初中英语阅读理解解题技巧培训课件
大学生消费调查-民谣大全
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初中英语阅读理解解题技巧
1 概述
中考阅读理解题选材，一般遵循三个原则：
1.
文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右；
2.
题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容；
3.
体裁多样，包阔记叙文、说明文、应用文等。
2 中考阅读理解主要考查6种能力：
2．1
掌握所读材料的主旨和大意的能力。
此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题
思想，标题或目的，其
主要提问方式是：
1) Which is the best
title of the passage?
2) Which of the
following is this passage about?
3) In this
passage the writer tries to tell us that______.
4) The passage tells us that______.
5)
This passage mainly talks about_______.
2．2.
把握文章的事实和细节的能力。
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：
1)
Which of the following is right?
2) Which of
the following is not mentioned?
3) Which of
the following is Not True in the passage?
4)
Choose the right order of this passage.
5)
From this passage we know ________.
3.
根据上下文猜测生词的含义的能力。
此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语
的准确含义。其主要
提问方式是：
1) The word “ ” in the
passage probably means ________.
2) The
underlined word “It” in the passage refers to
_______.
3) In this story the underlined word
“ ” means ________.
4) Here “it”
means________.
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4.
对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻
辑关系的理解能力。
此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：
1)
Many visitors come to the write’s city to
________.
2) Some shops can be built Dongfeng
Square so that they may _____.
3) Air
pollution is the most serious kind of pollution
because _____.
4) Why did the writer get off
the train two stops before Vienna station?
5.
依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。
此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再
理解全文的基础上进行推理和判断。其主
要提问方式是：
1) We can guess
the writer of the letter may be a ______.
2)
We can infer from the text that _______.
3)
From the letters we’ve learned that it’s very ___
to know
something about American social
customs.
4) From the story we can guess
______.
5) What would be happy if …?
6.
推断作者意图和态度的能力。
此类题目的主要提问方式是：
1) How did the
writer feel at Vienna station?
2) The writer
writes this text to ______.
3) The writer
believes that ______.
4) The writer suggests
that ______.
3 题目类型
3．1
A类题：可以直接从原文中找到答案的题目
A类题是拿分题。
丢分原因：
1）凭印象做题，准确率低。
2）时间把握最容易出问题：忘记内容的时候往往会回到文章中
去找答案，一篇文
章往往要读好几遍。
A类题解题技巧：看清题目所问的内容之后，要在原文中划出原句，并标上题号。
这样做的目的：
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1）做到万无一失，保证把该拿到的分数拿到手。
2）减少阅读文章的次数，争取宝贵的时间。
3．2 B
类题：不能够从原文中直接找到答案的题
需要经过分析、判断、推理之后才能解答的题。该类题是失分
题，往往是出题老师用来
拉开学生梯度和层次的题。
B类题包括：文章主题和中心大意等，一般都是主旨题。
B类题解题技巧：
1、以原文为依据，不参杂个人意见，要客观不要主观。
要克服“我认为…怎么样”的观点。
2、答案是比出来的。答案不选对的，只选最好的。
因为，有时候四个答案都是对的。所以，
当看到第一答案是正确的时候，
也要看后面的答案。遇到这种情况，往往有学生钻牛角尖。老师给学生解
释的
时候，也可以这样说：你的答案没错，但是另一个答案更好，更全面。答案不
选对的，只选
最好的。
比答案的原则是：好的>不知道的；不知道的>不对的。
3、注意绝对化的词。
如果答案选项中出现绝对化的词，比如：all，always，never，nothing，eve
ry
等等，除非文章当中使用了该类词汇，否则，一般都要排除。
比如，原文中出现了这样一个句子：Almost everyone likes the
music. 答题
时，要你判断如下这个句子正误（True or
False）：Everyone likes the music. <
——该句子应该是错误的。
4、答案要避免以点带面，以偏盖全。
尤其是多个选项都有道理，难以挑选正确答案的时候，要注意选择最符合
题目要求的一个。
5、“傻瓜”原则。
文章中没有提到的就当时不知道，不要枉自猜测，自作聪明。一切以文章内容
为准。
4 阅读理解解题步骤
1、第一步：先读题
2、第二步：读文章
3、第三步：解题
中考英语阅读理解题型及解题技巧
一、常见题型及解题技巧
根据历年来全国各地中考阅读理解题型的分析，将阅读理解题大致归纳为以下四类：
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（一）细节理解题
一般针对某个特定的细节而提供，难度较小，属表层信息理解，考生通读短
文后可直接
找出答案依据。
解题技巧：
通读短文，领会文章大意，理解文章结构层次及细节，特别注意：
1. 五个W （who
， which ， when ， where ， what ）和一个H （ how ） ；
2. 数字、日期、时间等；
3.
注意加强语气的词。然后运用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择
的最佳答案。
（二）词句理解题
此题要求考生正确理解短文中的一些关键词语或句子的含义，常用的方法是
多种表达法、
一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。
解题技巧：
1. 正确理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据特定的
语境来判断理解，
推敲斟酌和最后确定其准确含义。
2. 根据上下文猜测词义的技巧：
（1）注意定义和解释；
（2）同义词或近义词的提示；
（3）近义词和反义词的提示；
（4）利用悬念的属种关系；
（5）借助已有知识或生活常识。
（三）推理判断题
通过字里行间的阅读，作合理的推断。
解题技巧：
1.
分析文章的主旨。
2. 分清文章的主要思想及次要思想。
3.
寻找文章的逻辑思路。
4. 核对问题中各项选择与文章中有关词句的联系。
（四）归纳概括题
此题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段）
，要求学生
在理解全文后归纳短文要点，概括中心思路。
解题技巧：
通读
全文，了解大意，灵活运用概括、判断、归纳、推理等方法，准确理解文章的话题
和中心思想。有时还要
求对作者叙述的意图和观点作进一步剖析，甚至推测作者的语气和态
度等。
一般说来，文章的
段落常有概括中心思想的主题句，且多位于段首或段末，有时也会夹在
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中间。对无主题句的篇章，考生应对文章进行分析和归纳，然后概括中心思想。
二、答题步骤
方法一
1. 先看问题，再读文章。带着问题阅读短文，确定主攻方向，特别要注意首尾段和
首尾句，
把握文章的主题，摘取有用的材料。
2.细读全文，认真分析与问题有关的词汇、句子或段落，特别留心一些关键信息词。
3.
复读全文，验证答案。在选出全部答案后，应将答案带入问题中重读全文，看前后意思
是否连贯，有无矛
盾，若前后不一致或意思矛盾，则要考虑重选答案。
方法二
1.
浏览全文，捕捉信息。要求考生通过浏览全文，掌握其大意了解作者的观点和写作意图。
2. 细读思
考题，分析信息。通读(浏览全文)短文后，已对文章或段落大意有所了解再读考
题，对要捕捉的信息进
行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的问题。
3. 复读全文，抓住细节。带着问题去复读
，可缩小复读的范围，更便于捕捉关键的信息。
复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件、
时间、地点、起因(即5W：who, what,
when, where, why)划出来。例
如：凡逢人物就圈起来，看完一遍，有几个圈就是几个人，
一目了然。经过这样的处理，你对文章的内容
和细节便清楚了，对其中矛盾的产生、发展和
解决心里就会有底了。
另外，在复读全文时，还
应特别注意首段或每一自然段的首句，以及结尾句。因为短文
的首句和首段往往是作者要说明的对象或事
件的起因;作者阐述自己的观点或事件发生的时
间、地点与人物的联系。结尾句、段是事件的结论或作者
表达的态度、意图、目的等。这样
一来便容易抓住中心，为准确、快速地解题打下良好的基础。
4. 解答问题，选定答案。对那些明显的，有把握的题可以断然圈定。遇到不会做的问题可
暂
时不做，把每个问题阅读完毕，等会做的题已做完，然后再回头做剩下的题目。在做题时，
如果遇到困难
，再重新查阅。这次重读，要针对问题的要求，抓住重点，一次求得正确答案。
5. 再读全文，核对
答案。这是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。这一步骤要用全文
的主题思想统率各考题，把我们在
阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新再读一遍
短文检查答案，看是否前后一致;意义和语言知
识是否和原文相符;是否符合逻辑等。发现前
后矛盾、遗漏要点等错误，要立即纠正。
要注意的是，改正原来选定的答案，一定要慎之又慎。一定要有充分的理由，才可改前答案。
2012年河南中招试题阅读理解A篇
A
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One day a
man found a cocoon (茧) of a butterfly in the
forest. He sat there for several hours
and
watched the butterfly. Suddenly a small opening
appeared, and the butterfly made its great
effort to force its body through that little
hole. Then it seemed to stop making any progress.
It
appeared as if it had gotten as far as it
could and it could go no further.
So the man
decided to help the butterfly. He cut off the
remaining bit of the cocoon so that
the
butterfly could come our easily. But to his
surprise, the butterfly got a heavy body and very
small wings when it came out of the cocoon.
The man continued to watch the butterfly
because he expected that the body would grow
smaller
at any moment and the wings would
become larger and be able to fly. But neither
happened! In
fact, the butterfly spent the
rest of its life crawling (爬) around with a heavy
body and small wings.
It was never bale to
fly.
The man was in his kindness, but he did
not understand the nature rules. Before the
butterfly
came out of the cocoon, fluid (流体)
from its body must be forced into its wings, and
then it
would be ready for flying. It must
have a hard struggle (拼搏) to get through the small
opening to
get its freedom from the cocoon.
Sometimes struggles are exactly what we need
in our life. If God allowed us to go through
our life without any difficulties, it would
make us fail. We would not be as strong as we
could
have been; we could never fly.
根据材料内容选择最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
( ) 46. What
was the butterfly doing at the beginning of the
story？
A. It was trying to make a cocoon for
itself.
B. It was struggling to get out of its
cocoon.
C. It was flying among the trees in
the forest.
D. It was crawling around quietly
on the ground.
( ) 47. The man cut off the
remaining bit of the cocoon ____.
A.
to take the butterfly home B. to help the
butterlfy come out easily
C. to kill
the butterfly D. to stop the
butterfly growing bigger
( ) 48. What do you
think of the man?
A. Patient but
cruel. B. Careful and wise.
C. Kind but unwise. D. Brave and
funny.
( ) 49. What does the last paragraph
(段落) tell us?
A. Struggles are sometimes
necessary in our life.
B. Nothing is difficult
if we put our heart into it.
C. Every good
deed will come back with good result.
D. The
greatest happiness in the world is to help others.
( ) 50. What is the best title for the
story?
A. The Love for the Cocoon
B. The Joy of Helping Each Other
C.
The Lesson of the Cocoon D. The Expectation
for the Butterfly
答案：46.B 47.B 48.C 49.A
50.C
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