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人教版小学四年级上册语文单
元试题(附答案) 全册

第一学期单元教学质量检测
四年级 语文
（第一单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。
_
huī fù pāo qì chuánjiǎnɡdǐnɡ fèi
一、积累·运用。（共40分）
1.读一读，连一连。（8分）

恢复 鼎沸 船桨 抛弃





2.读拼音，写词语。（8分）
kuān kuò lǒnɡ zhào càn làn yī jiù


huī fù ɡuī lǜ shù shāo zhào yào



3.把下列词语补充完整。（12分）
齐（ ）并（ ） （ ）天（ ）地 人（ ）人（ ）
（ ）天相（ ） 若（ ）若（ ） 浩浩（ ）（ ）
4.想一想，选词填空。（12分）
陆续 连续 继续
（1）到了岸边，我们（ ）跳下船。
（2）我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。
镇静 平静 寂静
（1）发生了这样的事情，我的心情久久不能（ ）。
（2）救火现场，消防队长（ ）地指挥大家灭火。
二、阅读·感悟。（共26分）
（一）
2

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝
干的数目不可计数。枝 上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分
树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面 上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿
叶，一簇堆在另 一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我
们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的 生命在颤动。这美丽的南国的树！
（共14分）
1.“缝”用音序查字法应先查（ ）；用部首查字法应先查（ ），
再查（ ）画。（3分）
2.在文段中找出下面词语的近义词。（3分）
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）
3.我从（ ）这个词知道枝干的数目多。（2分）
4.读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。读第二自
然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（4分）
5.你最喜欢文中哪个句子？请抄在下面横线上。（2分）
_______________ ___________________________________________
_ < br>_______________________________________________ ___________
_
（二）___________________
玛拉沁夫
我们来到坦桑尼亚首都访问，住在远离市区的一个幽静的饭店里。在饭店
门口，有一 棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。它们的窝，是用一根根韧性
很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经 细心地观察过它们的劳作。它们从印度
洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆 圈，而后像
织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，
一点 也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树
枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴 。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成
一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。
第二天拂晓，海潮猛涨，夹着阵阵狂风，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝，
都被风雨打落在附近的 草丛中。可惜的是，缝纫鸟虽然聪明，毕竟还没有能够
把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。 早餐后□阳光灿烂□晴空如洗□我又路过那棵大树□听见鸟儿叽叽喳喳。
抬头望去，只见缝纫鸟飞来 飞去，又开始忙碌了……（共12分）
1. 给文章加个标题，写在文首的“____”上。（2分）
3

2. 给最后一个自然段加上标点符号，写在文中的“
□
”里。（2
分）
3. 把文章中表示时间先后顺序的语句抄下来。（3分）
______________________ __________________________________
4.缝纫鸟的窝的样子是怎样的？把
文中有关句子抄下来。（3分）
_______ _________________________________________________
5.缝纫鸟是怎样编制窝的？用“——”在第一自然段画出有关句子。
（2分）
三、 习作（选答一题）（30分）
1.题目：我的________________（学校、班级、家人……）
要求：（1）按一定的顺序介绍；
（2）语句通顺，意思连贯。
2.看右图，观察山水图片，写想象作文。





































































































4

5

huī fù



pāo qì chuánjiǎnɡdǐnɡ fèi
恢复 鼎沸 船桨 抛弃
第一学期单元教学质量检测（答案）

四年级 语文
（第一单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。
_
一、积累·运用。（共40分）
1.读一读，连一连。（8分）






2.读拼音，写词语。（8分）
宽阔 笼罩 灿烂 依旧
恢复 规律 树梢 照耀
3.把下列词语补充完整。（12分）
齐（头）并（进） （漫）天（卷）地 人（山）人（海）
（水）天相（接） 若（隐）若（现） 浩浩（荡）（荡）
4.想一想，选词填空。（12分）
陆续 连续 继续
6

（1）到了岸边，我们（陆续）跳下船。
（2）我们（继续）拍掌，树上变得热闹了。
镇静 平静 寂静
（1）发生了这样的事情，我的心情久久不能（平静）。
（2）救火现场，消防队长（镇静）地指挥大家灭火。
二、阅读·感悟。（共26分）
（一）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝
干的 数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分
树枝垂到水面，从远处看，就像 一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿
叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我
们的眼睛，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（共14分）
1.“缝”用音序查字法应 先查（F）；用部首查字法应先查（纟），
再查（10）画。（3分）
2.在文段中找出下面词语的近义词。（3分）
靠近——（逼近） 面貌——（面目） 振动——（颤动）
3.我从（不可计数）这个词知道枝干的数目多。（2分）
4.读第一自 然段，我感受到了这是一棵（巨大）的榕树。读第二自然
段，我感受到了这是一棵（茂盛、有生命力）的 榕树。（4分）
5.你最喜欢文中哪个句子？请抄在下面横线上。（2分）
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一
个新的生命在颤动。
（二）辛勤的缝纫鸟
玛拉沁夫
我们来到坦桑尼亚首都访问，住在远离市区的一个幽静的饭店里。在饭店
门口，有一 棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。它们的窝，是用一根根韧性
很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经 细心地观察过它们的劳作。它们从印度
洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆 圈，而后像
织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，
一点 也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树
枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴 。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成
一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。
第二天拂晓，海潮猛涨，夹着阵阵狂风，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝，
都被风雨打落在附近的 草丛中。可惜的是，缝纫鸟虽然聪明，毕竟还没有能够
把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。
7

早餐后（，）阳光灿烂（，）晴空如洗（。）我又路 过那棵大树（，）听
见鸟儿叽叽喳喳。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……（共12分）
1.给文章加个标题，写在文首的“____”上。（2分）
2.给最后一个自然段加上标点符号，写在文中的“
□
”里。（2分）
3.把文章中表示时间先后顺序的语句抄下来。（3分）
第二天拂晓、早餐后。
4. 缝纫鸟的窝的样子是怎样的？把文中有关句子抄下来。（3分）
那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。
5.缝纫鸟是怎样编制窝的？用“——”在第一自然段画出有关句子。
（2分）
四、 习作（选答一题）（30分）
略




















8

安




目 议 振 惜
第一学期单元教学质量检测

四年级 语文
（第二单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。
_
一、积累·运用。（共42分）
1.连一连，组成词语。（5分）




引人注 随意而 毫不可 不可思 精神大

2.读拼音，写词语。（8分）
hén jì zhú jiàn kònɡ xì zhù zhái xuǎn zé


zhù zhǐ pínɡ tǎn sōu suǒ kuān chǎnɡ yǐn cánɡ



9

3.默写古诗《题西林壁》。（6分）
________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
4.我能择优录用。（5分）
触 贴 巴 拉 变
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成
小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的
嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚
地往上爬。
5.写句子。（6分）
（1）用“宽敞”“舒服”写一两句通顺、连贯的话：____________
_____ _________________________________________________
（2）当你遇到困难，眼看无计可施时，突然峰回路转，出现新的希
望，你会松口气并 诵读陆游《游山西村》中的名句：____________
__________________ ____________________________________

二、阅读·感悟。（共25分）
（一）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候 。它用前足扒土，还用钳子搬
掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到 后
面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家
门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续
工作。我一连看了 两个钟头，看得有些不耐烦了。（共15分）
1.选一选带点字的正确读音。（3分）

强
有力（qiánɡ qiǎnɡ） 铺开（pū pù） 朝外（cháo zhāo）
．．．
2.照例子找出蟋蟀盖房子用的其他工具，并找出这个工具的作用。（6
分）
例：钳子（搬较大的土块） ______（ ）
______（ ） ______（ ）
3.在原文画出一个把蟋蟀当作人来写的句子。（3分）
4.从下面的句子你体会到了什么？（选答一题）（3分）
（1）如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息。不大一会儿，它
又进去继续工作。
（2）我一连看了两个钟头。
10

______________________________________________ ________

____________________________ __________________________
（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的
花，但你一代一代倔强地生长着，把根须深深地扎进沙砾之中，（摄取 拿取）
一星半点的水分和营养，日积月累，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为
自己永存， 而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己的茎和
叶 为驼队继续加油出力 当严寒（袭击 打击）驼队的时候 你还是毫无保留
地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。
骆 驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为
你命名，这是你的骄傲，也是你的 光荣。（共10分）
1.用“﹨”划去括号里不恰当的词。（2分）
2.请给第三自然段加上标点符号。（2分）
3.请你用“﹏”划出文章的中心句。（2分）
4.作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”
划出有关句子。（2分）
5.文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（2分）
_______________ _________________________________________
五、 习作（选答一题）（30分）
1.我发现了______________（或______________的变化）
2.你观察过下面的动物吗？选一种写一写，请注意写出特点。
11

12

第一学期单元教学质量检测答案
四年级 语文
（第二单元）
（考试时间：80分钟）
13

班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。
_
一、积累·运用。（共42分）
1.连一连，组成词语。（5分）



安 目 议 振 惜

引人注 随意而 毫不可 不可思 精神大


2.读拼音，写词语。（8

分）
痕迹 逐渐 空隙 住宅 选择
住址 平坦 搜索 宽敞 隐藏
3.默写古诗《题西林壁》。（6分）
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
4.我能择优录用。（5分）
触 贴 巴 拉 变
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小
圆片，（巴）住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎
（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地 往上
爬。
5.写句子。（6分）
（1）用“宽敞”“舒服”写一两句通顺、连贯的话：这宽敞的教室，
看起来真舒服！
（2）当你遇到困难，眼看无计可施时，突然峰回路转，出现新的希
望，你会松口气并诵读陆游《游山 西村》中的名句：山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。

二、阅读·感悟。（共25分）
（一）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候 。它用前足扒土，还用钳子搬
掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到 后
面，倾斜地铺开。
14

工作做得很快。蟋 蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家
门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 不大一会儿，它又进去继续
工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。（共15分）
1.选一选带点字的正确读音。（3分）

强
有力（qiánɡ qiǎnɡ） 铺开（pū pù） 朝外（cháo zhāo）
．．．
2.照例子找出蟋蟀盖房子用的其他工具，并找出这个工具的作用。（6
分）
例：钳子（搬较大的土块） 前足（扒土）
后足（踏地）后腿上的两排锯（将泥土推到后面，倾斜地铺开）
3.在原文画出一个把蟋蟀当作人来写的句子。（3分）
4.从下面的句子你体会到了什么？（选答一题）（3分）
（1）如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息。不大一会儿，它
又进去继续工作。
（2）我一连看了两个钟头。
我选择（1），我体会到了蟋蟀在建住宅时很能吃苦耐劳。
（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的
花，但你一代一代倔强地生长着，把根须深深地扎进沙砾之中，（摄取 拿取）
一星半点的水分和营养，日积月累，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为
自己永存， 而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己的茎和
叶 ，驼队继续加油出力；当严寒（袭击 打击）驼队的时候，你还是毫无保留地
献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为
你命名，这是你的 骄傲，也是你的光荣。（共10分）
1.用“﹨”划去括号里不恰当的词。（2分）
2.请给第三自然段加上标点符号。（2分）
3.请你用“﹏”划出文章的中心句。（2分）
4.作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”
划出有关句子。（2分）
5.文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（2分）
15

喜欢，因为它坚强，而且总是为他人造福，自己获得的却很少。
三、 习作（选答一题）（30分）
略





























第一学期单元教学质量检测
四年级 语文
（第三单元）
16

（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
_
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2分）
____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________
___________________ ___________________________________
二、我能用下面的字组词。（10分）
代（ ）拆（ ）疑（ ）剩（ ）益（ ）
伐（ ）折（ ）凝（ ）乘（ ）溢（ ）
三、我会写。（8分）
1、写出近义词：
喜欢—（ ）喧闹—（ ）感激—（ ）增添—（ ）
2、写出反义词：
宽阔—（ ）斥责—（ ）痛苦—（ ）允许—（ ）
四、我会填。（9分）
1、火（辣辣）：兴（ ） 毛（ ） （ ）
2、勤勤（恳恳）：蹦蹦（ ） （ ） （ ）
3、绿（树）成（阴）：百（ ）争（ ） 草（ ）花（ ）
（ ）果（ ）香
五、我会填空。（7分）
1、本单元中，我最喜欢的一篇童话故事是《 》，我最喜欢
的童话角色是_ ________，原因是：__________________________。
2、在课外阅读时，我还读了一些童话故事，如《 》、
《 》、《 》等。
六、把下面错乱的句子重新排列成一段通顺的话。
（6分）
（ ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。
（ ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红
掌拨清波。”
（ ）暑假，我到农村奶奶家度假。
（ ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进
水里，游起来。
（ ）奶奶家养了一群小鸭。
17

（ ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。
七、课内阅读闯关，我能行。（5分）
不久，北风呼啸，隆冬来临 ，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫
长的严冬。春天终于 来了，村子里又开出美丽的鲜花，不是传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天 狂风大作，雪花飞舞。巨人裹
着毯子 ，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀.......”
1、联系上下文解释词语。（4分）
瑟瑟发抖：____________________ _______________________
狂风大作：_________________ __________________________
2、春天来了，巨人的花园是怎么样的？请你用横线画出有关的句子。
（1分）
八、课外阅读
闯关，我能行。
（19分）
_________________
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋 润皮肤，就从果园里
头挖了一棵杏树，种（zhònɡ zhǒnɡ）在自己家门口，天天浇水、施肥，等待
将来吃杏子。
正当杏树成 活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴
兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚（y àn yán）说‘杏四桃三’。杏树四
年才能结果，你能等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长了，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了
桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么
种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二 ’。种桃树再短也得（dé děi）三年才结果，
你有耐心等吗？”


就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，到
头来什么果子也吃不到。
1、把短文题目补充完整。（2分）
2、划掉括号里不正确的读音。（3分）
3、联系上下文，补充第5自然段的内容，写在原文的横线上。（2
分）
18

4、小猴子种果树的先后顺序是：种 、种 、
种 ，结果是______________________________。（5分）
5、乌鸦说的两句谚语分别是 、 。（2
分）

6、猴子什么果子都吃不到是因为______________________________。
（2分）

7、读了这则寓言，你受到了什么启发？（3分）
__ __________________________________________________ __
九、 习作。（26分）
公园里有很多很多小动物，有可爱的海豚、海狮，聪明的小猴 ，
美丽的蝴蝶……可热闹了！书包里有很多学具，有铅笔、橡皮、文具
盒……它们之间可能会发 生一些什么事？请你从中选择几个角色，编
成一个童话故事写下来，注意要把事情写具体。



















































































19

十、语文实践。（10分）
在本单元综合学习中你在课外读了哪些童话？（至少写五个）
______________ ________________________________________
_
20

______________________ ________________________________
_
________ ______________________________________________
_
第一学期单元教学质量检测（答案）
四年级 语文
（第三单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
_
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2分）
洋溢 覆盖 冷酷 训斥
凝视 草翠花开 雪花飞舞 枯枝败叶
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天
白雪一片。
二、我能用下面的字组词。（10分）
代（代表）拆（拆开）疑（怀疑）剩（剩下）益（有益）
伐（伐木）折（折纸）凝（凝视）乘（乘坐）溢（洋溢）
三、我会写。（8分）
1、写出近义词：
喜欢—（喜爱）喧闹—（喧哗）感激—（感谢）增添—（增加）
2、写出反义词：
宽阔—（窄小）斥责—（称赞）痛苦—（开心）允许—（禁止）
四、我会填。（9分）
1、火（辣辣）：兴（冲冲） 毛（茸茸） （绿油油）
2、勤勤（恳恳）：蹦蹦（跳跳） （明明白白） （清清楚楚）
3、绿（树）成（阴）：百（鸟）争（鸣） 草（翠）花（开）
（鲜）果（飘）香
五、我会填空。（7分）
1、本单元中，我最喜欢的一篇童话故事是《去年的树》，我最喜欢
的童话角色是小鸟，原因是：小鸟坚守诺言，珍惜友情。
2、在课外阅读时，我还读了一些童 话故事，如《卖火柴的小女孩》、
《灰姑娘》、《海的女儿》等。
六、把下面错乱的句子重新排列成一段通顺的话。
（6分）
21

（3）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。
（6）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌
拨清波。”
（1）暑假，我到农村奶奶家度假。
（5）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水
里，游起来。
（2）奶奶家养了一群小鸭。
（4）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。
七、课内阅读闯关，我能行。（5分）
不久，北风呼啸，隆冬来临 ，刺骨的寒风吹起雪花。 巨人孤独地度过了漫
长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不是传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹
着毯子 ，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀.......”
1、联系上下文解释词语。（4分）
瑟瑟发抖：指因寒冷而不停地哆嗦。
狂风大作：刮大风，形容风很大。
2、春天来了，巨人的花园是怎么样的？请你用横线画出有关的句子。
（1分）
八、课外阅读
闯关，我能行。
（19分）
小猴种树
猴子听说水果 含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里
头挖了一棵杏树，种（zhònɡ zhǒnɡ）在自己家门口，天天浇水、施肥，等待
将来吃杏子。
正当杏树成 活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴
兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚（y àn yán）说‘杏四桃三’。杏树四
年才能结果，你能等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长了，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了
桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么
种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二 ’。种桃树再短也得（dé děi）三年才结果，
你有耐心等吗？”
22

猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种
樱桃树。
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，到
头来什么果子也吃不到。
1、把短文题目补充完整。（2分）
2、划掉括号里不正确的读音。（3分）
3、联系上下文，补充第5自然段的内容，写在原文的横线上。（2
分）
4、小猴子种果树的先后顺序是：种杏树、种桃树、种樱树，结果是
什么果子也吃不到。（5分）
5、乌鸦说的两句谚语分别是杏四桃三、桃三樱二。（2分）

6、猴子什么果子都吃不到是因为做事没有恒心。
（2分）

7、读了这则寓言，你受到了什么启发？（3分）
做任何事情都要坚持不懈，不能半途而废，否则到头来会一无所获。
九、习作。（26分）
略
十、语文实践。（10分）
在本单元综合学习中你在课外读了哪些童话？（至少写五个）
《海的女儿》《白雪公主》《灰姑娘》《卖火柴的小女儿》《小红
帽》《青蛙王子》《皇帝的新装》












23

人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷
班级： 姓名： 学号： 成绩：
一、 读拼音，写词语。(12分)
yánɡ yì fù ɡài nínɡ shì lěnɡ kù chāi chú fá
mù

二、用“—”画出句中的错别字，改正后写进括号里。（4分）
春天鲜花胜开，厦天录树成阴，秋天鲜果漂香，冬天白雪一片。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、
比一比，再组词。（8分）
允（ ） 抖（ ） 荒（ ） 伐（ ）
充（ ） 斜（ ） 慌（ ） 代（ ）
四、
在括号里填上合适的词语。（6分）
神奇的（ ） （ ）的冰雪 鲜花（ ）
灵活的（ ） （ ）的冬天 景色（ ）
五、选词填空。（4分）
宽大 宽阔 热情 热烈
1．客人来了，我们要（ ）地招呼。
2．教室里响起了（ ）的掌声。
3．一条（ ）的公路从校门前经过。
24

4．那里需要一块（ ）的木板做门。
六、
判断下面的句子用了什么修辞手法，在（ ）填上。（6分
)
反问 比喻 拟人
1．小鹿欣赏着自己修长的身影。 （ ）
2．路旁的橡树像威武的哨兵。 （ ）
3．难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？ （ ）
七、阅读。（30分）
（一）课文回放。（15分）
“喂！你赶 快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会
说话的眼睛凝视着巨人。不知怎样，巨人 看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这
个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵 。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春
天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊
要不是你提醒 春天将永远被赶走了 谢谢你 ”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于
是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬
上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸
福。
1．“拆”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ），跟
它形状相似的字是（ ）。（2分）
2．写出下面词的近义词和反义词。（4分）
近义词：凝视（ ） 提醒（ ）
25

反义词：叱责（ ） 冷酷（ ）
3．在第二段的横线上加上标点符号。（3分）
4．联系上下文，就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在没有明白
之前是这样做的：
；巨人在明白之后是这样做的：
（4分）
5．读过这篇童话后，我懂得了：

（二）
阅读短文，回答问题。（15分）
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那
满池
美丽的荷花 。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞，上面布满晶莹的水珠。粉红色的
荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出 清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢
荷 花，谁能说出荷花的好处（chǔ chù）？”
弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”
爸爸说：“荷花的好处的（ dì de dí ）确很多，但是有一样最可贵：
荷花（ ）生长在污泥里，（ ）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污泥，而
在污泥中勇敢地生长着。”
我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”
“对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（ ）在多么恶劣的条件下，
多么复杂的环境中，（ ）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐
流的人。”
我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那
满池令人钦佩的荷花。
26

1．给带点字选正确的读音画√。（2分）
2．在文中的括号里填恰当的词语。（4分）
因为……所以…… 虽然……但是…… 无论……都……
不但……而且……
3．“贵”的意思有：①价值高 ②评价高 ③ 地位优越 文中的“贵”
取意思（ ）。（1分）
4．用“ ” 画出文中的比喻句，然后自己写一句比喻句。（1分
＋2分）

5．给这篇短文加上题目： （2分）
6．你认为文中的哪句话最值得自己牢记，用“ ”画出。值得
自己牢记的原因是：
（3分）
八、习作。（30分）
发挥你的想象，编一个童话故事，做到想象合理，内容丰富，情
节感人。题目自拟，不少于350字。
























































































































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28

人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷（答案）
班级： 姓名： 学号： 成绩：
一、 读拼音，写词语。(12分)
yánɡ yì fù ɡài nínɡ shì lěnɡ kù chāi chú fá
mù
洋溢 覆盖 凝视 冷酷 拆除 伐木
二、用“—”画出句中的错别字，改正后写进括号里。（4分）
春天鲜花胜开，厦天录树成阴，秋天鲜果漂香，冬天白雪一片。
（盛） （夏） （绿） （飘）
三、
比一比，再组词。（8分）
允（允许） 抖（抖动） 荒（荒野） 伐（伐木）
充（充分） 斜（斜坡） 慌（慌张） 代（代表）
四、
在括号里填上合适的词语。（6分）
神奇的（魔杖） （融化）的冰雪 鲜花（盛开）
灵活的（手指） （寒冷）的冬天 景色（优美）
五、选词填空。（4分）
宽大 宽阔 热情 热烈
1．客人来了，我们要（热情）地招呼。
2．教室里响起了（热烈）的掌声。
3．一条（宽阔）的公路从校门前经过。
29

4．那里需要一块（宽大）的木板做门。
六、
判断下面的句子用了什么修辞手法，在（ ）填上。（6分
)
反问 比喻 拟人
1．小鹿欣赏着自己修长的身影。 （拟人）
2．路旁的橡树像威武的哨兵。 （比喻）
3．难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？ （反问）
七、阅读。（30分）
（一）课文回放。（15分）
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑， 却用他那会
说话的眼睛凝视着巨人。不知怎样，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这
个小 男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春
天。他不禁抱住了那个孩子 ：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不
是你提醒，春天将永远被赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于
是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬
上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸
福。
1．“拆”字是（左右）结构，部首是（扌），音序是（C），跟它
形状相似的字是（折）。（2分）
2．写出下面词的近义词和反义词。（4分）
近义词：凝视（注视） 提醒（提示）
30

反义词：叱责（斥责） 冷酷（冷淡）
3．在第二段的横线上加上标点符号。（3分）
4．联系上下文，就“巨人终 于明白”这句话填空：巨人在没有明白
之前是这样做的：大声
叱
责并赶走孩子们；巨人 在明白之后是这样做
的立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。（4分）
5．读过这篇童话后，我懂得了：待人不要任性和冷酷，快乐应当与
大家分享。
（二）
阅读短文，回答问题。（15分）
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那
满池
美丽的荷花 。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞，上面布满晶莹的水珠。粉红色的
荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出 清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢
荷 花，谁能说出荷花的好处（chǔ chù√）？”
弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”
爸爸说：“荷花的好处的（ dì de dí√ ）确很多，但是有一样最可贵：
荷花（虽然）生长在污泥里，（但是）开的花是那样清爽干净， 荷花不怕污泥，
而在污泥中勇敢地生长着。”
我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”
“对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样 ，（无论）在多么恶劣的条件
下，多么复杂的环境中，（都）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种 随波
逐流的人。”
我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那
满池令人钦佩的荷花。
1．给带点字选正确的读音画√。（2分）
31

2．在文中的括号里填恰当的词语。（4分）
因为……所以…… 虽然……但是…… 无论……都……
不但……而且……
3．“贵”的意思有：①价值高 ②评价高 ③ 地位优越 文中的“贵”
取意思（①）。（1分）
4．用“ ” 画出文中的比喻句，然后自己写一句比喻句。（1分
＋2分）
平静的湖面犹如一面未打磨过的镜子。
5．给这篇短文加上题目：荷花出污泥而不染（2分）
6．你认为文中的哪句话最值得自己牢记，用“ ”画出。值得
自己牢记的原因是： 因为这句话教会了我们做人的道理，即使在恶劣
的条件下我们也要坚持正义，保持高尚的品格。（3分）
八、习作。（30分）
发挥你的想象，编一个童话故事，做到想象合理，内容丰富，情
节感人。题目自拟，不少于350字。
略


小学四年级语文第四单元试卷
班级 姓名 分数_____________
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会拼写词语。
32

ɡāo ào pí qì rèn pínɡ diē dǎo bǐnɡ xī nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhènɡ zhònɡ tǎnɡ ruò jìn zhí jú cù bù ān kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。
从容不迫 (chónɡ cónɡ ) 枝折花落（zhē shé）啄食(zhuō zhuó )
．．．
屏息凝视（pínɡ bǐnɡ） 供养不周 (ɡōnɡ ɡònɡ) 一撮儿( zuǒ cuō )
．．．
三、 比一比，再组词。要看清楚哦！
侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 贪（ ）脾（ ）
待（ ） 淌（ ） 要（ ） 贫（ ） 牌（ ）
四、 补充下列词语。
调（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首
（ ）（ ）功劳 照（ ）画（ ） 望（ ）成（ ）
我还能写三个这样的词语： 、 、
五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。
小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（ ）（ ）
（ ）
六、按要求写句子。
（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）

（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）
33

（3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）

（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）

第二部分：阅读积累与运用
一．阅读文段，完成下面练习。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和
(huo
．
hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定
要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回
．
来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是 ，它听到老鼠
的一点响动，又是多么尽职
(zí zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把
．
老鼠等出来不可！
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ）
3、用“ ”画出写猫很乖的句子。
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。

5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。

6、用“﹏﹏”画出本段的中心句。
7、用“非……不可”写一句话。
34

（二）________________
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多
好事。”
风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍
细水断断续续地流着，风娃娃 深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈
哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、 跳跃着，向田里流去。秧
苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着 一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可
是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用 更大的力气对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示 感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。
它这么想着，不知不觉来到一个 村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃
看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那 样使劲。结果，风
筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。
就这样，风娃娃吹 跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……村子里，
一片责骂声，都说风娃娃太可恶！
风 娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明
白了：做好事，不但要有好的意 愿，还得有好的方法。
35

1、请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。
2、照样子写词语。
无影无踪
3、表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“ ”在它们下面标出四个来吗？并
写在下面的横线上。


4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它
可能在想些什么 吗？写下来吧!

5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？

6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。
中心句：
我的感受：
第三部分：习作
在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。
仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写
出动物的特点， 表达自己的真情实感。

36

37

小学四年级语文第四单元试卷（答案）
班级 姓名 分数_____________
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会拼写词语。
ɡāo ào pí qì rèn pínɡ diē dǎo bǐnɡ xī nínɡ shì
(高傲) (脾气) (任凭) (跌倒) ( 屏息凝视)
zhènɡ zhònɡ tǎnɡ ruò jìn zhí jú cù bù ān kāi pì
(郑重) (倘若) (尽职) (局促不安) (开辟)
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。
从容不迫 (chónɡ cónɡ ) 枝折花落（zhē shé）啄食(zhuō zhuó )
．．．
屏息凝视（pínɡ bǐnɡ） 供养不周 (ɡōnɡ ɡònɡ) 一撮儿( zuǒ cuō )
．．．
38

三、 比一比，再组词。要看清楚哦！
侍（侍候） 倘（倘若） 耍（玩耍） 贪（贪玩） 脾（脾气）
待（等待） 淌（流淌） 要（要求） 贫（贫穷） 牌（名牌）
四、 补充下列词语。
调（虎）（离）山 （胆）（小）如鼠 群（龙）（无）首
（汗）（马）功劳 照（猫）画（虎） 望（子）成（龙）
我还能写三个这样的词语：天马行空、牛刀小试、龙飞凤舞
五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。
小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（稳）（已）
（淘）
六、按要求写句子。
（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）
古老的虎门寨被碧海、蓝天、绿树打扮得更加壮丽。
（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）
不好好学习，你不会考出好成绩。
（3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）
放学时，小军第一个冲出了教室。
（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）
我们必须及时检查并认真改正作业中的错误。
第二部分：阅读积累与运用
一．阅读文段，完成下面练习。
39

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和
(huo
．
hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定
要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回
．
来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是 ，它听到老鼠
的一点响动，又是多么尽职
(zí zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把
．
老鼠等出来不可！
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（屏息凝视）
3、用“ ”画出写猫很乖的句子。
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
6、用“﹏﹏”画出本段的中心句。
7、用“非……不可……”写一句话。
星期五晚上，我非把作业做完不可。
（二）风娃娃
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多
好事。”
风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍
细水断断续续地流着，风娃娃 深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈
40

哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧
苗儿挺起了腰，点着头笑 ，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可
是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地跑 起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。
它这么想着，不知不觉来到一个村子里。 那里几个孩子正在放风筝。风娃娃
看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。 结果，风
筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。
就这样，风娃娃吹跑了人们 晾的衣服，折断了路边新栽的小树……村子里，
一片责骂声，都说风娃娃太可恶！
风娃娃不敢 再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明
白了：做好事，不但要有好的意愿，还得 有好的方法。
1、请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。
2、照样子写词语。
无影无踪 无声无息 无边无际 无法无天
3、表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“ ”在它们下面标出四个来吗？并
写在下面的横线上。
吸、鼓、吹、赶。
41

4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想 着”你知道它
可能在想些什么吗？写下来吧!
因为人们责骂风娃娃吹断了风筝，吹跑了人们晾 的衣服，折断了路边新栽的小
树……它可能在想为什么它吹风车，吹船帆就可以得到赞同，但吹风筝就会 受到
别人的责怪呢。
5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？
风娃娃是个热心、乐于助人、知错就改的孩子。
6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。
中心句：风娃娃不敢再去帮 助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终
于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的 方法。
我的感受：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法，要对别人有用。例如
在考试 过程中，你的同桌被一道题难住了，你出于好心告诉了他答案，自此以后
他便习惯了作弊，这其实已经是 好心办坏事了。正确做法应当是先让他独立思考，
等交了卷，再教他，并提醒他上课应认真听讲。这样才 能帮助他进步，才算得上
做好事。
第三部分：习作 略






42

第一学期四年级语文期中测试题
一、积累与运用(46★)
1．仔细读拼音，写词语。 (10★)
hui fÙ sōu suŏ rėn
íng xuăn zé níng shì
( 恢 复 ) (搜 索 ) ( 任
凭 ) ( 选 择) (凝 视 )
2．用“√”给带点的字选择正确的读音。
★)
43

p

(6

(1)去买薄（báo bó）饼的那位老人穿着单薄
(báo bó)的衣服。
(2)下午，屋里太闷(mēn mėn)热了。突然，窗
外闷(mēn mėn)雷滚动，要下暴雨了。
(3)他在风号(háo hào)浪吼的江面上，独占船
头，喊着船号(háo hào)子。
3．请将下列词语补充完整，再选词填空。 (10
★)
若隐若现 胸有成竹
随遇而安
从容不迫 浩如烟海
坐卧不安
(1)魏格纳在( 浩如烟
海 )的资料中寻找大陆漂移的证
据。
(2)蟋蟀和它们不同，不肯( 随遇而安)。
(3)写作之前，要认真地进行选材和构思，做到
( 胸有成竹 )。
44

(4)在老师面前，他显得(从容不
迫 )。
4．课堂内外。(20★)
(1)“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，
不留一点儿 _缝隙 。那_翠绿的颜色，明亮地
__照耀 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都
有 一个新的生命在颤动。”这句话选自 ____
巴金_写的《鸟的天堂>。
(2)《幸福是什么> -课告诉我们：幸福要靠_劳
动要靠很好地 尽自己的义务
做出__对人们有益的事情 的事情。
(3) 法布尔是法国著名的昆虫学家。他创作
了著名的《蟋蟀的住宅 》。
(4)今天的数学 题真难，我苦苦思索却怎么也做
不出来，只好向爸爸求助。没想到爸爸稍一点拨，
我就有了思路 ，真是“___山穷水尽疑无路
__柳暗花明又一村_”呀。
45

(5)与“当局者迷，旁观者清”含义相同的诗句
是：_不识庐山真面目,_只缘身在此山中
(6)我会对对子：
绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，为雪白头,。
(7)在括号内填写正确的花的名字。
正月( 梅
花 )香又香 ，三月
( 桃花 )连十里
八月( 桂花 )满枝黄
九月( 菊花 )初开放
二、阅读平台(:30★)
5．阅读《白鹅》片段，完成下匿的练习。(17
★)
这白鹅，是—位即(jí jì)将远行的朋友送
给我的。我抱着这雪白的”大 鸟”回家，在院子
里。它伸长了头颈(jǐn jǐng)，左顾右盼。我
一看这（姿 不资）态．想道：“好高傲的动物！
‘
46

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉< br>声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，
不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更 是傲慢了。大体上与鸭相似，但
鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，
大模(mó mu)大样的，颇像京剧里的净角（ju
é jiao)出场。它常傲然地站着，看见人走来
也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你
一口。
(1)在文中选择正确的读 音和字，在下面面
“√”。(5★)(2)“左顾右盼”这个词中含有一
对反义词，像这样的四 字词语还有：大惊小怪、
小题大做_异口同声、里应外合、左邻右舍、东
南西北、 。 (2★)
(3)本文的第：二自然段中告诉我们鹅的高
傲表现 在：叫声、步态、吃相、三个方面，这
47

段在全文起的作用是_总结上文，领启下文（承
上启下） 。(4★)
(4)作者善用 _拟人 的方法来突出鹅的特点。
如：用鹅的“引吭大叫”与狗的“
狂吠 ”相比，表现鹅的__高傲。用鹅的
“ 步调从容”与鸭的“步调急速”相比，表
现出鹅的傲慢。 (6★)
6．阅读短文，回答下面的问题。(13★)

庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，
有瀑布，有溪流，尤其 是变幻无常的云雾，更是
绘它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎
随手就能摸到飘来的云 雾。漫步山道，常常会有
一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态，那 些笼罩在山头的云
雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半
山的云雾，叉像是在山疆间的 —条条玉带。云雾
48

弥漫山谷，它是茫茫的大海：云雾遮挡山峰，它
又是巨大的天幕。
庐山的云 雾瞬息万变。限前的云雾，刚刚还
是随风飘荡的—缕轻烟，转眼间变成了一泻千里
的九天银河： 明明是一匹四蹄生风的白马，还没
等你完全看清楚，它叉变成了漂浮在北冰洋上的
一座冰山…． ．
云遮雾置的庐山，真令人流连忘返。
(1)在文中选择恰当的词语填在( )
里。(3★)
①物经常变化，没有规律性。( 变幻
无常 )
②在极短的对间内有很多变化，形容云雾变化
快。( 瞬息万变 )
③留恋不止，舍不得离去。 (流连忘返 )
(2)请用一句话概括短文的主要虎容： (2★)
云遮雾置的庐山，真令人流连忘返。
49

(3)第二自然段是围绕“_千姿百态_ ”这个
词语采写的。在这段话中，作者把庐山
的云雾比作_白色绒帽_和—条条玉带_ 茫茫
的大海”指的是 __弥漫山谷_ 的云雾，“巨
的天幕”指的是 _遮挡山峰 的云雾。 (5★)
(4)第三自然段是围绕“瞬息万变“这个词来写
的，从哪些句子可以看出来？
请周“ ______ ”在文中画出来。 (3★)
三、习作天地(24★)
7．爬山虎有脚，遮蟀会建造住宅……只要
你用心观察，就会发现大自然中有许多秘
密。你发现了什么秘密？把你的发现有条理地写
下来吧。


第一学期单元教学质量检测
四年级 语文
（第五单元）
50

（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
_
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2分）
____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________
___________________ ___________________________________
二、我能用下面的字组词。（5分）
融（ ）栽（ ）旋（ ）提（ ）仗（ ）
献（ ）载（ ）旅（ ）堤（ ）杖（ ）
三、我能找出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（12分）
金壁辉煌（ ） 祟山峻岭（ ） 恣态不一（ ） 气迫雄伟（ ）
身材愧梧（ ） 跃跃欲式（ ） 若有所司（ ） 神态字若（ ）
叔死拼搏（ ） 神情气爽（ ） 所向披米（ ） 想誉世界（ ）
四、选词填空。（4分）
耸立 林立 屹立
1、上海到处高楼（ ） ，人口非常稠密。
2、佛香阁（ ）在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
五、请把下面的对联补充完整。（6分）
一径竹阴云满地_______________ 四面荷花三面柳
_______________
树红树碧高低影_______________ 清风明月本无价
_______________
写一幅课外对联
________ _____________________________________
六、请在括号里填上合适的四字词。
（6分）
近来，我们跟随作者欣赏了在（ ）只见蜿蜒盘旋的长
城，（ ）的颐和园和（ ）的秦马俑，令我
（ ）。
七、我能选出比喻句，并在比喻句后面的括号里打“√”。（4
分）
1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块玉。（ ）
2、颐和园的长廊，好像一眼望不到尽头。（ ）
51

3、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ ）
4、兵马俑有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战
胜敌人。（ ）
八、课外阅读
闯关，我能行。
（23分）
课内阅读：
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏
杆，一眼望不到头。这条 长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都
有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画 没有哪两幅是相同的。长廊两
旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹 来，
使人神清气爽。
1、 这段话主要描写了颐和园的_______________。（2分）

2、加横线的句子使用了什么说明方法？_______________。（2分）
3、在文段中，哪一句最能体现当时工匠技艺精湛？请用“﹏”

划出来，并说说为什么？（3分）
__________________________ ________________________________
_
课外阅读：
_________________
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳阴竹林，
亭台楼阁，一对栩栩如生的白 鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品 老师告诉我
们 这堵墙叫照壁 上面雕的是明清时代古漪园的全景
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九 曲石桥。
那桥栏，那柱子，都十分别致。站在九曲上，我们看到了一幅美丽的图画：湖
水碧波荡 漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便 看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，
有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭” 。这亭子是四
方的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到
了对面那艘古色古香的石舫。水 平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的
52

花，古老的石舫，秀美的白鹤亭。湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正
浓！
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明
珠！
1、请把短文题目补充完整。（2分）
2、请给文章第2自然段空白的地方加上标点符号。（3分）
3、联系上下文解释词语。（2分）
栩栩如生——
水平如镜——
4、文章是围绕哪句话写的？用“﹏”画出来。（2分）
5、本文是按__________ __顺序写的，分别描写了___________、
___________、__________ _、___________四个景点。（5分）
6、带“——”的句子是每一自然段的______ 句，起到了_________
的作用。（2分）
九、习作。（30分）

同学们一定游览过许多地方，这些地方的美景给你留下了难忘的
印象。请把你认为最难忘的景点描绘下来 。要求：作文要有一定的顺
序，层次清楚，题目自拟。









































































53

十、语文实践。（10分）
我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，你能写出其中10
处吗？
54

_____________________________ ____________________________
_________________ ________________________________________
第一学期单元教学质量检测（答案）
四年级 语文
（第五单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
_
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2分）
盘旋 宫殿 屯兵 葱郁
气魄雄伟 金碧辉煌 崇山峻岭 身材魁梧
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
二、我能用下面的字组词。（5分）
融（融化）栽（栽树）旋（盘旋）提（提问）仗（打仗）
献（奉献）载（下载）旅（旅行）堤（堤岸）杖（魔杖）
三、我能找出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（12分）
金壁辉煌（碧） 祟山峻岭（崇） 恣态不一（姿） 气迫雄伟（魄）
身材愧梧（魁） 跃跃欲式（试） 若有所司（思） 神态字若（自）
叔死拼搏（殊） 神情气爽（清） 所向披米（靡） 想誉世界（享）
四、选词填空。（4分）
耸立 林立 屹立
1、上海到处高楼（林立） ，人口非常稠密。
2、佛香阁（耸立）在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
五、请把下面的对联补充完整。（6分）
一径竹阴云满地 半窗花影月笼纱 四面荷花三面柳 一城山色半城湖
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 清风明月本无价 近水遥山皆有情
写一幅课外对联白云观中观云白 流水河里河水流
六、请在括号里填上合适的四字词。
（6分）
近来，我们跟随作者欣赏了在（崇山峻 岭）只见蜿蜒盘旋的长城，
（美丽无比）的颐和园和（举世无双）的秦马俑，令我（赞叹不已）。
七、我能选出比喻句，并在比喻句后面的括号里打“√”。（4
分）
1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块玉。（
√
）
55

2、颐和园的长廊，好像一眼望不到尽头。（ ）
3、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（
√
）
4、兵马俑有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战
胜敌人。（ ）
八、课外阅读
闯关，我能行。
（23分）
课内阅读：
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏
杆，一眼望不到头。这条 长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都
有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画 没有哪两幅是相同的。长廊两
旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹 来，
使人神清气爽。
1、 这段话主要描写了颐和园的长廊。（2分）

2、加横线的句子使用了什么说明方法？列数字。（2分）
3、在文段中，哪一句最能体现当时工匠技艺精湛？请用“﹏”

划出来，并说说为什么？（3分）
几千幅画没有两幅是一样的，说明工匠技艺高超。
课外阅读：
游古猗园
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一 进古漪园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳阴竹林，
亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤 正在南飞。啊，多美的艺术作品 老师告诉我
们 这堵墙叫照壁 上面雕的是明清时代古漪园的全景
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九 曲石桥。
那桥栏，那柱子，都十分别致。站在九曲上，我们看到了一幅美丽的图画：湖
水碧波荡 漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便 看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，
有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭” 。这亭子是四
方的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到
了对面那艘古色古香的石舫。水 平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的
56

花，古老的石舫，秀美的白鹤亭。湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正
浓！
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明
珠！
1、请把短文题目补充完整。（2分）
2、请给文章第2自然段空白的地方加上标点符号。（3分）
3、联系上下文解释词语。（2分）
栩栩如生——形容作品生动逼真，就像活的一样。
水平如镜——形容水面平静,没有一丝波浪,就像一面镜子
4、文章是围绕哪句话写的？用“﹏”画出来。（2分）
5、本文是按游览顺序写的，分别描写了照壁、九曲桥、缺角亭、浮
筠阁四个景点。（5分）
6、带“——”的句子是每一自然段的过渡句，起到了承上启下的作
用。（2分）
九、习作。（30分）

略
十、语文实践。（10分）
我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，你能写出其中10
处吗？
北京故宫、 北京天坛、万里长城、乐山大佛、北京颐和园、龙门石窟、
秦兵马俑、泰山、承德避暑山庄、九寨沟。















57

第一学期单元教学质量检测
四年级 语文
（第六单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
_
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2分）
____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________
___________________ ___________________________________
二、我会填。（6分）
“规”按音序查字法应查（ ），音节是（ ），按部首查字
法应查（ ）部，还余（ ）画。规的字义有：①画图形用的工具
②法则、章程、惯例③劝告④商定的条件。在 “规定”一词中应取第
（ ）种字义。在“圆规”一次中应取第（ ）种解释。
三、我能用下面的字组词。（8分）
猛（ ） 浴（ ） 稳（ ） 陵（ ）
孟（ ） 俗（ ） 隐（ ） 凌（ ）
瀑（ ） 驱（ ） 惰（ ） 洪（ ）
暴（ ） 躯（ ） 随（ ） 哄（ ）
四、我能将下面的词语补充完整。（8分）
（ ）（ ）亲情 清波（ ）（ ）人影（ ）（ ）恍然（ ）（ ）
理（ ）当（ ）（ ）安（ ）事 突（ ）其（ ）协调（ ）（ ）
五、按要求填空。（9分,3+4+2）
1、《送元二使安西》是一首_______诗 ，作者是_______代著名诗人
_______，题目中“使”的意思是________。___ _____________，
_______________。这两句是最能表达诗人对友人的留恋 、关切之情。
2、“向东远眺”的“眺”的意思是_______。我还能写出三个表示“看”
的意思的词语：_______、_______、_______。
3、“待到重阳日，____ _____________。”选自唐代诗人孟浩然写的
《_______________》。
六、按要求改写句子。
（6分）
1、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句） < br>_______________________________________________ ______
58

2、花丛中的露珠晶莹透亮。（改成比喻句）
_____________________ ________________________________
3、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。（改成反问句）
_______________ ______________________________________
七、阅读闯关我能行。（23分）
课内阅读：
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余 震，使针头从肌肤里脱落，李博士不
．．．．
得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较 安全。但是，李博士仍沉着
．．
地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次 的努力，利用
大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
1、这一段 主要写了__________________________________。（2分）
2、结合课文，理解下面词语的意思。（2分）
突如其来：_________________________________________
沉着：_________________________________________
3、阅读这段话后，你觉得李博士是一个怎样的人？（2分）
______________ _______________________________________
课外阅读：
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前， 挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟
疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人， 眉宇间chōnɡ mǎn
（ ）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mò mò de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地
放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
59

还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸
到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住shù shāo（ ），
拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易
地把它zhé duàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、读拼音在括号中填上词语。（4分）
2、选出下列带点字的正确读音用“——”画出。（3分）
着地（zhuó zháo） 方便（biàn pián） 弹回（tán dàn）
3、写出下列词语的反义词。（3分）
胜利——（ ） 前进——（ ） 容易——（ ）
4、理解短文并填空。（3分）
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都______ ______，
只有最后一个人________________，另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人___________________，最后一个人________________。
从这两处表现可以看出最后一人______________，其他人_________。
5、这篇文章主要写了什么？（2分）
________________________ ______________________________
6、读了这篇短文，谁的行为值得赞扬？为什么？（2分）
_______________ _______________________________________
八、习作。（30分）

生活中，一定有人帮助过你，你也遇到过需要帮助的人。写一 件
这样的事，可以是别人帮助你，也可以是你帮助别人，题目自拟。要
求：内容具体，语句通顺 。






60

30
0




























































61

35
0





























































十、语文实践。（10分）
相信你一定积累了不少描写人物品质的四字词，能写出来吗？每
个1分，相信你一定能拿满分。
_________ _________ _________ _________ _________
_________ _________ _________ _________ _________



















62

第一学期单元教学质量检测（答案）
四年级 语文
（第六单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
_
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2分）
跨越 间隔 移植 谴责
谈何容易 骨肉同胞 协调有序 恍然大悟
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结
着乡亲们美好的情感。
二、我会填。（6分）
“规”按音序查字法应查（G），音节是（ɡuī），按部首查字法< br>应查（见）部，还余（4）画。规的字义有：①画图形用的工具②法
则、章程、惯例③劝告④商定 的条件。在“规定”一词中应取第（④）
种字义。在“圆规”一次中应取第（①）种解释。
三、我能用下面的字组词。（8分）
猛（凶猛） 浴（沐浴） 稳（稳定） 陵（陵墓）
孟（姓孟） 俗（俗话） 隐（隐约） 凌（凌空）
瀑（瀑布） 驱（驱赶） 惰（懒惰） 洪（洪亮）
暴（暴雨） 躯（身躯） 随（随便） 哄（哄骗）
四、我能将下面的词语补充完整。（8分）
（血）（脉）亲情 清波（漾）（漾）人影（绰）（绰）恍然（大）
（悟）
理（所）当（然）（平）安（无）事 突（如）其（来）协调（有）
（序）
五、按要求填空。（9分,3+4+2）
1、 《送元二使安西》是一首送别诗，作者是唐代著名诗人王维，题
目中“使”的意思是出使。劝君更尽一杯 酒，西出阳关无故人。这两
句是最能表达诗人对友人的留恋、关切之情。
2、“向东远眺”的 “眺”的意思是看。我还能写出三个表示“看”
的意思的词语：盯、瞄、瞟。
3、“待到重阳日，还来就菊花。”选自唐代诗人孟浩然写的《过故
人庄》。
63

六、按要求改写句子。
（6分）
1、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
颐和园是公园。
2、花丛中的露珠晶莹透亮。（改成比喻句）
花丛中的露珠像水晶一样晶莹透亮。
3、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。（改成反问句）
一排排搭石难道不是联结着乡亲们美好的情感吗？
七、阅读闯关我能行。（23分）
课内阅读：
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不
．．．．
得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着
．．地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用
大地震动暂停的间隔， 台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
1、这一段主要写了李博士在余震中抽取台湾青年骨髓的过程。（2
分）
2、结合课文，理解下面词语的意思。（2分）
突如其来：出乎意料地突然发生。
沉着：形容人从容镇定,不慌不忙,从容不迫。
3、阅读这段话后，你觉得李博士是一个怎样的人？（2分）
不顾个人安危，急他人之所急的人。
课外阅读：
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一 个人略一迟
疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōnɡ mǎn（充
满）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
64

最后一个却不是这样，他mò mò de（默默地）从旁边搬了块大石头，稳稳地
放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸
到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住shù shāo（树梢），
拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易
地把它zhé duàn（折断）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、读拼音在括号中填上词语。（4分）
2、选出下列带点字的正确读音用“——”画出。（3分）
着地（zhuó zháo） 方便（biàn pián） 弹回（tán dàn）
3、写出下列词语的反义词。（3分）
胜利——（失败） 前进——（后退） 容易——（困难）
4、理解短文并填空。（3分）
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都一跃而过_，只
有最后一个人搬了块大石头放到 小溪中跨上脚，又一步跨到了对面，
另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人握住树梢，拉向身后，走
向前去，最后一个人伸手握住树梢，又伸出一只手把它折断，轻轻一
扔，快走一步，跟上大家 。从这两处表现可以看出最后一人为他人
着想，乐于助人，其他人顾着自己。
5、这篇文章主要写了什么？（2分）
主要写了一群人过小溪和过枯树，前面的人只顾自己， 而每次都是最
后一个人为后来人带来方便。
6、读了这篇短文，谁的行为值得赞扬？为什么？（2分）
最后一个人的行为值得赞扬。因为他为别人着想，麻烦自己，方便别
人。
八、习作。（30分）

65

略
十、语文实践。（10分）
相信你一定积累了不少描写人物品质的四字词，能写出来吗？每
个1分，相信你一定能拿满分。
先人后己 乐于助人 大公无私 舍己为人 尊老爱幼
救死扶伤 舍生取义 任劳任怨 临危不俱 视死如归
































66

第一学期单元教学质量检测
四年级 语文
（第七单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
_
一、读拼音，写词语。（8分）
chuǎnɡ rù zū jiè jiào rǎnɡ rónɡ qià


chénɡ chǔ tuī jiàn ɡuī fàn zào rè


二、我能辨字组词。（10分）
删（ ） 恰（ ） 振（ ）
珊（ ） 洽（ ） 震（ ）
jiē（ ） bēi（ ）
结 背
jié（ ） bèi（ ）
三、选择填空。（7分）
冲垮 冲刷 冲洗
1、洪水把大堤（ ）了，淹没了好几个村庄。
2、马路经过暴风雨的（ ），显得格外干净。
3、湖水把岸边的石块（ ）得十分光滑。
因为……所以…… 虽然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
1、（ ）林老师退休了，（ ）她仍然关心我们。
2、（ ）你要夺取冠军，（ ）应该刻苦锻炼。
3、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。
4、（ ）他平时刻苦学习，（ ）成绩优秀。
四、下面的句子都有毛病，请你帮它改一改，把正确的句子写在横线
上。（6分）
1、爸爸穿上了大衣和帽子出门了。
_________________________ _______________________
67

2、我拿起用来打羽毛球的拍子，来到操场。
_____________________ ___________________________
3、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
____________________ ____________________________
4、一个小鸟从蓝天飞过，唧唧喳喳地叫着。
_____________________ ___________________________
五、我能将句子补充完整，并写出出处或作者。（10分）
1、业精于勤，____________；行成于思，____________。（ ）
2、有志者_________________。 （ ）
3、_________________，一日难再晨，___________ ______，岁月不
待人。 （ ）
4、_________________，莫以恶小而为之。 （ ）
六、判断句子表达是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（4
分）
1、刘清爱帮助人，因此她学习好。（ ）
2、因为书里有许多知识，所以爸爸给我买来了各种书让我读。（ ）
3、如果海面波涛澎湃，海底就不宁静了。（ ）
4、海底蕴藏着丰富的石油。（ ）
七、我会将下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分）
（ ）姑娘迎着袭人的寒 风，穿过几条大街小巷，走进了一件又矮
又小、设备简陋的楼顶——这就是她的住所。
（ ）深夜了，人静了，还剩下巴黎大学图书馆的灯光显得格外明
亮。
（ ）这个姑娘是谁呢？啊，她就是后来的居里夫人。
（ ）她点起煤油灯，打开一本物理书，又开始学习起来。
（ ）闭馆的时间到了，图书馆里最后走出来的，照例是一个身穿
破旧衣服，脸色憔悴的金发姑娘。
八、阅读闯关，我能行。（20分）
（一）课内阅读。（7分）
那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”
68

也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书。”……
周恩 来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让
大家静下来，点名让他回答。周恩来 站了起来，清晰而坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
1、同学们为什么而读书？有的（ ）；有的（ ）；
有的（ ）；还有的（ ）。（4分）

2、周恩来为什么而读书？______________________________他立下
这 个志向的原因是_________________________________________（1+2分）
（二）课外阅读。（13分）
_______________
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝。竹竿
既是建筑材料又是造纸原料； 竹皮可以编织竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋
味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿 ”。竹子是特殊的，
它具有顽强不屈的品格。自古到今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟
相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没融尽残
冬的余寒时，新笋就悄悄 地在地下萌芽了，春风一过，它就像一把利剑，穿过
顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直 插云天。 酷暑它不怕，
秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示< br>了竹子不畏艰难，不怕压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的
品格。我想，竹子的 品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民
族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这 种精神吗？
1、给这篇短文加题目。（2分）
2、“岁寒三友”是指________、________、________。（3分）
3、“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、
___ _____。（4分）
4、选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ），“自强不息”的“息”意思
是（ ）。
① 呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
5、文章最后一句“作为 我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
中“这种精神”指的是________________ ________________（2分）
九、习作。（30分）

69

请你按写信的格式给亲人或朋友写一封信，汇报一下这学期来的< br>收获或你经历过的事，题目自拟。



























































































































































































































































































30
0
70

35
0

































































































































































十、语文实践。（10分）
给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
1、王红 李燕 参加 演出了 （别人向王红说）
2、王红 李燕 参加 演出了 （陈述二人都参加演出了）
3、王红 李燕 参加 演出了 （王红告诉别人，李燕参加演出了）
4、王红 李燕 参加 演出了 （王红喊李燕参加演出）
71

第一学期单元教学质量检测（答案）
四年级 语文
（第七单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
_
一、读拼音，写词语。（8分）
chuǎnɡ rù zū jiè jiào rǎnɡ rónɡ qià
闯入 租界 叫嚷 融洽
chénɡ chǔ tuī jiàn ɡuī fàn zào rè
惩处 推荐 规范 燥热
二、我能辨字组词。（10分）
删（删除） 恰（恰好） 振（振作）
珊（珊瑚） 洽（融洽） 震（地震）
jiē（结实） bēi（背包）
结 背
jié（结束） bèi（背后）
三、选择填空。（7分）
冲垮 冲刷 冲洗
1、洪水把大堤（冲垮）了，淹没了好几个村庄。
2、马路经过暴风雨的（冲刷），显得格外干净。
3、湖水把岸边的石块（冲洗）得十分光滑。
因为……所以…… 虽然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
1、（虽然）林老师退休了，（但是）她仍然关心我们。
2、（如果）你要夺取冠军，（就）应该刻苦锻炼。
3、老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的生活。
4、（因为）他平时刻苦学习，（所以）成绩优秀。
四、下面的句子都有毛病，请你帮它改一改，把正确的句子写在横线
上。（6分）
1、爸爸穿上了大衣和帽子出门了。
爸爸穿上了大衣和戴上帽子出门了。
2、我拿起用来打羽毛球的拍子，来到操场。
我拿起羽毛球的拍子，来到操场。
72

3、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
《草原》这篇课文的作者是老舍先生。
4、一个小鸟从蓝天飞过，唧唧喳喳地叫着。
一只小鸟从蓝天飞过，唧唧喳喳地叫着。
五、我能将句子补充完整，并写出出处或作者。（10分）
1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈）
2、有志者事竟成。 （后汉书）
3、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊
明）
4、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）
六、判断句子表达是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（4
分）
1、刘清爱帮助人，因此她学习好。（×）
2、因为书里有许多知识，所以爸爸给我买来了各种书让我读。（
√
）
3、如果海面波涛澎湃，海底就不宁静了。（×）
4、海底蕴藏着丰富的石油。（
√
）
七、我会将下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分）
（3）姑娘迎着袭人的寒风，穿过 几条大街小巷，走进了一件又矮又
小、设备简陋的楼顶——这就是她的住所。
（1）深夜了，人静了，还剩下巴黎大学图书馆的灯光显得格外明亮。
（5）这个姑娘是谁呢？啊，她就是后来的居里夫人。
（4）她点起煤油灯，打开一本物理书，又开始学习起来。
（2）闭馆的时间到了，图书馆里 最后走出来的，照例是一个身穿破
旧衣服，脸色憔悴的金发姑娘。
八、阅读闯关，我能行。（20分）
（一）课内阅读。（7分）
那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
同学们踊跃 回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”
也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃 饭而读书。”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让
73

大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
1、同学们为什么而读书？有的（为明理而读书）；有的（为 做官而
读书）；有的（为挣钱而读书）；还有的（为吃饭而读书）。（4分）

2、周恩来为什么而读书？为中华之崛起而读书！他立下这个志向的
原因是因为当时中华不振. 周恩来亲眼看见中国人在自己的国土上
受到了不公正的待遇。（1+2分）
（二）课外阅读。（13分）
竹子
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相 关。竹子全身是宝。竹竿
既是建筑材料又是造纸原料；竹皮可以编织竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋< br>味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特殊的，
它具有顽强不屈的品 格。自古到今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟
相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游 人所向往。当春风还没融尽残
冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了，春风一过，它就像一把利剑，穿 过
顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。 酷暑它不怕，
秋风吹不落。秋 去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示
了竹子不畏艰难，不怕压力的强大生命力， 这是一种人们看不见而确实存在的
品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不 挠的民
族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1、给这篇短文加题目。（2分）
2、“岁寒三友”是指竹、松、梅。（3分）
3、“历四时而常茂”，“四时”指春、夏、秋、冬。（4分）
4、选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（①），“自强不息”的“息”意思是
（③）。
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
5、文章最后一句“作为我 们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
中“这种精神”指的是不畏艰难，不怕压力的强大生命力。（ 2分）
九、习作。（30分）

略
十、语文实践。（10分）
给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
74

1、“王红， 李燕 参加 演出了。” （别人向王红说）
2、王红、李燕 参加 演出了。 （陈述二人都参加演出了）
3、王红：“李燕 参加 演出了。”（王红告诉别人，李燕参加演
出了）
4、王红：“李燕，参加 演出了！” （王红喊李燕参加演出）























第一学期单元教学质量检测
四年级 语文
（第八单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________
__________
_

书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。
75

成绩

一、积累·运用。（共38分）
1.比一比，再组词。（8分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.连一连，把合适的词语送到方框里。

架幻 该

顿

（
钝
1）爱迪生 了电灯、电影等1000多种东西。
核 驾 幼

（2）这个节目 吸引观众。

发明 发现 特殊 特别 安静 冷静
（3）遇到危险的时候，我们要保持 的头脑。
3. 读拼音，写词语。（12分）
mǐn jié ch

énɡ dù lián xì huàn xiǎnɡ



yī lài xiōnɡ měnɡ miáo huì ɡǎi ɡuān



4.精彩补充。（12分）
（1）（ ）风（ ）雨 （ ）（ ）各异 （ ）云（ ）雾
（ ）（ ）若狂 出（ ）意（ ）（ ）（ ）之地
（2）没有_______________就做不出_______________。（牛顿） < br>（3）既_______________，又_______________，这是科学工作者特有的风格，让我们在_______________中去探索_______________吧。
（郭沫若）
（4）20世纪的成就，真可以用“_______________，
___ ____________。”来形容。诗句形容了_____________________。

二、阅读·感悟。（共28分）
（一）
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技
术。在20世纪一百年的时间 里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、
76

出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改
变的程度超过了人类历史上 百万年的总和。（共13分）
1.联系上下文，“呼风唤雨”的意思是______________ __________。
谁“呼风唤雨”呢？当然是____________；“呼风唤雨”靠的是< br>____________。（6分）
2.文中哪句话说明了现代科学技术对人类生活的巨大影 响？请用
“____”画出来。（3分）
3.举例子说说现代科学技术给你的生活带来的便利。（4分）
例：手机的发明使人与人的沟通不再有距离。
_____________________ ________________________________
_____________ ________________________________________
（二）____________

近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。
德国建筑学家制造成功 的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样
的红外线跟踪器，________天一亮，房内的马 达________会启动，使整座房屋
迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度 地照进屋内。
夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋________能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，________能将明媚的光能储存
起来，供阴天 和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年 奥运会，特意设计了世界第一家
跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆 顶上
的1000组太阳能电池完成；座椅90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间
准备张 贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更奇特的是，无论
是建筑的造型，还是墙壁上的装饰 图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年
轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表 里如一，内外和
谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。（共
1 5分）
1.选择恰当的关联词填空。（2分）
因为……所以…… 只要……就……
不但……而且…… 如果……就……
2.澳大利亚悉尼市的绿色体育馆，使人处处体会到环保的气息。根据
短文填一填。（6分）
供电——__________________________________________ _______
座椅——__________________________________ _______________
纸张——__________________________ _______________________
77

3.给短文加上两个（或以上）合适的标题，写在下面横线上。（4分）
_________ _______________________________________________ 4.澳大利亚悉尼市为迎接2000年奥运会设计的绿色体育馆忠告人
们：___________ _______________________________________。（3
分）
六、 习作（30分）
让我们展开想象的翅膀，畅想科技发展，想想未来的衣服、食品、住宅……请以“未来的________”为题，写一篇作文。注意把题目补
充完整，把这种物品的 样子、构造、用途等特点介绍清楚。












































































































































































































78

第一学期单元教学质量检测答案
四年级 语文
（第八单元）
（考试时间：80分钟）
79

班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩
__________
书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。
_
一、积累·运用。（共38分）
1.比一比，再组词。（8分）

（停顿） （打架） （幻想） （应该）

顿
（迟钝）
架
（驾驶）
幻
（幼小）
该
（核心）

2.
钝
连一连，把合适的词语送到方框里。
驾 幼

核



发明 发现 特殊 特别 安静 冷静
（1）爱迪生 了电灯、电影等1000多种东西。

（2）这个节目

吸引观众。

（3）遇到危险的时候，我们要保持 的头脑。

3. 读拼音，写词语。（12分）
mǐn jié chénɡ dù lián x

ì huàn xiǎnɡ
敏捷 程度 联系 幻想
yī lài xiōnɡ měnɡ miáo huì ɡǎi ɡuān
依赖 凶猛 描绘 改观
4.精彩补充。（12分）
（1）（呼）风（唤）雨 （形）（态）各异 （腾）云（驾）雾
（欣）（喜）若狂 出（乎）意（料）（用）（武）之地
（2）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
（3）既异想天开，又实事求是，这是 科学工作者特有的风格，让我
们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
（4） 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
来形容。诗句形容了20世纪科学技 术的成就变化快，范围大，内容
多。
二、阅读·感悟。（共28分）
（一）
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
80

是谁 来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技
术。在20世纪一百年的时间里，人 类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、
出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活 大大改观，其改
变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（共13分）
1.联系上下文，“ 呼风唤雨”的意思是人具有支配自然的伟大力量。
谁“呼风唤雨”呢？当然是人类；“呼风唤雨”靠的是 现代科学技术。
（6分）
2.文中哪句话说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响？请用< br>“____”画出来。（3分）
3.举例子说说现代科学技术给你的生活带来的便利。（4分）
例：手机的发明使人与人的沟通不再有距离。
激光的发明使医术更先进。
空调的发明使室温冬暖夏凉。
（二）____________

近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。
德国建筑学家制造成功 的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样
的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动， 使整座房屋迎着太阳缓
缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋不但能充分利用太阳能驱动房屋运动，
保证房内的日常供热 和用电，而且能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使
用，设计构思十分巧妙，独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家
跨世纪的绿色 体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上
的1000组太阳能电池完成；座椅90 %来自废料制造而成；纸张——即盛会期间
准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更 奇特的是，无论
是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年
轮 、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和
谐。它向世界各国的人们发出 忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。（共
15分）
1.选择恰当的关联词填空。（2分）
因为……所以…… 只要……就……
不但……而且…… 如果……就……
2.澳大利亚悉尼市的绿色体育馆，使人处处体会到环保的气息。根据
短文填一填。（6分）
供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成。
座椅——90%来自废料制造而成。
81

纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再
生纸印刷。
3.给短文加上两个（或以上）合适的标题，写在下面横线上。（4分）
绿色建筑、令人耳目一新的建筑。
4.澳大利亚悉尼市为迎接2000年奥运会设计的绿色体 育馆忠告人
们：热爱大自然，热爱养育我们的地球。（3分）
三、习作（30分）
略


















第一学期四年级语文期末考试卷
考试时间： 50+60=110分钟 考试形式：闭卷考

一、语言积累及运用。（45分）
1、 我是小小书法家，我能拼准，我会填。（8分）
82

bēn ténɡ sōu suǒ yánɡ yì zhènɡ zhònɡ


































zhì huì zàn tínɡ qīnɡ yínɡ tuī ji
à
n
．．．．



































2、 我会在加点字的正确读音上画“√”。（3分）
勾当（dānɡ dànɡ） 圆圈（juàn quān） 喝彩（hè hē）
厌恶（è wù） 盘旋（xuán xuàn） 灾难（nán nàn）
3、 找出并改正下列词语中的错别字。（4分）
和目相处（ ） 受益非浅（ ） 血麦亲情（ ） 晃然大悟（ ）
山洪爆发（ ） 出呼意料（ ） 画龙点精（ ） 神泰各异（ ）
应接不（ ） （ ）费心机 屏息（ ）视 （ ）所当然
耀武扬（ ） 欣喜若（ ） 随（ ）而安 神清气（ ）
隐隐约约（AABB）
思考思考（ABAB）
．．．．
含有动物名称的成语，如
含有人体器官名称的成语，如
．．．．．．．．．．．
5
、我会词语巧搭配。（4分）
．．．．．．．．
（ ）的太空 灿烂的（ ） （ ）地发展 （ ）地发现
打得（ ） 说得（ ） 发扬（ ） 发挥（ ）
6、按要求写句子。（6分）
83

① 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）

②颐和园是个大公园。（扩句）

③刘翔冲向终点。（改为比喻句）

④小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）

⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句）

⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话）
7、我会在原句上修改病句。（3分）

①我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。

②我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。

③小明因为饿着，也不愿意吃面条。

8、课文精彩内容我知道。（每空0.5分，共8分）
①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 地飞奔而来；那声音
如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 ，没有重叠起来的，也不留一点儿 。
③鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。
④一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空， ；脑颅
膨大， 。
84

⑤《题西林壁》有两句流传千古的名句： ， 。
⑥劝君更尽一杯酒， 。
⑦待到重阳日， 。
⑧四面荷花三面柳， 。
9、口语交际。（3分）
同学们，相信你们一定看过《灰姑娘》、《小红帽》等童话故事吧。 那就请你用简
练的语言给我们介绍一篇童话故事内容。
小红帽的故事
有一个小女孩 叫小红帽。一天，妈妈叫她给外婆一些东西，途中不幸遇上了狼，可
她没发现。狼筹划着怎样把小红帽捉 来。他首先到了外婆家，赶走了外婆。小红帽来了
时，看见了打扮成外婆的狼。后来她发现那不是外婆， 此时狼正准备咬他，幸亏有人帮
助她把狼赶走了……


二、开心阅读，快乐做题。（25分）
（一）（12分）
“为中华之崛起而读书！ ”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！
为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴
中华。读书，就要以 此为目标。
1、根据意思在短文中找词语。（2分）
（1）形容声音有力，响亮而有节奏。（ ） （2）大声叫好。 （ ）
2、联系上下文理解句子。（3分）
（1）“有志者当效周生啊！”的意思是 。
（2）“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是繁荣，这句话的意思是 。
3、联系上下文填空。（5分）
85

校 长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的说：“为明理而读书。”有的说：“为
做官而读书。”也有的 说：“为挣钱而读书。”……周恩来却清晰而坚定地回答道
“ ”，由此可见，少年周恩来就有 。
4、如果你面对“为什么读书”这个问题，你怎么回答？我要为 。
（2分）
(二)多变的狐狸(13分)
很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习认真，它总是准确地回答老师 提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到
野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包
去上学。路上 ，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
“怎么了，狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说，“我是你的同学野
兔呀！” < br>“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地
回答。野兔感到 很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。
“啊，野兔，你好呀 ，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐 狸交朋友了。
1、“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序 ，读音是 。还有一个读音
是 ，用这个音可以组词 。（2分）
2、给画“ ”的段落加标点。（3分）
3、文中野兔成绩下降的原因
是： ；
。（4分）
4、野兔不愿和狐狸交朋友是因
为： 。（2分）
86

5、读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？（2分）

三、开心习作。（30分）（略）
在生活中，我们应该对许多的人或事物怀有一颗感恩的心。 从大处说，父母给了我
们生命，老师给我们知识，太阳给了万物生长所需的阳光……从小处说，同桌借给 你一
支笔让人顺利完成作业，交警叔叔把你安全地送过马路……
以“感谢……”为题写一篇文章。注意写出自己的真情实感。















































































































































































































































































































































































































87

参考答案：
1.我是小小书法家，我能拼准，我会填。

奔腾 搜索 洋溢 郑重 智慧 暂停 轻盈 推荐

2.我会在加点字的正确读音上画“√”。（3分）
勾当 dànɡ 圆圈 quān 喝彩hè
厌恶 wù 盘旋xuán 灾难 nàn


3.找出并改正下列词语中的错别字。（4分）
和目相处（睦） 受益非浅（匪） 血麦亲情（脉）晃然大悟（恍）
山洪爆发（暴） 出呼意料（乎） 画龙点精（睛）神泰各异（态）

4.我会补充词语，并会按要求填词语。（8分）
应接不（暇） （枉）费心机 屏息（凝）视 （理）所当然
耀武扬（威） 欣喜若（狂） 随（遇）而安 神清气（爽）
隐隐约约（AABB） 高高兴兴勤勤恳恳明明白白；
思考思考（ABAB）打扫打扫享受享受学习学习；
．．．．
含有动物名称的成语，如龙腾虎跃、马到成功调虎离山鸟尽弓藏；
含有人体器官名称的成语，如头重脚轻、提心吊胆心灵手巧恨之入骨。
．．．．．．．．．．．

5
、我会词语巧搭配。（4分）
．．．．．．．．
88

（浩瀚）的太空 灿烂的（阳光） （快速）地发展 （努力）地发现
打得（火热） 说得（正确） 发扬（长处） 发挥（技能）
6、按要求写句子。（6分）
② 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）星星眨着眼睛。
③ 颐和园是个大公园。（扩句）北京的颐和园是个美丽的大公园。
④ 刘翔冲向终点。（改为比喻句）刘翔乡里显得箭一般冲向终点。
⑤ 小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）
⑥ 小猫满月的时候更可爱。
⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句）
我和指导员去印刷厂把教科书取回了。
⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话）
这本书是你的还是他的？
4、 我会在原句上修改病句。（3分）

①我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。

②我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。
即使

③小明因为饿着，也不愿意吃面条。
`
8、课文精彩内容我知道。（每空0.5分，共8分）
89

①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声 音如
同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿缝隙。
③鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
④一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也 越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅
膨大，行动敏捷。
⑤《题西林壁》有两句流传千古的名句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
⑦待到重阳日，还来就菊花。
⑧四面荷花三面柳，一城山色斑称呼。
9、口语交际。（3分）
同学们，相信你们 一定看过《灰姑娘》、《小红帽》等童话故事吧。那就请你用简
练的语言给我们介绍一篇童话故事内容。
小红帽的故事
有一个小女孩叫小红帽。一天，妈妈叫她给外婆一些东西，途中不幸遇上了狼， 可
她没发现。狼筹划着怎样把小红帽捉来。他首先到了外婆家，赶走了外婆。小红帽来了
时，看 见了打扮成外婆的狼。后来她发现那不是外婆，此时狼正准备咬他，幸亏有人帮
助她把狼赶走了……
二、开心阅读，快乐做题。（25分）
（一）（12分）
“为中华之崛起而读书！ ”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！
为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴
中华。读书，就要以 此为目标。
1、根据意思在短文中找词语。（2分）
（1）形容声音有力，响亮而有节奏。（铿锵有力） （2）大声叫好。 （喝彩）
2、联系上下文理解句子。（3分）
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（1）“有志者当效周生啊！”的意思是有志气的人效仿姓周的学生啊。
（2）“为中华之崛 起而读书！”中“崛起”的意思是繁荣，这句话的意思是为振
兴中华而读书。
3、联系上下文填空。（5分）
校长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的说：“为明理而 读书。”有的说：“为
做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”……周恩来却清晰而坚定地回答道 “为
中华之崛起而读书”，由此可见，少年周恩来就有建设祖国的志向。
4、如果你面对“为 什么读书”这个问题，你怎么回答？我要为中国明天的繁荣富强而
读书。（2分）
(二)多变的狐狸(13分)
很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到
野兔，就很客气地打 招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病 好后，它就背上书包
去上学。路上，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
“怎么了，狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说，“我是你的同学野
兔呀！” < br>“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地
回答。野兔感到 很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。
“啊，野兔，你好呀 ，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐 狸交朋友了。
1、“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序b，读音是bei-。还有一个读< br>音是bei，用这个音可以组词背包。（2分）
2、给画“ ”的段落加标点。（3分）
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3、文中野兔成绩下降的原因是：他生病了；
而引起狐狸多变的原因是野兔学习成绩下降。（4分）
4、野兔不愿和狐狸交朋友是因为：狐狸多变，在别人不如他时就看不起别人。（2分）
5、读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？（2分）
无论如何，看不起别人总是错的。

三、开心习作。（30分）（略）










新课标最新人教版四年级上册语文期末试卷（含答案）
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分）
sōu shān tiān huì yínɡ h
én
（搜）索 （删）除 增（添 ） 智（ 慧 ） 轻（ 盈 ） （ 痕 ）
迹
二、我会在正确的读音下划横线。（2分）
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来
一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān ji
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àn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（t
ā tà）过，这就是搭石。
三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。(2
分)
葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（丛）（朱）
宫）（映）
四、辨字组词，请看清楚哦！(5分)
赖（赖皮） 牌（牌子） 哲（哲理） 缝（ 门缝 ） 租（出
租）
懒（ 懒惰 ） 脾（ 脾气 ） 暂（ 暂时 ） 逢（ 每逢 ） 祖（祖
国）
五、补充下列词语，并按要求填空。(6分)
照猫画（虎） 横（贯 ）江面 耀（ 武 ）扬威 血（ 脉 ）
亲情
上面词语中，含有动物名称的词语有：照猫画虎_
描写神情的词语有：耀武扬威_
描写自然风光的词语有_横贯江面__，我还能写一个描写自 然风光的
词语：柳暗花明、山清水秀、草翠花开、白雪皑皑
六、我会选词填空。 (4分)
气势 气魄
1、这样（ 气魄 ）雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
2、中国人民解放军的宏伟（ 气势 ），展示了中华民族的强大
力量。
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发现 发明
1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ 发现 ）。
2、爱迪生一生有一千多项（ 发现 ），为人类作出了巨大的贡
献。
七、按要求改句子。(5分)
1、照样子写句子。
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”
写比喻句）
_草丛里的花多得像天上的星星，美得像蝴蝶。
鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一
句话。）
_我把一个杯子打碎了，妈妈说：“看你干的好事。”
已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的
方法写一句话。）
_我家小狗的尾巴有一根筷子那么长。
2、修改病句。
因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到了学校。
我们必须做到边读书边思考的好习惯。
我们必须养成边读书边思考的好习惯。
八、积累运用。
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1、先根据内容连线，再根据要求填空。（3分）
莫以善小而不为 行成于思，毁于随
一径竹阴云满地 青山郭外斜
业精于勤，荒于嬉 莫以恶小而为之
绿树村边合 半帘花影月笼纱
当你在校园里看见一个同学正准备 把手中的纸屑扔到地上时，你会用
上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来： 莫以善小而不为，
莫以恶小而为之。
2、古诗填空（5分）
本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在
李白的诗中是“ 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，唯见 长 江 天 际
流 。”在王维的诗中是“ 劝君 更 尽 一 杯 酒 ， 西出 阳 关
无 故 人 。”在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别
之情呢？请用一句话写出来： 再见了，我的朋友，离别是暂
时的，愿我们的友谊地久天长__。
3、关注生活：（2分）
最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。
小刚，悠悠球的确好玩， 但我们是学生，应该以学习为主，课余时间
再玩。你迷恋悠悠球，你的成绩会不断下降的。“业精于勤， 荒于嬉”
啊！
九、在本学期的读书节活动中，你一定知道你们学校的读书节活动主
题 吧，请写出来吧：“书香满校园”你一定也读了不少的课外书，把
你最喜欢的两本课外书介绍给我们吧， 这两本故事书是_《格林童话
_》和《_爱的教育_》_。 (3分)
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第二部分：阅读积累与运用（30分）
阅读一： 认真阅读《猫》，完成下面练习。（15分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个
暖和（hé huo√） 的地方，成天睡大觉，_无忧无虑_，什么事也不
过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭（pín p
ínɡ√）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不
怎么 会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么
尽职。它_屏息凝视，一连就是几个钟头 ，非把老鼠等出来不可！
1、请在文中的横线上填上合适的词语。（2分）
2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）
3、“尽职”的“职”字用音 序查字法应先查_Z_，再查音节_zhi__；
按部首查字法应查部首_耳__。“职”字在字典中有 三种意思：A、
职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由
于；D掌管 ；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”
的“职”应选__A___。文段中有一句话具 体写出了猫怎样尽职，这
句话是 _它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！。
（4分）
4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
近义词：实在——（的确 ） 反义词：尽职——（ 贪玩 ）
5、文段按先总后分的写法，先总写_猫的性格实在有些古怪,再分写
猫_老实_、_贪玩__、__尽职____。回忆一下，在学过的课文中，
还有哪些课文有这 种写法，请写出两篇课文题目来：《白鹅》、_《白
公鹅》。
你能学着这种方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。（6分）
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_小兔子很胆小。在它吃饭时，只要一有人靠近，马上逃地无影无踪。
在它睡觉时，只要一听见有动静，就会躲起来。在它活动时，只要一
有人过来，一溜烟儿就不见了踪影 。
阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。（15分）
《有一种高贵》
一天，一 个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边
的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还 被后边的人拽着，于是
猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战
士！ 但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句
“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小 战士仍然没生气，只是红着
脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突
然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看
她，微微地点了点头，表示谅解。而 且，仿佛是为了不让姑娘难堪，
车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……
我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化 ，但可以肯定，即使走
到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！
1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）
2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战
士耳光时，小战士 没吭声 ，只是红着脸笑笑；当长辫子姑娘第二次
给小战士耳光时，小战士__仍然没生气，只是红着脸指了指车 门；
当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战
士只是看了看她，微微 地点了点头，表示谅解_；当车刚在下一站停
下来时，小战士为了不让姑娘难堪就小心翼翼地挤下车，走 了。从小
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战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上
“_____”。（6分）
3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”
此刻，姑娘会想些什么呢？请写 一写吧。（2分）
答：姑娘会想：原来我错怪他了，他真是一个好人，我真不应该给他
两次耳 光，我太冒失了！他走了，我到哪儿去找他道歉呢。
4、文中的四字词很多，我能积累三个：小心翼翼 、不由自主、惊心
动魄。我还能根据短文内容提一个有价值的问题：长辫子姑娘给了小
战士两次 耳光，小战士为什么不解释呢？ （5分）


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