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人教版小学四年级下册《轴对称》教学设计
教学内容：
人教版《义务教育教科书●数学（四年级下册）》83—84
页内容 教学目标：
进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和
性质，并能在方格纸上画 出一个图形的轴对称图形。
教学重难点：
认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
教学准备：
教具：
多媒体课件、直尺
学具：
若干平面对称轴图形、直尺
教学过程：
一、创设情景、导入新课
出示轴对称图片
师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对
称而 让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图
形。（板书：轴对称图形）
二、 复习旧知
1、你还见过哪些轴对称图形？
2、什么样的图形是轴对称图形？
3、看书中图片，画出对称轴。
三、 学习新知
1、出示例1
（1） 这幅图对称吗？

（2） 中间这一条直线表示什么？
（3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距
离都是（ ）个小格。
（4） 点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）
个小格。
（5） 点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）
个小格。
（6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴
的距离（ ）。
2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距
离相等。我们可以用这个性 质来判断一个图形是否是对称图形。或者
画对称图形。
2、出示例2
（1）引导学生思考：
A、怎样画？先画什么？再画什么？
B、每条线段都应该画多长？
（2） 在思考的基础上，用铅笔试画。
（3）小结：
A、找出所给图形的关键点。
B、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。
C、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
Ｄ、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。

四、课堂练习：
P83做一做
五、 课堂小结：
这节课你有什么收获？


附板书设计

轴对称图形

如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的
图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做：“对称轴”。