在用 自己的行动来回报父母。那么，
你选择的是怎样的方式呢？你为什么选择这样的方式呢？（学生汇报时相
机播放相应的照片、录象）
第三环节：感受和体会
可以说我们每一个人都在用自己 的实际行动来给爸爸妈妈爱。还有一
些同学也做了许多，只是由于条件所限，不能让我们亲眼看到他们的 影象
资料。但是他们把这一过程用笔记录了下来，记录下了他们做事过程中的
各种滋味。让我们 一起来分享一下吧！
同学们根据自己的德育实践活动记录进行汇报
第四环节：家长感言 < br>同学们的体会谈得非常深刻，我们同学在这个过程中仿佛都长大了，
不但学会了做事，而且学会了 思考。是成长中反思，在反思中成长。我们
的许多家长看在眼里，喜在心上，纷纷把这份情感诉诸笔端， 表达着自己
的感慨。我们一起来看一看。
（放课件：三个家长的感言片段 一个家长的录音）
三、总结：
同学们，在我们的生活中，无时无刻不体验着家人的关爱、朋 友的关
心、老师的关注、社会的关怀。就让我们常怀感恩之心吧，因为它能让我
们更好地体验爱 、感受情。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，
报答所有关心爱护我们的每一个人。成为一个 心中有爱的人，一个可以温
暖别人的人，一个让人尊敬的人！

- 6 -

我为家庭添欢乐----孝心献给父母
知识与技能：
提高对事物的理解能力、对家人行为的认识能力，及与家人共处的交
往能力。
过程与方法:
1、从学生愿意生活在一个快乐家庭的希望入手，通过正反两方面的事例，
让学生明白哪些是对 的，哪些是错的或是不妥当的，要建设快乐家庭，自
己也有责任尽一份力量；
2、引导学生以 认识家人对自己的爱为起点，认识到自己应该怎样对待父母
长辈的爱，然后提出明确的行为目标，鼓励学 生用于实践并形成良好的习
惯，逐步培养学生良好的性格。
情感态度与价值观:
1 、从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求，体会
到家人的爱，理解父母长辈。
2、对家人的付出表示感谢，并学着用自己的方式关爱父母、长辈，让家人
放心、省心、开心。 活动重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。
活动难点:理解父母的爱，愿为家人献出爱。
活动准备：
让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草。
活动对象：四（4）班全体学生
活动过程：
活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱）
同学们，你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗？你觉得他们的家庭快乐吗？

- 7 -

（生简单说自己看后的感受）
你想不想自己家也成为快乐家庭 呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，
就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。板书课题。请大家一 起来把题目
读一读。再大声读一遍。
小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？ （过生日、买衣服、
好吃的、好玩的。。。。。）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长
辈给予我们的，是他们的爱 给了我们快乐的基础。）板书：爸爸妈妈爱我们。
活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）
过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的
生日呢？
有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？
有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？
表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，
还有自己的亲人。 < br>刚才同学们说过，想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多
的欢乐，每年都记着我们 的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着
欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份 责任啊。让我们
一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”
活动三：怎样才能添欢乐？（设计意图：说唱写画提情绪，高高兴兴
明事理）
1、 课本上有一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。
我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。

- 8 -

常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。
儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？（生套用自己熟悉的曲子来唱，先
自由轻声唱，然后班内唱一唱。）
2、 这首儿歌里的小朋友是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一
下。谁能说一说？
根据学生的回答总结：
（１） 爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人
（２） 倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情
儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的小朋友都做了哪些让父母长辈高
兴的事情？
你做过什么事让家里人很开心呢？（学生讨论、交流，老师巡视，然后根
据学生的回答适时补充和评价。
同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家：
（１） 奶奶病了，躺在床上，你应该„„
（２） 妈妈做好饭了，你应该„„
（３） 当妈妈对我严格要求的时候，你应该„„
小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很 多呀。把这些事
情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心，让
自己的 卡片更漂亮。
活动四:不良情绪要克制（设计意图：看图说话作比较，知道哪种做法
好）
师：请同学们再来看看课本右边的图，他们好像有点不开心呀，为什么
呢？谁能说一说。（老师巡视）

- 9 -

老师根据学生的回答情况给予恰当评价。
父母吵架了„„
妈妈催我去练琴„„
桌上的饭菜不合口味„„
想买东西没有被答应„„
这些时候小朋友就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。
3、 小结：遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有两种
处理办法：
一是发脾气，这 样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们是家里的开心果，
怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己 的情绪，天下父母没有不爱
孩子的，我们也要多理解他们。父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，
要让家人快乐。
活动总结：
今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生，小小年纪
没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快
乐，让家人生活得开开心心，大 家能做到吗？
课外拓展：
把“爱心卡片”贴在床头上，提醒自己每天做一件让家人高兴的事情。
教后评析：
这是一年级下学期的第一单元的主题活动。对学生而言，家庭一般比学校
更自由和宽松，因此学生在家表 现得更真实，但也有可能被纵容和娇惯。
家庭是一个人成长的摇篮，家人的支持和帮助激励着每一个家庭 成员的成

- 10 -

长。因为有了父母、长辈付出的爱，才让少年儿童享受到了幸福的家庭生
活。
这节课的出发点是让学生感受父母、长辈辛苦的付出，在体验亲情中
──学会悦纳家人给予的爱。同时懂 得作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，
家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。因为只有在学生深刻体 验了父
爱、母爱、祖辈无私的爱时，才能升华为更广义的爱，才会去爱周围的人，
并能怀有一颗 宽容友善的心。
在教学方法上，我坚持两个原则：一是从课本入手，最大程度地利用教材
资源 。因为新教改课程提供的材料比较丰富和贴近儿童生活，应该加以充
分利用；二是要结合学生生活，只有 这样才能让学生获得更真实的感受，
也只有在生活中他们才能培养责任心和良好的习惯。在教学手段上， 我采
用了教参的儿歌导入方法，先把学生的情绪调动起来，为整节课铺垫一个
好的教学氛围。但 放弃了课堂表演和情景模拟的形式，而是用语言创设了
一个虚拟而又真切的思想情境，这样既达到了教学 效果，又锻炼了学生的
语言交流能力，还节约了课堂时间。大声朗读和重复，既活跃了课堂气氛，
也强化了学生的认识。
在教学内容的安排上，我有梯度地设计了活动环节，让学生在完成每个活动后都能在认识、情感等方面得到提升。让学生从习惯性地以自我为中心，
到学会心中有他人（如记 住家人生日）；从不理解父母的做法到尝试理解家
人（如：父母不答应买东西、父母催作业、饭菜不合口 ）；从任性转变为学
会克制，减少打滚、挑食、不高兴、哭闹等不良行为，逐渐形成理解、听
话 的良性行为习惯（不良情绪要克制）；从身在爱中不知爱、忽略父母对自
己的爱，到开始认识到父母博大 的爱，并常怀感恩之心（知道快乐源于爱）；

- 11 -

从一时兴起为家庭添欢乐，到经常有意识地给家人爱的反馈，并逐渐形成
习惯（拓展活动：每天做一 件让家人快乐的事情）。学生的这些进步不可能
在一节课里完成，但这节课应该成为他们进步的开始。
从教学效果看，学生在课堂上表现比较活跃，并能联系自己的生活思
考问题，这对培养 他们对家庭的责任意识是有好处的。其实岂止是孩子，
作为家庭的每个成员，都有责任给家庭带来快乐， 这也值得我们成年人认
真地反思自己的行为，给孩子树立好的榜样。


- 12 -