小学三年级英语语法总结全集
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小学三年级英语语法总结全集
一、名词复数规则
1、一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags,
cat-cats, bed-beds
2、以s. x. sh.
ch结尾，加-es，如： bus-buses, box-boxes,
brush-
brushes, watch-watches
3、 以“辅音字母+y”结尾，变y为i,
再加-es，如：
family-families, strawberry-
strawberries
4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-
es，（但有一个
特例：roof→roofs）。
如：
knife-
knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves
wolf-wolves
5、以“o”结尾的单词，如果有生命，加-es；如果没有生
命，加-s。
如：（1）有生命：
potato-potatoes tomato-tomatoes
mango-mangoes
hero-heroes Negro- Negroes
（2）没生命：
radio-radios piano-pianos photo-
photos zoo-zoos
6、完全不规则
（1）
woman-women policeman-policemen
policewoman-p
olicewomen
（2）
mouse-mice
child-children foot-feet tooth-teeth
man-
men
7、单数复数词形相同
fish-fish sheep-sheep
deer-deer p
eople-people
Chinese-Chinese
Japanese-Japanese
二、一般现在时
1、一般现在时的功能
（1）、表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is
blue.
天空是蓝色的。
（2）、表示经常性或习惯性的动作。如：I get up
at six every
day.我每天六点起床。
（3）、表示客观现实。如：The
earth goes around the sun.
地球绕着太阳转。
2、一般现在时的构成
（1）、
be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.
我是一个男孩。
（2）、行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study
English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he,
she,it)
时，要在动词后加或。如：Mary likes
Chinese.玛丽
喜欢汉语。
3、一般现在时的变化
（1）、be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。 如：
He is
not a worker.他不是工人。
（2）、一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a
student? Yes. I am. No, I'm
not.
（3）、特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my
bike?
4、行为动词的变化
否定句：主语+ don't( doesn't
) +动词原形(+其它)。如：I don't
like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：
He doesn't
often play.
一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do
you
often play football? - Yes, I do. No, I
don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
Does
she go to work by bike? - Yes, she does. No, she
doesn't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does
your father
go to work?
5、动词+s的变化规则
1、一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2、以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses,
wash-washes, watch-watches, go-goes
3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：
study-studies
小学英语学习技巧
1、学会预习的重要性
课前的预习可以提高课堂的学
习质量，提高学生的自学
能力。在预习第一遍的时候，我们可以听录音，不看书。初
步感知课文
的语音语调，看自己听懂了多少；同时尝试去了
解课文的大概内容，以便对课文有一个整体的印象。 <
br>在听录音预习第一遍之后，将课文自己通读一遍，并且边读
边用铅笔画出新单词和新句型，或者是
曾经学过已经忘了的
单词，注上记号，作为学习重点的对象。
结合书上的插图和上下文内容，
猜一猜，想一想，是否能领
悟新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子
造句。高
年级的学生还可以试着完成课文下面的填空练习。
2、学会听课事半功倍
在
课上听课的时候，要学会积极思考积极参与。如动口，动
手，动耳，动脑，集中注意力，提高课堂的学习
效率。
在听课的时候，要多注意观察老师的口型，用耳朵倾听老师
的发音，多模仿，多练习，
将单词的发音以及句子或课文的
语音语调学准确。
参考资料：--小学英语语法大全
小学阶段的英语语法包括哪些
小学英语语法总结
一、there
be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某
时有某事”。句型基本结构为：There
is(are)+ 可数名词单
数或不可数名词复数+时间或地点。如：
1. There
are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a
living room.
2. Is there a forest in the
park? Yes, there is.
二、 to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康
状况、身
份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四
季、日期、星期几等：
1. Who’s your English teacher? Miss White.
2. Is she quiet? No, she isn’t. She is very
active.
三、 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在
存在着的状况。
句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当
主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其
他
人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动
词do或does
。这种句型通常有一些标志词，如：usually often
sometimes never
always等。如：
1. What do you have on Thursdays?
We have English, math and science on
Thursdays.
2. What do you do on Saturdays? I
watch TV on Saturdays.
3. When do you eat
dinner? I eat dinner at 7:00 in the
evening.
4 Sometimes I visit my grandparents. I often
play football.
四、现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，
或
在短期内正在进行的动作或存在的情况。标志词是：now
也常用在Look!
Listen!等后面。句型主要结构为：be动词（am,
is, are）+动词现在分词(v.
ing)。如：
1. What are you doing? I’m doing the
dishes.
2. Is she counting insects? No, she
isn’t.
五、 一般过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的
事件、动作或情况。
句型基本结构为：主语+动词过去式+其
他。标志词通常是：yesterday, last
week , last year 等，在
问句与否定句中要用助动词did。如：
did you do last weekend? I played football.
2.
Did you help them clean their room? Yes, I did.
此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。如：
What would
you like for lunch? I’d like some…
六、
情态动词can引导的句型：表示有能力做某事，can
后面的动词要用原形。如：
1.
What can you do? I can sweep the floor.
2. I
can water the flowers.
3. How can I get to
the People’s Park? You can go by the
No. 15
bus.
七、 将来时：我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，
即：will和be
going to句型，主要以be going
to句型为主，
表示将要做某事或打算做某事。句型主要结构：amisare +
going to + v.原形。标志词有：tomorrow next weekend
this
morning this weekend next…be going to
1. What are you going to do this weekend?
I am going to visit my parents.
2. When is
she going to Paris? She is going to go there at
9:00 am.
小学英语语法速记图解
1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至
12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。
若要表达几十几，
几十短横1到9。
One hundred
一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，
基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。 第
四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。
第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。 第
一百one
hundred。若说第一百几十几。 One hundred and
第几十几。谈此即告一段落。
2.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，
是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三
人称体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式， 动
词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。 单
三式前
doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称
限制，单三还
原形没大问题。
3.变动词单三人称口诀 一般情况动词尾-
s加。O,s,ch,sh
结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。
4现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去
之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加-
er,-est
属一般，详细构成方法逐一来侃谈。一辅音结尾重读闭音节
看，辅音双写-er
,-est是习惯。辅音加y(ly)除外有型感，按
照去y,-er,-iest方法
办。上述皆属单音部分双音段，下面把
多音节规律来看看。 词前加more,most此规律唤。规则
变
化到此已全都谈完。有些不规则变化请你记全。“双
好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用
管
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
5.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。或：一感
二听三使四看。一感；feel
二听：hear,listen to 三使：
make ,let ,have四看：look
at,see,watch,notice使用口诀：
感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被
动句里它回来。 动词let要除外，to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀元音后[t]，浊音后[d]，[t][d
]
后读[id]。
注：浊音包括浊辅音和元音。
6.时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方
法：先时后分莫给弄差。
若要说明几点过几分，可把past
和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差，
to前
分后时来表达。 7.形容词和副词的比较等级及用法句型口
诀 一者比
较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，
最高级的用法起。若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比
较
级二句型记，做出句子没问题。若甲乙程度相同，as…as 结
构体。甲某方面不及乙，用
not soas…as表示。