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中秋节的英语课件



篇一：中秋节英语
happymid- AutumnFestival(:中秋节的英语课件)
words:
mid- autumnday-autumnFestival中秋节
moonFestivalmooncakeFestivalmoonFestival中秋
节
wonderfulfestival佳节
watchandadmirethemoon赏月
gathertoadmirethebrightmid- autumnharvestmoon聚
在一起赏月
bbQ烤肉chat聊天celebrate庆祝
traditionalfood传统的食物
mooncake月饼minimooncake迷你月饼
mooncakeswithm eatnuts肉馅果仁蛋黄月饼
hammooncake火腿月饼grapefruitpomeloshaddock柚
子


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familyreunion家庭团聚圆
theskyishigh,theweatheriscool秋高气爽
worshippethefullmoon拜满月
句子：
smid- AutumnFestival.今天是中秋节.

sonthe15thda
y oftheeighthmoonaccordingtothelunarcalendar.
这是一个传统中国节日,农历的八月十五日.
youdoonmoonFestival?中秋节做什么呢?
meforfamilyreunion是全家团圆的日子.
ooncakefordessert.我们吃月饼当甜点.


uallycel e
stivalisto
celebratetheharvestandtoenjoyth ebeautifulmoonlight.
篇二：中秋英语

radit ionalchinesefestival.

aytimeIwenttomarketwi thmymothertobuys


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omevegetable,boughtmanymoonc akes
.becauseintheeveningthewholefamilywillhave suppertog
camebackhome,Ihelpedmymothertoprepare fo
vening
myfamilymemberandrelativescameback andwehadarichsupp

hesupper,nisv
averyhap pyday.
中秋节到了。它是中国的传统节日。人们会聚在一起庆
祝这个节日。它象征 着团圆。白天我和我妈去市场买了蔬菜，
水果和肉。我们还买了许多月饼。因为到了晚上全家人会在一起吃晚饭。回到家后，我帮我妈准备晚餐。我把蔬菜和水
果洗好了。到了晚上，我的家庭成员和亲 戚们都回来了，我
们在一起吃了一顿丰盛的晚餐。我们谈话，喝酒。晚餐后，
我们欣赏月色，吃 月饼。月亮又大又圆。我度过了愉快的一
天
篇三：《中秋节》英语课
【教学目的】
《中秋节》英语课
1.在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日 的描述，
提高学生口语表达能力。2.比较中外不同节日文化的内涵，
培养学生跨文化的国际交 流意识。


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3.通过生活实例，使学生掌握形容词的比较级和最高级。
【教学重点】使学生了解并且比较中外文化的差异；能
熟练运用形容词的比较级和最高级。
【教学方法】“任务型”教学途径；交际法和视听法。
【教具准备】网络课件、实物投影设备。
【教学过程】一、创设情景，导入课题1.以日常问候语
引入到节日的话题(greeti ngs)师生对唱一首英语歌曲
《Areyouhappy？》，从而引入节日主题，让学生列举他们所
熟悉的节日。
2.提问：你能猜到老师最喜欢哪个节日吗？为什么？
(cany ouguesswhichfestivalIlikebest？why？)3.导入课
题：中秋节( Look！what’sthis？
whatdoyouthinkofwhenyouseethem oon？)用一段动画传递
中秋节信息，让学生说出月饼、嫦娥、团圆等相关信息。
二、 提出问题，自主学习(Task1—Reading)1.网上阅读，
了解中秋节的相关信息。问：月亮 中美丽的嫦娥有着美丽的
传
说，你想了解吗？(Youknowthebeautifu lLadychang’
anttoreadthem？)展示
Legend(中秋传说)、T raditions&customs(传统风俗)和
background(历史背景)等与主题相关 的内容。在电子词典的
帮助下，学生自主进行网络搜索和浏览，阅读网页各个板块


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的内容。
2.自我检测(self-test)自我测试对阅读内容的理解。
相关问题：哪些内容和中秋节相关？
(whicharerelatedtomid-autumnDay？)月饼的象征意义是
什 么？(what’sthemeaningofthemooncake？)三、文化比较，
文化渗透( Task2&3—Listeningandspeaking)1.观看一个美
国家庭过感恩节的录像
(YouseeanAmericanfamilyarehavingtheirThanksgiv ingdi
andwatchcarefully，
tryingtofindoutthed ifferencesbetweenmid-autumnDayan
dThanksgiving. )感受纯正的英语口语，在真实的情境中了
解这些节日丰富的文化内涵；让学生在学习语言的同时，感< br>受文化差异。
2.听力测验(Quiz)完成听力检测题，由计算机判断正误；
师生互动反馈信息。
3 .形容词的比较级和最高级
(comparativeandsuperlativeDegreeso fAdjectives)展示
一组与日常生活密切相关的Flash动画，提供不同的形容词；
让学生仿照示例，同桌之间互相练习形容词的比较级和最高
级。
四、拓展学习，寓学于 乐1.电脑游戏(1)单词银行
(wordbank)让学生在规定时间内，正确输入本单元的单词，< br>

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