〖精品〗2018新人教版二年级下册数学各单元试卷
留学办理中介-文明礼仪黑板报
。.
人教版数学二年级下册第一单元《数据收集整理》测试题
一、 口算：
5×8= 6×4= 7×3= 5×6=
4×8=
5×2= 2×3= 9×7= 9×6=
2×8=
5×4= 6×7= 4×3= 3×6=
7×5=
二、 下是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表
活动项目 看书
看电视 旅游
人数 14 10 8
体育运动 其他业余活动
4 2
（1） 最喜欢（ ）的人多，做喜欢（ ）的人少。
（2）
最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（ ）人。
（3） 最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（
）人。
（4） 这个班一共有（ ）人。
三、气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称
天数
晴天
雨天
阴天
(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4)
这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题并解答?
四、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：
时间
人数
30分以下
正正
30分——1小时
正正正正正正正
1小时以上
正
（1）每个“正”字表示几个人？
（2）这个班有多少名同学？
（3）根据上面的统计表，你发现了什么？有什么收获？
五、下表是11月二（2）班在学校图书室的借书情况：
种类
数量
连环画
35本
故事书
20本
科技书
10本
其他书
15本
（1）哪种书借得最多？
（2）11月二（2）班在学校图书室共借书多少本？
（3）学校图书室要买一批新书，你有什么建议？
人教数学二年级下册第二单元试卷
一．我会填：（16）
1、如果算式里有小括号，要先算（ ）。
2、每份分得(
）叫平均分。
3、28里面有（ ）个7. 36里面有（ ）个4.
4、 30 ÷ 5 = 6 读作：（
）
： ： ：（ ） （ ）（
）w W w . X k b 1.c
O m
5、
有（ ）个 ，平均分成（ ）份，每份
有（ ）个。
列式： （ ）÷（ ） =（ ）
6、
有（ ）个 ，每（ ）个为一份，平均
分成（ ）份。
列式： （ ）÷（ ） =（ ）
二、在（
）里填上合适的数，计算（18）
（ ） ÷6=3 36÷（ ）=6
4×（ ）=24
（ ）－15=27 （ ）÷1=8 4÷（
）=1
9÷1= 18÷9= 27÷3= 21÷3= 35÷5=
24÷6=
10÷2= 20÷5= 36÷6= 25÷5=
9÷3= 6÷6=
m三、判断题：（对的打 √ ，错的打 × ）（6分）。
1、在算式24÷6 = 4中，6是除数，24是被除数，4是商。 （ ）
2、算式12÷6 = 2，表示把12平均分成2份，每份是6。 （ ）
3、把18平均分成3份，每份是6，列式是18÷6 = 3 。
（ ）
4、把18个苹果分给2个小朋友，每人分9个。 （
）
5、商和除数相乘，结果等于被除数。 （
）
6、每份分得同样多，叫平均分。 （ ）
四、选择正确答案的序号填在（ ）里。（10）
1、12个杯子，平均分成4份，每份有（ ）个。列式为（
① 12÷3
② 12 ÷4 ③ 12－4
2、18个萝卜，每6个为一份，分成了几份。列式为（
① 18÷6 ② 18 ÷3 ③ 6×3
3、有15个苹果，小明吃了5个，还有几个？列式为（
① 15÷3 ② 15
÷5 ③ 15－5
4、商是4的算式是（ ）。
① 12÷3
② 12 ÷4 ③
，。，。，。，
5、除数是6的算式是（
）。
① 6÷3 ② 12 ÷6 ③ 2×3
五、把口诀填完整，并写出乘、除法算式。（15）
三（
）十五
（ ） （
（
） （
四（ ）二十四
（ ） （
（
） （
五（ ）三十五
（ ） （
（ ) (
)
）。
。
）。
4÷4
，
）
）
）
）
）
）
。，
六、 在 ○里填上+、—、× 、÷ （10）
4 ○ 3=12 8 ○ 2=4 24 ○ 21=45
15 ○ 3=5 3 ○ 3=9 12○ 3=4 32 ○ 8=24
12 ○ 2=10
24 ○ 6=30 3 ○ 3=1
七、解决问题。25
1、种6行树，每行8棵，一共要种多少棵？
2、48棵树，平均栽成6行，每行有多少棵？
3、有48棵树，每8棵栽成一行，可以栽多少行？
ht4、老师把18枝铅笔，平均分给小红和她的两个小伙伴。每人分几枝?
5、陈老师用6张纸扎了30朵花。平均每张纸可以扎多少朵花？
人教版数学二年级下册第三单元《图形的运动》试卷
一、填一填 12分
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫
做（
）图形，这条直线就是（ ）,、
2、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（
）条对称轴。
3、小明向前走了3米，是（ ）现象。
4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（ ）现象车轮的运动是（
）
现象。
5、把15个苹果平均分成5份，每份是（ ）个。列出算式：（ ）÷（
）
=（ ）读作：（ ）。
6、12÷3=（
） 想口诀：（ ）。
7、被除数和除数都是8商是（ ）。
二、判断6分
1、圆有无数条对称轴。 （ ）
2、张叔叔在笔直的公路上开车方向盘的运动是旋转现象。（ ）
3、所有
的三角形都是轴对称图形。 （ ）
4、火箭升空，是旋转现象。 （ ）
5、树上的水果掉在地上，是平移现象 （ ）
6、算式：15÷3=5，表示把15平均分成5份，每份是3。（ ）
三、选择
4分
1 、教室门的打开和关闭，门的运动是（ ）现象。
A.平移
B旋转 C平移和旋转
2、下面不是轴对称图形的是（ ）
A
B C D
3、下面（ ）的运动是平移。
A、旋转的呼啦圈
B、电风扇扇叶 C、升旗
4、下面各图形中能通过平移得到图①的是（ ）
① （1 ） （ 2 ） （ 3） （ 4 ）
四、下面哪些图形是轴对称图形？在□里画“√” 7分
□ □ □ □ □
□ □
五、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○” 6分
（
（ ）
（ ） （ ）
（ ）
七、 把平移后能和
重合的图形涂上颜色。
八、把＜、＞、＝、÷、×、+、-送回家。12分
）
）
（
25÷5○6
24÷6○5 18÷3○6 15○5=3
3○3=9 18○6=24
18○6=12 36÷4○9
九、计算20分
3×4= 20÷5=
12 ÷4= 18÷3= 5÷5=
12÷2= 3 ×3= 8 ÷ 4=
18+3 = 5×5=
25÷5= 24÷4= 8 × 4= 25 +6=
18÷6=
25-5= 9÷1= 8 ÷ 8= 16÷4= 30÷5=
十、列式计算。10分
（1）、被除数是15，除数是5，商是多少？
（2）、被除数、除数都是7，商是多少？
（3）、18里面有几个3？ （4）、8个9是多少？
（5）、把24平均分成6份，每份是多少？
十一、解决问题。
1、一根长15米的绳子，做成5根跳绳，平均每根长多少米？4分
2、有20个皮球。
（1）平均分个5个班，每个班分几个？3分
(2)每个班分4个，可以分给几个班？3分
3、学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每个班分几本？
5分
4、熊猫搬竹笋，一共有30个竹笋，一次搬5个需要几次搬完？4分
人教版数学二年级下册第四、五单元《表内除法》
一 、计算。（20分）
9×2÷3 24÷8×9 4×9÷6 40÷8×5
（32-28）×3
= = =
= =
= =
= = =
5×7+34
96-35-29 6×7-8 53-24+38 15÷3×5
=
= = = =
=
= = = =
二、填上恰当的数。（8分）
5× =45 35÷ =7
× 7=63 42÷ =6 48－ =8
6× =30
8× =56 54÷ =6
三、填空并列式。（27
分，每空1分）
（1）、40是5的（ ）倍，算式：
（2）、把35个苹果平均分成7份，每份有（ ）个。
算式：
口决：
（3）、56÷8=（ ），被除数是（
），除数是（ ），商是（ ），表示
（ ）是（ ）的（ ）倍。
（4）、动物园有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只数是大猴子的（
）
倍。算式：
（5）、被除数是45，除数是6，商是（ ）。
（6）、56里有（
）个8。算式：
（7）、一个星期有7天，35天有（ ）个星期。
算式：
（8）、每3根小棒摆一个三角形，27根小棒可以摆（ ）个三角形。 算式：
（9）、在 里填上“ >、<或=”。
16÷8 9×2
27÷9×3 3×8÷3
45÷9 4×1
27÷3×5 4×5÷5
8+14 7+15
9÷9×9 18÷2
四、解决问题。（共46分，3至8题每式4分，1至2题每空1分
，每式3分，
第9题10分）
1、
一共有（ ）个
，每( )个一组，平均分成（ ）组。
列式
2、
一共有（ ）个笑脸
平均分成（ ）组，每组（ ）个。
列式
3、
一共有多少个圆？
列式：
７颗
4、
里面有（ ）组 。
２１颗
列式：
5、 按条件画一画。
苹果的个数是桃子的3倍。
6、
妈妈今年24岁。 小青今年4岁。
（1）、今年妈妈的岁数是小青的几倍？
（2）、明年妈妈的岁数是小青的几倍？
8人，平均每人分几个雪10
7
、
、
有
梨？
8、
有27瓶汽水。
6个
平均每人有几瓶汽水？
9、有32人需要租车。
限乘客9人
限乘客4人
（1）、如果都坐小车，需要租几辆？（4分）
（2）、还可以怎样租车？（6分）
我觉得还可以这样租车：租限乘客9人的车（
）辆，再租限乘客4人的
车（ ）辆。
列式：
人教版数学二年级下册第六单元《有余数的除法》
一、先圈一圈，再填空。24
1.
11棵
，每2棵一份，分成了（ ）份，还剩（ ）棵。
11÷2＝□（份）…… □（棵）
2.
13块 ，平均分成4份，每份（
）块，还剩（ ）块。
13÷4＝□（块）……□（块）
3.
15只小鸭，每（ ）只一份，有（ ）份，还剩（
）只。
15÷□＝□（份）……□（只）
15只小鸭，平均分成（ ）份，每份有（ ）只，还剩（ ）只。
15÷□＝□（只）…… □（只）
二、看图填算式。8
三、用线连一连。8
18÷4 31÷7 36÷6
49÷9
四、用竖式计算。12
23÷3＝ 50÷6＝
67÷9＝
45÷7＝ 56÷8＝
34÷5＝
五、想一想，填一填。8
1.
÷ ＝ ……6 2. ÷9＝ ……
除数最小是（ ）
余数最大是（ ）
六、10
你能写出哪些不同算式？
÷ ＝4……3
七、解决问题。30
1.
6元本
20元钱，可以买几本笔记本，
÷ ＝
（本）…… （元）
每箱装6只，可以装几
包装箱
40只
2.
÷ ＝ （箱）……
（只）
3. 把这些书分给3个小朋友，平均每个
小朋友分到多少本，还剩几本？
25
本
÷ ＝ （ ）…… （ ）
4.
5.
小红有15元钱,如果只买小盒牛奶,可以买多少盒?如果只买大盒牛奶,最
多可以买 多少盒?
只买小盒:
÷ ＝ （ ）
1000g
200g
每辆车用4个轮子。
30个轮子，最多能
每盒3元
每盒7元
答：只买小盒牛奶,最多可以买 盒。
只买大盒:
÷ ＝ （
）…… （ ）
答：只买大盒牛奶,最多可以买 盒。
人教版数学二年级下册第七单元试题
一、填 空。１０
1．4325是由( )个千，( )个百，(
)个十和( )个一组成的。
2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。
3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是 ( )
4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )， ( )
，
( ) ， ( )。
5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是880
0，8000，8008，8080，880，
808。
( )>(
)>( )>( )>( )>( )
二、８
620
＋150
890
430
560
670
－180
370
480
290
三、选 择。１０
1．2022中3个2表示的大小 ( )。
A．一样 Ｂ．不一样
Ｃ．无法确定
2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。
A．8910 B．9100 C．9000 D．9900
3．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。
A．5300与5200
B．9540与9440
Ｃ．7420与7320 D．8400与7400
4．下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500
C．3480<2999<4380 D．798>780>870
5．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。
A．900
B．990 C．1
四、在○里填上“＜”“＞”“=”。１２
280＋300
750＋40
五、森林医生。（对的画“√”，错的画“×”，并改正。）６
280＋30
6400－400
40＋750 960－80
6300－400
960－100
六、把下列算式按得数大小，从小到大排一行。８
﹤ ﹤ ﹤
七、从160、720
、250中任取两个数，能组成多少个加、减算式？在下面写出
来，并计算。１２
八、估一估。１２
一、二年级人数统计表
（1）一年级人数接近（ ）人，二年级人
年级
一年级
二年级
人数（人）
248
203
数大约（ ）人。
（2）一、二年级大约共有（ ）人，一年
级比二年级大约多（ ）人。
九、８
（1）第一辆车比第二辆车可多乘多少人？
（2）今天参加“广州一日游”的旅客有70人，租这两辆车够吗？你是怎么
想的？
十、育才学校二年级有5个班，共有学生210人，每班要选8人参加
跳绳比赛，
二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？
十一、估一估，连一连。８
人教版二年下册数学第八、九单元试卷
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 分数＿＿
一、 看谁算得又对又快。（
10分）
72÷8 = 6×9 = 380＋240 =
780－120 =
24÷3 = 45－17 =
450+120= 600+350=
39＋24 =
100－13 = 7200-7000= 1400-800=
42÷7
= 20＋75 = 300+3000 = 400+600 =
8×6 = 64÷8 = 250+370=
1900-1200=
二、 先看看，再画画，填填。（41分）
1、接着画。(15分，每题3分)
(1)、▲■
(2)、
(3)、
(4)、
(5)、
2、接着写。（18分）
(1)、500、480、460、
、 、 。
(2)、2、5、10、13、18、 、
、 。
(3)、
(4)、
3．按规律画一画。（8分）
☆▲■ ☆▲ 、 、
。
三、 实践与运用。（49分）
1.
下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，
并回答后面的问题。
（14分，每空2分）
（1）男生同样多的班是（ ），女生同样多的班是（ ）。
（2）二（1）班有（ ）人，二（4）班有（ ）人。
（3）（
）班和（ ）班的学生人数同样多。
（4）二（3）班比二（2）班少（
）人。
2、天秀小学二年级课外活动统计表
人
班
级
课
数
（人
小
外
组
（1）完成
数学组 音乐组 田径组 美术组 棋类组
表格（5分）
9
11
14
18
16
20
12
4
4
4
（2）一班
参加田径
组的人数
是二班参
加美术组
一班
二班
合计
的人数的几倍？（4分）
（3）请你提个数学问题，并解答。（6分）
根据上表完成统计图。（共20分，统计图10分，每空2分）
（1）每个
表示（ ）人。
（2）音乐组人数比数学组多（
）人。
（3）（ ）组人数最少，（ ）组人数最多，它们相差（
）。
赠送—初中英语总复习知识点归纳
代词
１、人称代词、物
主代词和反身代—me——min—myself you —you—your—yourself
(yourselves) h—him—his—his—himself
sh—her—her—hers—herself
it—it—its—ts—itself
we—us—ur—ours—ourselves
they—them—their—heirs—themselves
人称顺序you, he,
she, I we, you, they
主格作主语；宾格作宾语，动词和介词之后通常作宾
格；形容词性物主代词不能单独使用，通常放在名词之前；名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词，“of＋
名词性物主代词”表示所属关系。A friend of mine我的一位朋友; teacher of
hers 她的老代词it
的用法：
①指代前面提到过的事物。②表天气。③表距离。
④指婴儿和不明身份的人。
---John, someone in your class phoned you this
morning. ---Oh, who was it?
⑤用作形式主语。
It’s
kind good nice clever polite foolish of sb. to
do sth.
It’s important necessary possible
easy difficult for sb to do sth, It’s time to get
up.
It’s time for lunch. It’s one’s turn to do
It seems that It takes sb. some time to do
sth.
⑥用作形式宾语。Find think feel + it +adj +to
do sthIt one的区别It 特指上文提到的同一对象，同一事物。
one同类而不同一。<
br>that常用于比较结构中，代替前面提到的名词，以避免重复。
反身代词
构成规则：一、二物主，三为宾。
运用：hurt teach wash buy
enjoy oneself
by Help oneself (one selves)
to --- Look after oneself Say to oneself Come
to oneself
２、不定代词 little, a little, few, a
few=several(some), some, any much, too much, much
too, more then =over, less than= nearly
A
little①一点点，表示肯定，用以修饰不可数名词。Only a little 仅一点点.②也可修饰
形容词和副词。③一点点，放在动词、动词宾语后。
few几乎没有，表示否定意思，用以修饰可数名词
。
a few=several 几个，一些，表示肯定意思，用以修饰可数名词。
some
一些，修饰可数名词，后跟复数形式名词或ones,也可修饰不可数名词。在表示请求、委婉语气的疑问句和表
示希望得到对方的肯定回答的问句中，常用some. Could you give me some
apples?
any 一些，任何一些。一般用于疑问句中或否定句中和F
引导的条件句中。
much 许多。修饰不可数名词，放在不可数名词前，可用 lot of
替换。
too much太多的，用法相当于much ，放在不可数名词前。Heath is
very important to us. We should eat more
vegetables and fruit instead of too much rich
food.
much too太，用法相当于too, 放在形容词和副词前。Keep
quiet! It’s much too noisy here.
more than
超过，多于。=over
more or less 或多或少，差不多。about
at
least至少
a lot 许多，修饰动词。Thanks a lot.
a lot
of = lots of 许多的，可修饰可数名词和不可数名词。
a number of
许多的,= many 只用于修饰复数形式名词，放在可数名词复数前。
every
用于三个或三个以上，着眼于整体。后可跟数词。词组有every ten minuets
each 用于两个或两个以上，着眼于个体。词组有ach
of
either 两个中任何一个eier ----or both 两个都 both
---- and ---
both of ---
neither 两个中一个也没有
e.g. ---Do you like talking with your friends on
the telephone or mobile phone? ---Neither, I enjoy
using QQ.
neither --- nor --- any
三个以上中任何一个al三个以上中全部
none 三个以上中一个也没有。 None of --中
没有一个，表示三个或以上数目的人或物中没有一个，表否定，作主语时，谓语动词一般用单数。
oth
ers 表示“泛指”除自己外，别的人。Some ----, others -----
the
other 表示两个中的另一个。One ----, the other ----
the
others 表示特指的另一些。
another
后跟单数名词。表示泛指另一个人。后跟带数词的复数名词，表示“再，还要”的意思。
other
别的，另外的，一般后跟复数名词或ones ,在other 前可加some, many
或数词，表示“几个，一些别的”
Such a tall building such an
exciting football match
so many people
each
other相互，彼此，指两个或两个物时。one another
相互，彼此，指三者或三者以上的彼此。one another’s 相互的，彼此的。
赠送—初中英
语总复习知识点归纳
代词
１、人称代词、物主代词和反身代—me——min—myself
you —you—your—yourself (yourselves)
h—him—his—his—himself sh—her—her—hers—herself
it—it—its—ts—itself we—us—ur—ours—ourselves
they—them—their—heirs—themselves
人称顺序you, he,
she, I we, you, they
主格作主语；宾格作宾语，动词和介词之后通常作宾
格；形容词性物主代词不能单独使用，通常放在名词之前；名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词，“of＋
名词性物主代词”表示所属关系。A friend of mine我的一位朋友; teacher of
hers 她的老代词it 的用法：
①指代前面提到过的事物。②表天气。③表距离。
It seems that It takes
sb. some time to do sth.
⑥用作形式宾语。Find think
feel + it +adj +to do sthIt one的区别It 特指上文提到的同一对象，同
一事物。
one同类而不同一。
that常用于比较结构中，代替前面提到的名词，以避免重复
。
反身代词
构成规则：一、二物主，三为宾。
运用：hurt teach
wash buy enjoy oneself
by Help oneself (one
selves) to --- Look after oneself Say to
oneself Come to oneself
２、不定代词 little, a
little, few, a few=several(some), some, any much,
too much, much too, more then =over, less than=
nearly
A little①一点点，表示肯定，用以修饰不可数名词。Only a
little 仅一点点.②也可修饰形容词和副词。③一点点，放在动词、动词宾语后。
few几乎没
有，表示否定意思，用以修饰可数名词。
a few=several
几个，一些，表示肯定意思，用以修饰可数名词。
some 一些，修饰可数名词，后跟复数形式名词或
ones,也可修饰不可数名词。在表示请求、委婉语气的疑问句和表示希望得到对方的肯定回答的问句中，常用
some. Could you give me some apples?
any
一些，任何一些。一般用于疑问句中或否定句中和F 引导的条件句中。
much
许多。修饰不可数名词，放在不可数名词前，可用 lot of 替换。
too
much太多的，用法相当于much ，放在不可数名词前。Heath is very
important to us. We should eat more vegetables and
fruit instead of too much rich food.
much
too太，用法相当于too, 放在形容词和副词前。Keep quiet! It’s much too
noisy here.
more than 超过，多于。=over
more or
less 或多或少，差不多。about
at least至少
a lot 许多，修饰动词。Thanks a lot.
a lot of =
lots of 许多的，可修饰可数名词和不可数名词。
a number of 许多的,=
many 只用于修饰复数形式名词，放在可数名词复数前。
every
用于三个或三个以上，着眼于整体。后可跟数词。词组有every ten minuets
each 用于两个或两个以上，着眼于个体。词组有ach of
either
两个中任何一个eier ----or both 两个都 both ---- and ---
both of ---
neither 两个中一个也没有 e.g. ---Do
you like talking with your friends on the
telephone or mobile phone? ---Neither, I enjoy
using QQ.
another
后跟单数名词。表示泛指另一个人。后跟带数词的复数名词，表示“再，还要”的意思。
other
别的，另外的，一般后跟复数名词或ones ,在other 前可加some, many
或数词，表示“几个，一些别的”
Such a tall building such an
exciting football match
so many people
each
other相互，彼此，指两个或两个物时。one another
相互，彼此，指三者或三者以上的彼此。one another’s 相互的，彼此的。