Unit 6 An old man tries to move the mountains教学课件及设计
端午来历-关于写端午节的作文
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课题：
Unit 6 An old man
授课教师 : 学科组教
tried to move
：汪
研
the
Soul Vitamin
长
顺
组
长：
mountains.
【
读写课
】
[Section B 3a—Self
Check] Period 4
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学习目标
重点单词：
stepmother, wife,
3.你们在森林里睡了这么久！
___________________________
_____________________
4.看！它在把我们引向那座由面
so…tha
t…和
husband,
whole, scene, stone,
包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。
shine, ground, lead, voice, inside,
____________________________
hat…
brave
重点短语：as soon as, make a plan
_____________________
such…t
探究二
to
,wake up,lead…to, be made of,
Task3完成教材3a-3b的任务
get lost, because of.
1.认真阅读2b中的每一个场景，
为每一个场景写出关键词，完成
重点句型：
后小组内互相交流所写的关键词
weather was so dry that no
并说明理由。
food would grow.
2.再次阅读
2b的故事，然后完成
soon as you wake up, you
3b的故事情节概述，完成集体核
must go to the forest with
your
对答案。
father.
It’s
leading us
to that
wonderful
house
made of
自主学习
Task 1 翻译下列单词及短语。
①在房子里面
②了
解 _____
___
⑤出去_______________ ⑥面
包片_______________
⑦不要紧________________⑧找
出________________
Task2 翻译下列句子：
1.妻子告诉丈夫，如果他不把孩
子们扔到森林里，
让他们自生自
两人一组互相复述故事，请几位
bread,
学生复述故事。
cake and
sugar. 它
小组交流
我的疑问
自主学习后，我还有不明白的问题：
_____________
在把我们
引向那座
由面包，
蛋糕和糖
果做成的
③因为
________④穿上
________________________________
_
合作探究
美妙小
探究一
One year, the
weather
屋。
was so dry that no food would
grow.一
年，气候如此干燥，以至于没有食物
能生长。so…that…
如此……以致
于……。 若从句是否定句时，可用
【探究】
1.此句中
made of
bread,
cake
and
sugar作
灭，整个家庭就会灭亡。
too…to…替换。
____________________________
The girl is so
young that she can’t go
_________
to
school.
女孩年龄太小，不能上学。
2.我真在沿路仍白色的石头。除
=The girl is too young to
go to school.这
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非我这样做，否则我们将会迷路
问：若从句是肯定句时，可用
的。
____________________________
______________
_________
________________结构替换，改为简
单句。
定语，
修饰名
词
house;
形容词
wonder
ful也
是
house
的定
语。
记忆 在
英语
中，大
部分
形
容词作
定语修
饰名词
时应前
置，短
语或句
子作定
语修饰
名词时
则后
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置。
如：the
young
people
in the
room
屋子里
的年轻
人
及
物动词，
意为“带
路，领路，
领导”。过
去式为
led,
常用
结构:
lead sb +介
词+地点
名词。如：
The
guide
led us
though the
forest.
lead sb to do
sth带领某
人做某
事。如：
He
led the
people to
become
rich.
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lead
to通
往，导致，
引起。如：
Too much
work can
lead to
illness.
All roads
lead to
Rome.条
条大路通
罗马。
教师
点拨
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知识点一
辨析
so…
3)She is
C. 我自豪，我骄傲！
书面表达。
我们都知道精卫填海的故事，你能
that… 和so that
的
___________(po
pular) than you.
1.
so…that…意
4) He is one of
用英语介绍一下吗？80词左右。
为“如此……以至
the best
于……”，引导结果状
_________(sing)
语从句。句中的so是
副词，常常用来修饰
形容词或副词。 例如：
in
China.
5) The old
结果掉进海里淹死了。她的父亲很伤心，
提示
内容：炎帝有一个女儿，她经
常在花园里玩。有一次去大海里划船，
My legs
were so
woman makes a
她变成一只名叫敬畏的鸟，决心用石块
tired that I wanted to
_________(live)
stop.
我的双腿太累了
以至于我都想停下
来。
2. so
that引导目
的状语从句，意为“以
便，为了”。 例如：
He gets
up early
every morning so
that he can
catch
up the early bus.
他每天早晨早起
以便能赶上早班
公共汽车。
练练吧
把大海填平。
提示词语：love, play, die, change,
into, watch,
decide
by
clothes..
selling
B.我要进步！
1. ___________
we were eating
dinner
owner’s
took
A.
C.
my
away quietly.
in the
,the
bag
restaurant
课
课后反思
Never do things by halves.不要半
途而废。
dog
教师寄语:
后
While
Because
B. As soon as
D.
Until
2. I didn’t go to
bed__________1
1 o’clock.
A.
B.
or C.
because D.
until
young
反
单项选
通过本节课的学习
我最大的收获是
_
______________________________
择：
1. The soccer match
was
was
_________
cheering and
exciting that
everyone
jumping.
A. very
__________________________________
___________
思
after
感到自己有待加强的是
_________________________
__
________________________________
___________
B. so C. too
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D. to American stood
guards
his
2. Tom runs fast quietly ________
_________ he can British
catch the dog.
that C. so D.
that
【探讨】：
（1）so…that…的同
义简单句型为：
单句型为：
searched
A. very B. so clothes.
A. as B.
while C.
when D.
since
4. If you don’t
__________.
A. too
also
neither
B.
C.
D. either
（2）so that的同义简
go, I
shall not
巩固
课内
A.
我一定行！
用所给单词的适当
5. How much
did you
形式填空。
pay________
1）They have been
that
bike?
___________(marry
A. over
)
for ten years.
B. off
2) How __________
(luck) that boy felt!
C.
D. for
6. It’s cold, so we
decided________
___
at home.
A.
B.
C.
’t
forget_________
_ your homework
to
stay
stay
staying
on
D. stayed
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tomorrow.
A.
C.
________her
clothes at eight
last
night.
A. is washing
B. washing C.
washed D.
was washing
9. Some boys
were
were
talking
playing
_________others
football on the
playground.
A. when B.
while C.
before D. so
bring
brought
B. to bring
D.
bringing
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