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新人教版二年级下册数学的知识点
目
标
内容
认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进
数
关系。
的
掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数。
认知道万以内数的组成。
识
会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。
理解并认识万以内的近似数。
数经历数数过程，体验数
会口算百以内的两位数加、减两位数。
与的产生和作用，感受大
代数的意义，逐步发展学
会口算整百、整千数加、减法。
数
数
会计算几百几十加、减几百几十，能结合实际进行估算。
生数感。
的知道除法的含义和除法各部分名称以及乘法与除法的关系。
运
熟练进行用乘法口诀求商。
算
会从生活中发现和提出数学问题，能用所学知识（两步计算）加以
解决。
知道小括号的作用，会使用小括号。
探会探索给定图形或数的排列中的简单规律。
培养学生认真观察、独
索
有发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
立思考等良好的学习习
规
惯；发现问题、提出问
初步形成观察、分析和推理能力。
律
题、解决问题的能力。

尝试运用分析、推理、
常认识质量单位克和千克。
转化的方法，培养发现
见
初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
美、欣赏美、创造美的
的
建立质量观念，培养学生估算物体质量的意识。
意识。
量
图初步渗透变换的数学思
形想方法。
的会辨认直角、锐角、钝角。
空
认
间
识
与
图初步感知平移、旋转的现象。
图
形
形
的
会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
变
换
统数了解统计的意义，会收集、整理、描述的分析数据。 体验数据收集、整理、
计据
认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表。 描述和分析的过程，激
与的发兴趣，培养合作意识
概初
能根据统计表中的数据提出 、回答、分析简单的问题。
和创新精神。
率 步
知识技能 数学素养

统
计
让学生通过观察剪纸过
剪程中图形的形成进行简
通过学生亲自动手操作剪出有规律的图形，结合图形加深对图形的
单的推理。发挥学生想
实< br>一
平移和旋转的认识。
象力和创造性，培养创
践
剪
新意识。
活
初步学习用数学解决问
动
有
建立质量单位的正确观念，物体轻重要用测量质量的工具。
题，提高应用数学的意
多认识测量质量的工具。
识。
重
测量、记录体重，学习收集、整理数据的方法。

单元评价要点

第一单元： 除法

教 学 内 容（知识点）

《分苹果》：竖式除法——体会除法意义；学会竖式除法的计算方
能正 确掌握除法算式的书写格式；能正确计算
法；掌握除法竖式的书写格式；理解每一步所表示的意义。
《分橘子》有余数除法（一）——用竖式表示有余数除法；了解余
数的含义；了解每一步 的含义；体会余数一定要比除数小。

《分草莓》有余数除法（二）——有余数除法的试商方法；解决生
活中有关问题。
< br>《租船》有余数除法的应用（一）——灵活运用有余数除法的有关
知识解决生活中的简单实际问题 。

《派车》有余数除法的应用（二）——运用有余数除法解决相关问
题；学习用列表 的方法来解决问题。

有余数除法；能运用有余数除法的知识解决一些简
单的实际问题。
注意：计算和应用应该并重.

第二单元：混合运算

《小熊购物 》混合运算（一）——知道“先算乘除，后算加减”的
正确运用加、减、乘、除法的混合运算解决生运算 顺序；能正确计算有关的两步式题；提出、解决问题。

活中的一些实际问题；正确掌握“先乘 除，后加减”
《买鲜花》混合运算（二）——掌握既有加减法又有除法的算是的
及有小括号的算 式的运算顺序。
计算顺序，并能熟练计算。

注意：计算和应用应该并重,要重视数 量关系的分
《练习二》——重视从情境中提取有用数学信息能力的培养；找规
律

析。

《过河》混合运算（三）——认识小括号，体会小括号的作用，能
正确 计算带有小括号的运算；提出、解决问题。

第三单元：方向与路线

《辨认方向》——让学生了解，除了东、南、西、北这四个方向外，
在具体情境中，给 定一个方向，辨认其余的七还有东南、东北、西南、西北这四个方向。在具体情境中，给定一
个方向，并 能运用这些词语来描述物体所在的位置；个方向，能辨认其余七个方向；并能用这些词语描述物体所在的位
知道地图上的方向，会看简单的线路图。

置（首先要确定参照物）。使学生体会方向有相对性。

《认识路线》——认识简单线 路图；能根据线路图说出从出发地到
目的地行走的方向、距离河经过的地方。

《数一 数》认识新的计数单位——认识新的计数单位“千”、“万”，
第四单元：生活中的大数
能理解数的顺序；能正确读、写万以内的数；
并了解单位之间的关系，体会十进制。掌握数位顺序表

《拨一拨》万以内数的读写——了解万以内数的顺序；会数、读、
会比较万以内数地 大小；能对万以内地数进行估计。

写万以内的数。总结读数和写数的方法；体会十进制计数法和位值
制。

《比 一比》万以内数的比较大小——掌握比较万以内数大小的方
法，能用符号表示；精心组织猜数游戏，发展 学生数感，渗透区间
套的数学思想。

第五单元：测量

体 会1千米、1分米、1毫米的长度；知道1千《铅笔有多长》分米、毫米的认识——理解并体会1分米和1毫米< br>米=1000米，1米=10分米、1分米=10厘米，1厘米的实际意义；了解米、分米、厘米、毫米之 间的关系；估计身边物
=10毫米。会根据具体情境选择合适的长度单位。体的长度；能测量指定物体的 长度。能进行简单的换算。

会进行简单的换算。能估测生活中一些物体的长度，
《1 千米有多长》千米的认识——理解并体会1千米的实际意义；
会进行简单的测量。

知道千米和米之间的关系。

第六单元：加与减

《买电器》口算加减法——整十、整百数的加减口算

能正确口算整十、整百的加减法；能正确笔算

三位数的加减法；能综合运用所学知识解决简单 实
《回收废电池》——三位数加法（不进位、进位、连续进位）的计
算方法（主要是竖式的方法 ）；结合具体情况进行估算，掌握加法验
际问题。
算的方法和书写格式。体会十进制；渗透数形结合的数学思想。

注意：1。计算与应用并重
《小小图书馆》——三位数减法（退位、连续退位）的计算方法；
2．在解决问题时，一般要求学生列式计算，
结合具体情况进行估算；掌握减法验算的方法和书 写格式，养成验
写出完整答案。
算的习惯。渗透数形结合的数学思想。


《认识角》角的初步认识——直观认识平面图形中的角；能辨认直
第七单元： 认识图形

直观认识角、认识直角、锐角和钝角；知道长方
角、锐角、钝角；了 解角各部分的名称、记法和读法；会比较两个
形、正方形的特征；直观认识平行四边形；设计简
角的大小。

单的图案。

《长方形和正方形》——能用语言描述长方形、正 方形的特征；能
按要求在方格纸上画长方形和正方形。

《平行四边形》——直观认识平行四边形 《欣赏与设计》—
—进一步熟悉学过的几何图形，感受美，发展空间观念和审美意识。


第八单元： 加与减（二）
算；能根据实际情况，解决一些简单的问题。
注意：1.计算与应用并重

《捐书活动》三位数连加——从表格中获取信息、提出 数学问题；
能正确进行三位数的连加、连减和加减混合运
估算、三位数连加的计算方法；解决一 些简单的实际问题


《运白菜》三位数连减——提出解决问题；三位数连减的计算方 法；
2.解决问题时可以分步列式，也可以列综合解决实际问题。

算式。有些问题可 以直接写出结果，如考查学生
《买洗衣机》三位数加减混合——获取信息，提出问题；估算能力，
是否能读懂一些图表。

第九单元：统计

加减混合运算的计算方法；解决实际问题。

《读统计图表》条形统计图——看懂统计 图表，从中获取信息；经
历收集数据、整理数据、用统计表、条形统计图的方式呈现数据、
能在 具体情境中用适当的方法收集、整理数据，
填统计表，在方格纸上绘条形统计图；能根据统计
分 析数据的过程。

图表中的数据提出问题并回答简单的问题或作出预
《讨论》统计图表 ——看懂统计图表，对其中的数据作初步的分析
测，并与同伴交流。

和预测。根据数据，绘制统计图，作出分析。