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二年级数学下册知识点归纳
1、加减乘除混合运算，要先算乘除，再算加减。同级运算按顺序从左往右进行计算。
2.、加减法之间的关系： 加数+加数=和 被减数 - 减数 = 差
和 - 第一个加数=第二个加数 被减数 - 差 = 减数
和 - 第二个加数=第一个加数 差 + 减数 = 被减数
3、乘除法之间的关系：
因数×因数=积 积÷第一个因数=第二个因数 积÷第二个因数=第一个因数
被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
4、在有余数的除法中：
被除数－商×除数＝余数 商×除数＋余数＝被除数
（被除数－余数）÷商＝除数 （被除数－余数）÷除数＝商
5、 5×3+3×3=8×3=24 5×3-3×3=2×3=6
计算方法：相同的因数不变，另外两个因数相加减。
6、最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小 的两位数是10，最大的两位数是99，最小
的三位数是100,最大的三位数是999，最小的四位数 是1000，最大的四位数是9999.
7、数的排列：
从大到小排列，用 > 连接，先找最大数。 从小到大排列，用 < 连接，先找最小数。
8、 一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位，
千百十个
第四位是千位。
位 位 位 位


9、位数有: 一位数、二位数、三位数、四位数······
10、 数位有: 个位、十位、百位、千位等.
11、计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百.千位的计数
单位是千。
12、数的组成：1427是由1个千、4个百、2个十、7个一组成。
13、 100里有一个百，100里有2个50，100里有4个25，100里有5个20，100里有
10个10.
14、1000里有1000个一，1000里有100个十，1000里有1 0个百，1000里有1个千。
15、千位是几就表示几个千，百位是几就表示几个百，十位是几就表 示几个十，个位是几就
表示几个一。
16、写出相邻数: 前面一个数是原数减1,后面一个数是原数加1. 例如: (47) 48 (49)
17、写出相邻整十数:
(1)原数个位在1-9之间的,将原数个位变成0就是前面一个数,后面一个数是前面一个数加10.
例如: (50) 56 (60)
(2)原数是整十数的,原数减10是前面一个数,原数加10是后面一个数.例如：（30）40 (50)
18、写出相邻整百数：
（1）原数百位后面有数的，前面一个整百数是将百位后 面的数变成0，后面的一个整百数
就是前面的整百数加100.

（2）原数是 整百数的，原数减100是前面一个整百数，原数加100是后面一个整百数.
19、加法竖式计算： （1）相同数位对齐（2）从个位加起（3）哪一位相加满十，要向前一位
进一。（多位数加法一样）
20、减法竖式计算：（1）相同数位对齐（2）从个位减起（3）哪一位上不够减，从前一位退
一作10，在本位上加10再减。（多位数减法一样）
21、时间的初步认识
(1)时间单位有：年、月、日、时、分、秒
(2)钟面上有12大格，每大格有5小格，共 有60小格。时针走一大格为1小时，钟面上
有60个小格，分针走一小格为1分钟。
(3)时针短而粗，分针长而细。
(4)时针、分针顺时针走。
（5）分针指向12，时针指向几，就是几时；
分针指向6，时针指在两个数中间的时刻就是几时半。
（6）时针走两圈是一日，1日=24时。
分针走一圈（60小格，60分），时针正好走一大格。（1小时） 1时=60分。
（7）12时计时法和24时计时法：
12时计时法（=24时计时法-12，
前面加时间名词）
凌晨1时
凌晨2时
凌晨3时
凌晨4时
凌晨5时
早上6时
早上7时
上午8时
上午9时
上午10时
上午11时
中午12时
下午1时 （13时-12时）
下午2时 （14时-12时）
下午3时 （15时-12时）
下午4时 （16时-12时）
下午5时 （17时-12时）
傍晚6时 （18时-12时）
晚上7时 （19时-12时）
晚上8时 （20时-12时）
24时计时法（=12时计时法
+12）
1时
2时
3时
4时
5时
6时
7时
8时
9时
10时
11时
12时
13时 （1时+12时）
14时 （2时+12时）
15时 （3时+12时）
16时 （4时+12时）
17时 （5时+12时）
18时 （6时+12时）
19时 （7时+12时）
20时 （8时+12时）



12时 计时法的特点：有
定语（凌晨、早上、上
午、中午、下午、傍晚、
晚上）；数字从1- 12.


24时计时法的特点：不
用定语；数字从1-24。




12时计时法与24时计
时法互化的步骤：
1.看清哪种计时法；
2.区分是第一圈时间还
是第二圈的时刻；
3. 12时变24时，第一
圈去定语，第二圈去定

晚上9时 （21时-12时）
晚上10时 （22时-12时）
晚上11时 （23时-12时）
晚上12时 （24时-12时）
21时 （9时+12时）
22时 （10时+12时）
23时 （11时+12时）
24时 （12时+12时）
语+12； 24时变12时，
第一圈加定语，第二圈
加定语-12.

（8）一个钟面 可以表示2个时间。比如：时针指着6，分针指着12，可以说是6时，也可
以说是18时。
（9）24时计时法相关计算，最基本的数量关系
开始时刻 + 经过时间 = 结束时刻
结束时刻 – 开始时刻 = 经过时间 结束时刻 – 经过时间 = 开始时刻

（10）时间计算：


3小时前（现在时间-3时） 10时半


现在 16时


4小时后（现在时间+4时） 21时

22、角的定义：以一点为公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。
23、角是由一个顶点，两条直边组成。
24、小于直角的角是锐角，大于直角的角是钝角。
25、角的大小与两条边的长短无关，主要看角的两边的开合情况，叉
开越大角越大。
26、大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。
26、1000克=1千克 1kg=1000g
27、地图上辨别方向的方法是：上北、下南、左西、右东
28、↑ 表示朝北走一个路段 ↓ 表示朝南走一个路段
← 表示朝西走一个路段
→ 朝东走一个路段

29、由三条线段围成的图形是三角形，由四条线段围成的图 形是四边
形，正方形和长方形是特殊的四边形。
30、三角形按角分可以分成：锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。
3 1、三位数加法横式计算，可以用个加个，十加十，百加百得方法计
算，也可以用先加百，再加十，最后 加个的方法来计算。
32、三位数减法横式计算：
可以用百减百，十减十，个减个 的方法（适合不退位减法）。也
可以用先减百，再减十，最后减个的方法（退位或不退位都适用）。
33、最大的余数比除数小1，最小的除数比余数大1.

学生的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。
这一题的失 分在
对谁比谁，求谁不会理解。
学存在着计算不认真的现象。丢分较严重。
掌握情况， 共
很熟练。
意，
原因
不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。
考 的知识点都基本掌握。
二、
些题目，要学会分门别类。
第一题
应拘泥于一个题 目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
第二题
外，还要认真钻研新课程理念，理解 、研究教材，在教学数学知识中
第三、四、五题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，
让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到
第六题
学习数学、应用数学 的最终目的。
第七题“小动物过河共
错误情况分析
“看图列式计算”


共有
分二个小题，
1
12
分的较多
个小题，
在老师读题时不认真听题。
第八题
第九题“解决问题”共
三、改进与措施：
1
2
3
在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之
3、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要
、要十分重视书本上的每一个例题和习 题，老师要善于研究这
、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不
是没有养成 写单位名称和答的好习惯。

考查了学生对两位数进位加法和退位减法的计算方法
12分，丢分在

1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。

并且能熟练的掌握数数的 方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的 简单数学问题。
复习重点
3.经历分
：能按
类、比
照指定
较 的过
的标准
程中，
对物品
感受数
进行比
学与生
较， 并
活的密
且能熟
切联系
练的掌
，初步
握数数
养成分
的方法
类整理
。
物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
一、动手游戏
小朋友们，你们喜欢玩游 戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小）
二、说一说
、小朋
、学生
友，你
自由发
们在家
言（因
愿不愿
为 我看
意帮助
到妈妈
妈妈收
的衣服
拾家务
叠的最
？我 们
厚了。
的好朋
）
友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的 衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示 课件图片）
、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以 小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）
、同学们观察的真细致。闭 上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发 挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）< br>、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享 一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还 能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力
、游戏《小组找家》出示课件让学 生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
、小猫看到我们玩的这么开心，也
、
来参加我们的游戏，但是它
游
带来一只小猫和两团线球，它要问
戏
问 我们小朋友哪团线球长？
〈
学生自由发挥，肯定起想象
男
的答案。你还能比较 什么？
女找家〉出示
、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不 要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快 又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。
三、练一练：
．数数练习：
（） 全班同学一起报数，看看全班有多少人．
（
（
）让
）要
学生看
求按顺
着图数
序一个
数，注
一个地
意手指
数数．
着的小球和口头数出的数要一一对应．
（）同学随便说个数，数出后面五个数来．
、在○里填上 “＞”、“＜”或“＝”．
14○14 1○15 10○10 ○
19○20 ○13 6○8 ○
、说一说，是对还是错．










第一小题
,


2
主要的 错误是学生们没有理解图的意思，
原因是计算出错。
18
个小题，考查学生的计算能力 ，多数同

4
原因
12
分，丢分较多，原因
分的占大多数。 原因是对算理还不是
《数
课件，轻
6分，考查学生估算的掌握情况，

2是式子列对可计算出现了错误。
一数
重的比较，



1

、比
然后男生
是没有理解题
一比
女生分组》
找家。
分，学生出错在
:
分左右，主要是


1