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2019小学数学故事精选：自然数记趣
小学是我们整个学业生涯的基础，所以大 家一定要培养
良好的学习习惯，查字典数学网为大家特别提供了小学数学
故事精选，希望大家能 够喜欢。
一些国家和民族对某些自然数有特殊的情感，表现出不同的
好恶，反映出不同民族的 习俗和文化背景，真是一件趣事。
1. “从无到有”与“黑暗”的“一”
中国古人认为， 万物均由天地阴阳交感而成，形成了道生一，
一生二，二生三，三生天地，天地生阴阳，阴阳生万物的数
学关系观。“一”的意义成了“从无到有”，而在3000年前的巴
比伦数学中，“1”是一个 不祥的数字，1万称为“黑暗”，1万
万则是“黑暗的黑暗”。
2. 走向成功的“三” < br>唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，
其相应传授者称为“博士” ，这与当今“博士”含义已经相去甚
远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科 目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代
即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也 是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价
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不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，
还是“教授” “助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板 上，每周
一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学
生的知识面，引导学生关注 社会，热爱生活，所以内容要尽
量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责
任、 友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期
外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑 海里有了
众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?中国
古人认为，“二三”是一 个成功的数字。史记云：“数始于一，
终于十，成于三”，《老子》则说：“道生一，一生二，二生三，
三生万物。”亚里士多德说：“人类所需要的知识有三：理论、
使用、鉴别。”法国生物学家巴 斯德说：“立志、工作、成功
是人类活力的三大要素。立志是事业之门，工作是登堂入室
的旅程 ，旅程的尽头是成功。”法国天文学家戴布劳格林总结
自己经验有三大原则：广见闻，多阅读，勤实践。 法国文学
家卢梭把读书分为三个步骤：储存、比较、批判。陈景润说：
“学习要有三心：—是信 心，二是决心，三是恒心。”郭沫若
期望青年必须具有“三大基础”即思想基础、科学基础和语文
基础。
你知道这是怎么一回事吗?小朋友们要多多开动脑筋喽！更多
小学数学故事精选，尽 在查字典数学网，请大家持续关注。
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单靠“死”记还不行，还 得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套< br>话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用
积累的成语、名言警句等，定期检查点 评，选择优秀篇目在
班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学
生的写作能力， 同时还培养了学生的观察能力、思维能力等
等，达到“一石多鸟”的效果。
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