Unit 13 We’re trying to save the earth(课件 教案 练习 反思)
塘沽一中-小学五年级学习计划
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英语
九年级全册
Unit 13
教学目标要求
We’re trying to
save the earth! Period 4 Content
Section
1．能认读并能工整书写所学单词，如：recycle, napkin。
2．能学会谈论保护地球的各种方式。通过听、说、读、写活动，运用动词短语恰当合理地描述。
3．能通过听、说、读、写活动，运用动词短语恰当合理地讲述故事。
4．能运用相关词汇和句式，进一步谈论如何保护环境。
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教学过程
活动 步骤 教与学活动目的及其操作
复习已学过的故事。
教师指着ppt中的图片与学生进行交际问答。
T: What are they
doing?
1
复习
时间
m
仿照上述对话，组织Pair
work复习活动。
1．组织学生小组活动。
2
OK, let’s do
pair work.
2．学生双人活动，教师抽查几对学生。
引入本节课课题。
教师板书或课件显示：
Unit 13 We are trying to save
the earth! Period 4.
小组活动。
3
教师给学生展示一份
关于个人环保行动的调查表，让学生
按照自己的实际情况填写调查表，然后和同桌一起交流，
1
a
时间
m
看看自己的环保行动在哪方面做得比较好，哪方面做得还
不够。
导入目标语言。
让学生自己先读1a的短语，有不明白意思的请教同桌或者
教师，然后按做法从易到难排序。
4
S: They’re…
通过对话复习已经学过的句型。
教学资
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Pair work.
要求学生根据1a中的内容进行对话练习，进一步熟练目标
语言。
1b
时间
m
巩固5中的语言目标。
6
选择其中的几组进行展示，教师要给与适当的评价。
5
播放录音，完成1c的练习。
要求学生关注动词词组。了解对话的大概内容。教师提醒
1c
时间
m
7
学生在听力之前先阅读1c表格中的词组，理解词组的意思，
有目的地听录音，并
做适当的笔记。
教师提问个别学生，全班核对1c答案。
听细节：
1．教师让学生阅读1d的要求，接着播放录音，让学生
1d
时间
m
8
完成表格。然后再次播放录音，让未完成的学生继续
完成1d表格填写，已完成的学生核对答案的正误。
2．让学生完成后先自主检查，然后教师提问学生，要求
学生用完整的句子回答问题，全班核对答案。
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