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英语教学课件制作的几点体会









郑志洋
安徽省蚌埠实验学校

TEL：
E－mail：26873688@

英语教学课件制作的几点体会

安徽省蚌埠实验学校 郑志洋

随着现代科技的迅猛发展和变化，教育面临着新的 挑战。人类社会已进入知
识经济时代，以知识为基础的经济，其最为突出的现象是信息技术的广泛运用。
在信息化的今天，教学内容的深度和广度增加了，教育资源也变得丰富起来，教
育形式也从过去 单一的课堂教学形式转向多元化，获取知识的渠道越来越广泛。
今天的教师更重要的是课堂的组织者和引 导者，应积极通过对教育信息的搜索、
收集、汇总、分析、评估和利用，逐步形成当代教育教学新的理念 。信息技术在
教育领域的运用，将会改变传统的教育模式，转变教育观念，改革课堂结构，优
化 课堂教学。
信息技术进入教学领域，不仅有利于提高教学质量，而且将成为探索新型教
学结构 和模式的有力技术支撑，它将影响教学改革的方向和方式。没有较高信息
素养的教师，在教学改革和教学 研究方面会受到很大的限制，是很难成为名师的。
尤其是在进行教育课程改革的今天，提高教师的信息素 养显得尤为重要。
目前我校现有多功能教室、校园网络中心，以及即将启用新的多功能现代化
教室等。教师的现代教育技术应用水平不断提高，并有许多教师在多媒体课件的
制作上达到了较高水平。 那么，我们如何运用现代信息技术，发挥其优势和特长，
在学校教育中用最短的时间、最高的效率培养出 会学习，善思维、勇于创新的外
语人才呢？带着对这个问题的思考和探索，在英语课堂教学中，我利用现 代信息
技术制作辅助英语教学的课件，充分发挥信息技术的教学功能，作为优化课堂教
学过程的 突破口，从而达到良好的教学效果。
一、多媒体课件制作软件的选择
近年来，多媒体教学焕 发出了旺盛的生命力，受到广大师生的普遍青睐。它
在英语课堂教学等几个方面，使广大师生受益匪浅， 有着广阔的发展空间。对于
教学一线的老师来说，多媒体制作软件的使用已经不再望尘莫及了，熟练地使 用
多媒体制作软件，可以辅助我们的教学，促进专业成长。多媒体课件制作软件很
多，使用比较 广泛的有PowerPoint 2003、Flash MX、Authorware、Director
Shockwave Studio等多媒体软件，我经常使用的是Office PowerPoint 2003制作

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软件：PowerP oint是Microsoft公司推出的Office办公套装软件中的一个重要组
成部分，也是常用 的多媒体演示软件之一，它被广泛应用于学习和工作的各个领
域。它的优点是做课件比较方便，不用多学 ，很容易上手，利用PowerPoint 2003
不仅可以制作出图文并茂，表现力和感染力极强的 演示文稿，还可以在计算机屏
幕、幻灯片、投影仪或Internet上发布。无论教师讲课或朋友间赠 送贺卡，都可
以通过PowerPoint实现。简洁的操作界面和快捷方便的绘图工具使操作者更容易
掌握，在操作的同时就能看到各种文字、动画等效果，因此目前很多老师都青睐
于该软件。
二、多媒体课件制作流程分析
1、课件制作前的准备
英语教学是丰富多彩的，英语 课堂是活泼快乐的。目前，在一线英语教师的
课堂上，不管是青年教师，还是老教师，都习惯使用多媒体 课件来辅助我们的教
学，有时会看到栩栩如生的画面，有时会对环节的巧妙设计而吸引，也时也会对学生的精彩表现而鼓掌鼓励等等，这一切的成功都离不开授课老师和教研组成员
的协同配合，在他们 的帮助下，才会使得这节课更有魅力。而在英语课件制作上，
同样也如此准备。对教材的把握、对学生的 了解、对环节的设计，都要体现在你
对课件的理解，课件的好坏直接影响授课老师的教学效果。课件的准 备主要就是
针对这节课的教学目标而展开的一系列的环节设计，要教什么内容，内容和哪些
方面 有联系，从哪个方面去剖析教学重难点等等。确定好本课的主题以后，然后
围绕这个主题去通过网络资源 搜索相关的素材为制作课件做准备。一般上公开课
的老师都会收集一些精美的图片来辅助课件，图片、文 字等素材可以很直观的让
学生理解你要强调的目标，将文字、图片结合在一起，更有效地突出重难点，学
生更容易接受和掌握。而在收集图片素材时，要注意图片的像素大小，很多老师
在这方面都存在 着问题，明明在网上看这个图很好看（图1），可下载下来以后，
用在课件里，放大以后就模糊（图2） ，有的还出现马赛克的情况，这是因为图
片像素过低而造成的。例如：


160×120
（图1）


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如果把它放在课件中，放大后会出现模糊的现象：











（图2 局部裁切）
解决这一问题的关键就是，你搜索到的图片要看看那的分辨率是多少，一般
的小图 都是160×120，我们要用在课件中的一般都采用800×600、1024×768
等等甚至更大 的像素。为了便于修改和重复使用，我们不要直接在网上复制图片
到课件中，而是采用“另存为”的方式 来保存图片，统一管理，方便再次利用。
2、课件素材的处理
对于文字素材，我们可以直接 在课件中插入“文本框”、“自选图形”、“艺
术字”等形式添加文字，而对于我们搜集的图片，有时并 不是我们所期望的那样
效果，这时我们就会使用图片处理软件来将收集的图片素材处理一下，如明暗度、
裁切、去掉多余部门等等，PowerPoint 2003的“图片工具栏”可以帮助我们对
图片进行简单的处理，如透明度、灰度、裁切等操作，如果需要特殊效果，我们
还需要借助其它软件来处 理，如：Photo Shop CS软件就可以帮助我们对图片进
行修饰和处理。除了收集图片、文字 素材以外，还要收集相应的声音、视频等素
材。好的课件中，离不开声音的点缀以及视频的衬托，声音文 件一般以MP3、WAV
格式，PowerPoint 2003也支持WMA音频格式，最好是选择W AV格式的音频，不
仅可以用在“动作设置”里，还可以用在“自定义动画”中，方便操作。有时我们只需要一小段音乐，怎么处理这个问题，对于我来说，我会使用Cool Edit Pro
2 .1音频处理软件来获取，该软件是强大的音频处理软件，可以剪辑音乐、加快
音乐速度、添加音效等， 目前使用比较广泛。而视频文件格式一般支持MPG格式，

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好多老师都喜欢在课件中插入一段剪辑的视频（电影、短片、录像等），这要求
老师也要精通视频处理软 件，有时从网上下载的视频文件格式是Flv、MP4、RM、
AVI等格式，而我们放在课件中的格式 要求是MPG或者是WMV格式，首先我们要
将下载的视频转换为需要支持的格式，同时还要使用视频处 理软件剪辑我们需要
的片段，这对技术操作有很高的要求，好多老师都会去请电脑老师帮忙，这里向大家介绍几款视频转换软件和视频处理软件。
ImTOO Video To Audio Converter [视频转换软件]
ImTOO AVI MPEG Converter [视频转换软件]
Windows Movie Maker2.6 [视频剪辑处理软件]
绘声绘影 10 [视频剪辑处理软件]
这些软件操作简单，从网站上下载下来，安装后就可以使用。
3、课件整体框架的构建
课件的整体框架，就是你这节课设计安排的环节是哪些，围绕你设计 的教学
环节，将课件整体结构大致先制作出来。好多老师都是毫无准备地一上来就制作，
先做个 课题，然后全凭自己对本课的理解，想到什么就做什么，这样制作课件的
时候比较繁琐，没有规划、没有 目标，过于形式，达到使用课件的目的，有时还
会出现课件环节设计是一套，而教学过程是另一套，不吻 合的现象，让学生很难
理解。这就要求授课教师在制作课件前，应认真备课，设计好教学环节，先在纸< br>上大概地列出课件的框架等等，为下面课件的制作节省很多时间，大大提高了制
作课件的效率。
3、制作课件过程
课件制作过程是考验授课教师信息素养的过程，从多媒体技术理解、软件使
用、动画设计、主题色彩搭配、情境创设等方面都有很高的要求，这就要求制作
者有一定的软件 操作能力和审美能力。通过近年来对各种学科课件的制作，我形
成了一套自己的创作风格，从繁琐的课件 制作过程，摸索出一套属于自己见解的
思路，使课件制作起来更容易、更方便、更快捷。下面针对课件制 作的几个方面
谈一谈自己的体会：
⑴别人的课件是借鉴还是照搬？
目前很多老师为 了图省事，而去使用教学光盘里的课件。对于光盘里的课件
我们是借鉴还是照搬呢？网络的普及，使广大 教师都会通过网络资源去“百度”
一些符合本课内容的课件，虽然网络上的课件千姿百态，但我们也要考 虑是否符

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合本地教学的课程目标，因为每个地区、学校，班 级，甚至每个学生都是有差异
的，不可能用一种模式来“填鸭式”的教学，这就不符合新课程所倡导的启 发式
教育理念，借鉴可以，可以去借鉴别人的设计意图和设计思路，以及课件风格，
而照搬就不 行了。我们要因人而易，用符合自己的课件去辅助我们的教学，用多
媒体技术去引导我们的学生，而不要 让你去依赖课件。
⑵如何装饰课件？
很多老师在制作课件时都会遇到这个问题，让我们的课 件漂亮美观，那就需
要用素材来装饰，图片素材、GIF动画等都可以用来装饰我们的课件，很多老师< br>都喜欢在课件上插入一些装饰图片、动画，用来点缀课件，而过多的点缀就成了
累赘了，一张幻灯 片上全是闪动的GIF素材，看不清主和次，所以我们在制作的
时候适当的装饰是可以的，但不要盲目的 装饰，要突出主次关系，而不是突出你
课件的动画。在一些主要的单词或短语上一般不需要设置背景或填 充效果，字体
颜色以深色为主，要突出，便于学生看到。
⑶如何让课件的风格统一？
很多老师都习惯用PowerPoint 2003自带的“设计”来让我们的课件风格统
一， 这是可以的，也是最常用，最简单的方法，但有些老师为了突出个性化的设
计，和课件的特殊性，都会用 图片当背景来使课件风格统一，方法有很多种，这
里向大家介绍一种我经常用的，可以将装饰和统一相结 合的方法，就是利用“绘
图”工具栏的“自选图形”来装饰课件，利用幻灯片“母版”来让课件风格统一 。
利用“自选图形”来装饰课件，不仅需要制作者的创作能力，还需要想象力，
不怕做不到就 怕想不到，利用“自选图形”的组合、旋转、渐变、扭曲等操作，
来修饰我们的课件，在制作之前，请大 家打开“幻灯片母版”视图（图3）：








（图3 打开“幻灯片母版”）

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（图4 “幻灯片母版”视图）
打开“幻灯片母版”视图（图4），先将里面的文本框选中删除，然 后开始
发挥你的创作才华，想怎么设计就怎么设计，但要注意一点，自选图形是来点缀
装饰的， 不要盲目。设计完成后，关闭母版视图，这时你的幻灯片里就出现你刚
才的设计，当你插入一张新的幻灯 片时，刚才设计的内容在这张幻灯片上也出现
了。。
⑷如何使用“自定义动画”
英 语课上，动画的效果好坏直接影响学生的学习兴趣，妙趣横生的动画效果，
可以起来画龙点睛的作用，从 而提高学生的学习欲望，和加深学生的记忆保持。
但如何巧妙的设置“自定义动画”呢？根据你的需要， 可以选择不同的动画效果，
PowerPoint 2003提供了很多精彩纷呈的动画效果，分别有进 入动画、强调动画、
退出动画和动作路径。针对你要表现的主题，可以逐一筛选动画效果，进入可以和强调搭配，进入和退出搭配，动作路径可以强调搭配，等等，充分发挥你的想
象力，可以搭配出更 多更好的动画效果，同时在“效果选项”和“计时”选项卡
里，还可以更细致的设置动画的效果。记住， 没有做不到的，只有想不到的。
⑸幻灯片中按钮的巧妙设置
在幻灯片中都需要设置超链接， 这就离不开按钮的设置，有时可以用图片来
做按钮，也可以用自选图形来作按钮，还可以用文本框等等， 只要绘图工具栏里
你觉得合适的都可以拿来当作按钮。例如在初中英语七年级(上)“Unit9 do you
want to go to a movie?”这一单元时（第一课时）课件中，学习新词 汇时，设
置了点击小海报，出现大海报，然后小海报还原的动画，在此环节上，用图片来

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说明电影类型，并出现相对应的英文单词，这里就采用了按钮的“触发 器”功能。
同时利用不同的声音来诠释电影的不同类型，这里也设置了“触发器”，通过点
击按 钮“金像奖”的奖杯图片，来呈现不同电影类型的声音，单击一次播放声音
片段，再单击一次停止播放， 这样的按钮设置在课件中，运用了很多，按钮效果
不仅可以吸引学生，同时还可以加深学生的印象，达到 记忆的保持。
以上几点是我在课件制作过程中摸索出的一些体会，可能还有更多更巧妙的
设计 还没有被我发现，所以对于软件的操作和学习应该是个无止境的过程，学的
越多，越能发现其中的奥秘， 同时用积累的知识去创设出更多、更新、新独特的
设计。
三、结束语
现代信息技术 作为辅助教学的一种手段，已越来越为人们所关注、重视。它
不仅具有一般电教手段的优势，更符合中学 生的年龄特征和思维特点，以其优异
的功能、出色的表现赢得了广大师生的青睐， 显示出不同凡响的教 学效果，现
代信息技术辅助英语教学是一种新事物，它代表着课堂教学手段发展的必然趋
势。
课堂教学的实践证明，利用这一技术辅助教学是一种高层次、高效率的现代
教学手段，对发展学 生个性、培养学生的创新意识和创新能力有着不可估量的作
用，是提高课堂教学效率的最有效途径。我们 坚信只要合理正确地使用这一技术，
就能达到课堂教学最优化的目的。





参考文献：
[1] 周丽军.多媒体英语教学的一点思考[Ｊ].山西经济管理干部学院学报，2007.
[2] 刘婷婷.PowerPoint幻灯演示入门与实例演练.中国青年出版社.2006
[3] 陈冬青.浅析多媒体英语教学[Ｊ].科学教育，2007.
[4] 李承日（韩）.PowerPoint在多媒体演示中的应用.中国青年出版社.2005


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