沪教版小学三年级英语知识总结
物流专业就业前景-格子铺
上海牛津版三年级（上）
Module 1 Getting to
know you
Unit 1 How are you?
教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。
2.学会使用固定表达打招呼。
3.学会用固定句型介绍自己和他人。
4.学会表达某些信息。
重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs
语法：1.人称代词I, you
2. 介绍自己I’m… 介绍他人This
is…
3. 给出某些信息We have…
打招呼用语:！Hi！
2. Good
morningafternooneveningnight.
课时安排：两个课时
知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次
课的重要单词，句型，语法结合起来教学。
3.—How are you?
—Fine, thanks.I’m fine too.
Unit 2
what’s your name?
教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。
2.学会用固定表达说出某人的名字。
3.学会使用祈使句做出指示。
重点难点：单词：stand up, sit down,
open, close, door, name,
book, write
日常表达：--what’s your name?
--my
name is…
语法：1人称代词your， my
2 祈使句
stand up，sit down，look at
课时安排：两个课时
知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过
渡到询问名字。
Unit 3 how old are you？
教学目标：1.学会用wh-
questions询问别人的年龄。
2.学会用固定句型谈论别人的年龄。
3.学会询问特定信息。
4.学会表达祝福。
重点难点：单词：one—ten，today
日常表达：问年龄-- how old
are you？happy
birthday！
--here you are
--thank you. Guess!
语法1.数字one—ten
2. it’s …I’m…
3.物主代词your
4. Are you…?
5.祈使句blow…和定冠词the
课时安排: 2个课时。
知识衔接：设置让学生互相询问年龄的情境，以此为知识链接。
Module one 知识总结：以上三个单元均以认识某人为线索，先打
招呼，再询问名字
，最后询问年龄。其中自我介绍的表达在三个单
元中都有出现，祈使句则在第二和第三单元有出现。
Module 2 Me, my family and friends
Unit 1 my friends
教学目标:1.学会在具体语境中使用新单词。
2.学会用固定句型描述一个人的外貌。
3.学会使用can和can’t表达能力。
4.学会使用wh-
questions获得信息。
重点难点：单词：fat, thin, tall, short,
boy, girl, friend
句型：1. He’sshe’s…
2. Is heshe…?
3.祈使句：Look at…
4. who’s your friend?
5. heshe cancan’t…
课时安排：2个课时。
知识衔接：让学生用module 1中学到的知识介绍一下自己身边的朋
友和同学，以次为知
识衔接将上次课的知识点和本次课融合起来教
学。
Unit 2 My
family
教学目标：1.学会在情境中使用重要单词。
2.学会用wh-questions去询问某人身份。
3.学会用yesno questions 询问具体信息。
重点难点：单词：grandfath
er，grandmother，father，mother，
brother，sister，me
语法： is heshe?
2. He’sshe’s…, this is…
3. Are you…?
课时安排：两个课时。
知识衔接：设置让学生用英语描述全家福照片的情境，以此为知识
衔接。
Unit 3 About me
教学目标：1.学会用英语描述面部器官。
2.学会用固定句型描述某人。
3.学会用wh-questions要求其他人辨认出自己。
4.学会用固定句型辨认出他人。
重点难点：单词：eye，nose, hair, ear,
mouth, small, long, big
语法：1.
I’m…you are…, my…isare…
2. look at…
3. who
am I ?
课时安排：两个课时。
知识衔接：设置一个游戏环节，让学生听口令找面部器
官，以此为
知识衔接把所学新单词融合在一起。
Module
2知识总结：以上三个单元都是围绕人物展开的。
He’sshe’s…句型在unit2
和unit3中都有出现，祈使句
look at… 在unit1和unit3中都有出现。
Module 3 Places and activity
Unit 1 My school
教学目标：1.能用所学单词描述学校各个地方。
2.能用wh-questions询问信息。
3.能学会定冠词the的使用。
重点难点：单词：school，library，toilet，
hall，playground，
classroom
语法：1. What’s thisthat?, where’ my classroom?
2. it is…
3. 定冠词the的用法
4. is thisthat…?
课时安排：2个课时。
知识衔接:
设置给新同学介绍学校环境，带新同学参观学校的情
境。以此来进行知识衔接。
Unit 2 Shopping
教学目标：1.
能学会有关水果的单词。
2.能用wh-
questions询问数量和价格。
3.
能正确使用there be句型。
4.
能正确使用不定冠词a和an。
5. 能用yesno
question询问别人的喜好。
重点难点：单词：apple，orange，banana，peach
句型：can I help you?may I have …please?
--sure.
语法： manymuch…?
2. a, an用法
3. Do
you like…?
4.
there are…
课时安排：2个课时。
知识衔接：设置去水果摊买水果的情境，让学生用英文进行对话。
Unit 3 in the park
教学目标：1.能掌握名词和颜色的形容词。
2.能正确使用物主代词my，your。
3.能用wh-
questions询问物体的颜色。
4.能用祈使句做出简单的指示。
5.能用yesno
question 获得具体信息。
重点难点：单词：boat，balloon，flower，k
ite，red，orange，
yellow
语法：1.祈使句look at…
2. what colour is…?
3. is this…?
课时安排：2个课时。
知识衔接：将在unit 1 my school
中学到的what is this?句型迁移到
what colour is …?句型中来。
Module 3 知识总结：此单元均是围绕places and
activity进行展
开。Is thisthat…?句型在unit1
和unit2中均出现过。
Module 4 the natural world
Unit 1 insects
教学目标：1.能学会表示各种昆虫的英语单词。
2. 能用wh-question询问某事的具体情况。
重点难点：单词：ladybird，bee，butterfly，ant，fly，black
语法： is it？what is this?
2. it is…
课时安排：两个课时。
知识衔接：将在unit1 my school中学到的what
is it？句型迁移到
询问昆虫的句型中来。
Unit 2 on the
farm
教学目标：1.能学会表示农场中常见动物的英语单词。
2. 能正确使用祈使句Put on…, Count
3.
能正确使用what are they？how many…?句型。
4. 能掌握one-ten的英语数字。
重点难点：单词：chick，hen，duck,
pig, dog, cat
语法： are
they？They’re …
2.
How many…?
3.
祈使句put on…,count…
4. one—ten
课时安排:2个课时。
知识衔接：将之前学到的what is
it ?句型和how many…?句型进行
迁移，以此来学习怎样询问农场动物和及其数量。
Unit 3 plants
教学目标：1.能学会表示植物部位的英语单词。
2.能正确使用表示所属关系的句型。
3.能用固定句型描述事物。
重点难
点：单词：leaf（leaves），branch，trunk，root，plant，
pink
，green，beautiful
语法：1. It
has…we have…
2. it
isthey arewe are…
3.祈使句look at…
课时安排:2个课时。
知识衔接：将之前学到的用来描述人外貌的单词进行迁移，以此来
学习描述一个事物的句型。
Module 4知识总结：unit1 到unit3 都是讲自然界的事物。而且学
生在u
nit1到unit3中学到了很多表示昆虫，动物，植物
的名词.unit3
中还新增了表示颜色的词pink，green。
三年级下册
Module 1
Using my five senses
Unit 1 seeing and
hearing
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit 2 touching and feeling
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit 3
tasting and smelling
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit 1 animals
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit 2 toys
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit 3
clothes
教学目标：
Module 2 my favourite things
重点难点：
课时安排：
知识衔接：