二年级下册数学教材解读
中台禅寺-党员大会主持词
人教版小学数学二年级下册教材解读
赵 芬
一、知识体系
本册书的知识包括数与代数、空间与图形、统计、量与计量，综
合与实践。其中数与代数包括2表内除法（一）、4表内除法（二）、
5混合运算、6有余数的除法、
7万以内数的认识。空间与图形包括3
图形的运动，量与计量的8克和千克，统计的1数据收集整理，综
合
与实践的小小设计师和9数学广角---
推理。本册的重点内容:表内除
法、万以内数的认识、用数学解决问题。
二、平均分
1、生活中有时候需要平均分，有时候不需要平均分。
如：在生活中，姐姐和弟弟去搬盒子，姐姐搬3个，弟弟搬2个，这
是不一样多。
但：在学校里，老师给学生分糖，平均分就比较合理，这是一样多。
2、建立“平均分”概念
你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。
对比分的结果，认识“平均分”，有三种不同的分法。每份都是2块
糖，同样多。
3、熟练地叙述平均分的过程。
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（1）一个一个地分，一边分一边说。
（2）6块糖平均分成3份，每份是几个？叙述说。
（3）6块糖，每2块一份，分成几份？一个一个人说，过关验收。
4、余数。
9个桃，平均分成4份，每份是2个，还剩1个。学生熟练地练习说。
5、怎么知道的？
把8个桃平均分成4份，每份几个？
8个桃，每2个一份，能分成几份？
把8个桃平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。
8个桃 ，每2个放一盘，能放（
）盘。
6、语言叙述。
7、平均分的运算符号的创造。
8、听算式并书写
9、 10 ÷ 5 = 2
12 ÷ 2 = 6
18 ÷
6 = 3
16 ÷ 8 = 2
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10、体验。 <
br>用式子把场景表示出来：有12个苹果，平均分给3个同学，每个同
学能分到几个？看算式描述场
景：12 ÷ 3 = 4。
11、用除法符号表示出来
（1）10个西瓜，平均分到2个筐里，每个筐里能分几个？
（2）有12个灯泡，每个灯座装2个，可以装几个灯座？
（3）每个热气球上坐3人，6个
热气球共有多少人？18人坐6个热
气球，平均每个热气球上有几人？
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