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小学英语课件的制作
小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语 语音和
语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一
步学习英 语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，
培养儿童的综合素质。
小学英语课件的开发不仅要符合小学英语教材的特点，还必须符合小学生
的认知规律，配合小学生的学习 特征。根据小学英语教材的特点和小学生的认知、
学习特征，小学英语课件可以分为以下几个部分： < br>1.情境课件。情境课件主要用于烘托和渲染语言情境和背景。我们可选用教材每
单元前的多功能 主情景图。
主情景图主要展示本单元的语言、词汇教学目标，学生 可以一目了然
地知道自己要学些什么。
主情景图的画面具有故事性。教师可根据主情景图，以 讲故事的形式导入一
个新单元。这样，既让学生有了视觉上的享受，有引起了学生的兴趣。
主情景图经过组合链接，配合动画和音像文件，还可以进行各种单元复习游
戏。
2. 学习课件。学习课件主要用于编制课文对话，学习新的内容。课件内容主要是
对话的完整呈现及关键词语 的运用，以图画配合文字呈现为主，配以颜色和音乐。
制作这类课件的原因是小学生，尤其是低年级学生 对于单词的记忆较困难，碰到
较难的词句便读不清楚。有了课件的提示，能激活学生的思维，化难为易， 提高
学生的学习兴趣，加速课堂教学进程。演示课件，可使读音与内容同时出现，学
生既可训练 听读能力，又可对照内容，训练认读能力。
3.训练课件。训练课件主要用于课堂练习，巩固学生所学 知识。练习的内容应是
这一节课或这一单元的难点和重点内容。练习的形式不限，但应以最小的版面包< br>含最大的容量。这组课件的呈现主要依靠动画、图片、文字和色彩，亦可适当配
以音响效果，但不 能喧宾夺主。制作时，可注意在展示的形式和内容多样化方面
多下工夫。
4.讲授课件

讲授课件主要用于Cultrue部分。利用课件，通过一系列图片、动画、文字
的 展示以及教师的讲解，让学生了解国外的一些人文知识和风土人情。制作这种
课件时，要精心设计、合理 安排，最好能展示一些真实的图片。通过视觉激发学
生的学习兴趣，加深学生对授课内容的记忆。 5.检测课件（评价课件）。检测课件主要用于学生自我学习、课后检测。检测内
容应与学习内容同 步，测试形式应以能检测学生的真实水平和实际能力为标准。
还要使学生在使用了这组课件后，有兴趣再 往下学。
二、小学英语课件的制作
1.课件制作的材料
课件制作的材 料基本上有文字、动画、图象、音频等。目前，可供英语教师
选择制作课件的素材较少，我们解决的办法 是花时间从网上、VCD等其他材料
上下载截取，但较费时间。也有老师利用“金山画王”等绘图工具自 己制作材料。
2.课件制作的方法
目前，可用于英语课件制作的软件有：
（1）Flash 这是比较流行的网页平面动画制作软件，它所占空间小，但
适 用制作内容也较少，制作时花费时间较多，它的色彩与动画，能充分吸引学生
的注意力；
（2）Authorware 它是一个功能强大、可将多媒体素材融合制作的多媒
体创作工具 ，缺点是动画不够生动，如果能与Flash 链接使用，则两者互补，效
果极好；
（3）Powerpoint 具有较好的中文操作环境，易学易用，能满足播放图片、
音像材料 的需要，这是教师使用频率最高的课件制作软件；
（4）Photoshop 图片处理软件，可修改各种入库图片，或绘制、处理、
修改各种复杂图形(包括几何图形)；
（5）FoundAuthor 这是我国开发的多媒体软件，功能较大，又易于操作；
（6）Director 动态图象处理软件，可以对视频、图象进行动态处理。
（7）金山画王 这是一个绘图工具，有着丰富的绘图工具和众多的界面效果
（如石雕、木雕、油画、水彩等等）。
在实际制作课件时，我们一般采用多个软件链接使用。这样制作出的课件色

彩丰富、形式多样，一些知识点可以演示得更加明白透彻，使学生的学习兴趣更
高，学习效率更好。