高俅怎么死的-新课标二卷

小学三年级英语学习三大方法

小学主要以学习英语单词为主，三年级英语有 一二年级的基础，可以
更快速掌握英语单词，习惯性死记硬背是学习英语的一大弊端，即使
短时 间内记住了，时间一长也会忘记。
如何减少死记硬背呢？

学好三年级英语的方法一：
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从
不会到会的发展过程。 < br>开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。
诸如怎样发言答问，怎样执 笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，
怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说 完整
的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，讲明学习的方
法。
不但要 对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌
握了一些知识和学习方法的学生，在进入较 难的学习内容时，也需要
事先指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习 能使你在课
堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
合理按排预习的方法 因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边
思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时 读、画、圈、
点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
1、上课认真听讲 尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念
提倡活动、民主、自由，学习活 动应该是一个生动活泼的主动而富有
个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。
尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要
诀。

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透
彻，因此你要集中精力听。接下来 就是一个融会贯通的问题，在把教
师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。
并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法
的简便程度，这也是对以前 学习水平的一个检验。这样，能够对相关
的问题有一个清晰的思路。
2、认真做好复习 课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的
信息的同时，又要把先前的信息 忘掉一部分。只有循环记忆，反复复
习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还 可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶
段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注 意以下几点：
（1）复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，
力求生动 、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，
也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践 中复习。
（2）复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复
习”。避免过度 疲劳可适当分散复习。
“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停
止 ，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语
单词，背了五遍就能记住时，还要继续 背三遍，这三遍叫“过度复习”。
（3）复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就
要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构
才能扎实。

学好三年级英语的方法二：
背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课 文
是学英语最好的方法之一，特别是对于少年儿童更是如此。下面，就
这个方法体一些具体的建 议：
1、理解而后能

在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚 记述的事情、
人物、时间、地点等等，只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞
活剥式的死记 硬背是没有效果的。
要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的
关系 ，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意
义地背，言之有物，背之有理。
2、所背的文章要典型
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产< br>生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有
代表性的文章丰富孩子语言资 料。
3、先听后背
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的
录音，当然推荐外籍教师的录音 ，这样能够学到非常地道的发音。而
且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，
但非常有效。
4、从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始 ，最是要避免产生抵触心理。所以开
始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，
想一口吃个胖子的想法是极端错误的。
5、背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语 和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小
时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一 天的状态都有好
处。

学好三年级英语的方法三：
1、利用let's do学单词，对于单词的学习让学生有一个初步印象以
后，融入let's do 中学习，可避免简单机械的重复操练。除了书上
的let's do加以利用以外，也可自编。

如学习人体部位单词时，突出操练部位单词，自编以下let's do：
Head， head，touch yourhead、 Face ，face，touch your face、
Nose ，nose，touch yournose、 Mouth，mouth， touch your mouth、
学习水果单词时，自编以下let's do：Appll， apple，draw anapple、
Pear ，pear ，draw a pear...
2、利用歌谣记 单词。在学习英语之初同学们积累词汇，这对于他们
来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们 易记难忘，如学
习了家庭成员以后自编歌谣：
我有一个大家庭，familly，famil ly是家庭。爷爷外公grandfather，
还可叫他grandpa、奶奶外婆grandmot her，还可叫她grandma、父
亲爸爸叫father，还可叫他dad，daddy、母亲妈妈 叫mother，还可
叫她mum，mummy、daddy，mummy工作忙，咱们去见siste r、姐姐妹
妹sister，哥哥弟弟brother、还有一个小小的我，me，me就是我
日子过得so happy、
又如自编人体部位歌谣：
look at me，看看我，做个操，表个演：摇摇身体 body，body，body，
点点头 head head head摸摸脸 face，face，face，摸摸鼻子 nose，
nose，nose张张嘴 mouth， mouth，mouth，瞪瞪眼 eye，eye，eye
拉拉耳朵 ear，ear，ear，挥挥手臂 arm，arm，arm拍拍手 hand，
hand，hand，打打响指 finger，finger，finger踢踢腿 leg，leg，
leg， 跺跺脚 foot，foot，foot
3、巧用chant和同学们熟悉的歌曲，将句子难为易，容易上口
例如三年级下册的句子Where are you from？ I am from America、
同学们学起来总是不易上口。
如果让他们巧用“两只老虎”的调就容易得多了。在以后学习Where
is my pencil？ Under the desk、同学们就自己会变调上口了。
又如在学习do you like...？ Yes ，I do、No， I don't时，同学
们总是爱犯错说成，Yes，I don't、No，I do、如果编成chant：yes ，
yes，yes I do， no，no，no I don't就不会出错了。
4、循环重复，熟能生巧，温故而知新

不管是let's do，children's song，let's chant， let's sing，
时间久了，就会遗忘，需要节节练习，单元复习，这样才能达到 熟能
生巧，张口就来的程度。