互联网技术在小学数学教学中的作用分析
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互联网技术在小学数学教学中的作用分析
作者：卢艺荣
来源：《新教育时代·学生版》2017年第11期
摘 要：随着信息技术的发展，互联网技术在教育中的运用越来越广泛。小学数学是一
门
逻辑性比较强的学科，在小学数学教学中运用互联网技术能够更好地将抽象知识具体化，帮助
小学生理解和掌握相关知识和技能，提高学习效率。本文首先探究了互联网技术在小学数学教
学中的重要
性，然后对互联网技术在小学数学教学中的运用策略进行分析，以供参考。
关键词：互联网技术 小学数学 数学教学
小学阶段的学生自身理解能力与接受能力
尚未完全发育成熟，加上数学知识逻辑性和抽象
性比较强。传统的教学模式当中，学生理解相关数学知识
概念难度比较大，加上教学内容枯
燥，导致小学生学习兴趣不高，积极性和主动性都比较弱。近年来，互
联网技术高速发展，越
来越多的学校开始将互联网技术运用到教学当中，取得了较为满意的成果。在小学
数学教学中
采用互联网技术也能进一步提高学生学习积极性，提升学生综合素质。
一、互联网技术在小学数学教学中的重要性
1.提高小学生数学基础知识与技能
小学数学属于基础数学，计算能力是学习数学必备的一个能力，也是小学数学的主要教
学
目的之一[1]。小学生处于身心发展的重要阶段，具备良好的技术能力有助于小学生以后的学
习和生活。传统教学模式当中，小学生往往难以理解抽象知识和概念。将互联网技术运用到小
学数学教
学当中，能够将抽象知识具体化，帮助学生更好掌握基础知识与技能。同时，也能帮
助小学生更好认识世
界，提高小学生的认知能力。
2.培养小学生数学思维
数学是一门逻辑性比较强的学科，小学数学虽然比较基础，但是对于学生的认知能力和逻
辑思维能力有一
定的要求，需要学生具备一定的数学思维。但是，传统教学模式当中，教师多
采用填鸭式教学方式，对学
生数学思维的培养意义不大。将互联网技术运用到小学数学教学当
中，能够引导小学生通过大脑将相关事
物联系起来，进行合理、科学的推算，提高小学生空间
想象能力和逻辑思维能力，从而培养小学生的数学
思维。
3.提高小学生融会贯通能力
随着新课程改革的
实行，小学各科目之间不是独立存在的，而是相互融会贯通的，学科之
间存在一定的关联，能够充分为学
生服务[2]。将互联网技术运用到小学数学教学当中，能够
将各学科之间的共同点串联到一起，让学生
共同学习，引导学生学会联系所有学科，举一反