山东信息技术学院-理智与情感读后感

小学数学教师网络培训心得体会
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是小编收集的关于《小学数学教师网络培训心得体会》的范
文，仅供参考!
参加小学数学教师网络培训的时间，虽然刚刚学习，但
培训所给予我的启发和感悟却有很多。几位专家的 讲座，使
我的教育观念、教育思想得到了更新和拓展。下面是我在培
训中获得的几点体会：
一、不断更新知识、学会学习。
听了培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型老 师
和其真正的意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说
则是为了每一个学生、每一位教师 的成长和生活。所以，成
为一名学习型老师不应只是一句口号，更应该具体地体现在
生活的方方 面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有常流水。
那么水源从哪里来?从书中 来，历史的、哲学的、自然的、
科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处
于更 新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜
移默化地感染学生，让学生真正体会到学习的快乐 ，而不是
为应付读书而读书。
二、加强实践活动，提高学生素养。
“为了 每一个学生的发展。”这是新课程的核心思想。

而作为数学老师的责任就是：要想方设法 去增加学生数学实
践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，
提高基本技能，接 受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下
扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学数学用数学的意识，积极参加各种课改活
动，促进学生数学素养的整体提高。
新课程中也说到：数学是实践性很强的课程，应着重培
养学生的数学实践能力，而培养这种 能力的主要途径也应是
语文实践，应该让学生更多地接触数学，在大量的数学实践
中直接培养能 力。”这也告诉我们：我们教师必须发现学生
的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方
向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、还原学生主体，促进学生发展
只有让学生成为学习的主体、课堂的主人，学生才能主
动地发展。我们要更新观念，要敢于打破传统教学 中的条条
框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从
实际出发，从学生出发，实 事求是，讲求实效。
数学是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有
独特的个性。 在以后的数学教学中，我要牢牢把握住这个本，
从关注内容到关注学生，从“教教材”到“用教材教”， 汲
取传统教学中可取的东西，学生新课和的先进理念。
培训学习的收获

在经过了一段时间的培训学习以后，我的教学理念有了
很大的变化，在培训 中，我学到了很多知识，可以说是获益
匪浅。在培训学习中，我们聆听了专家教授的精彩报告，每
天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的
学习都引发我对自己教学和自己专业发展的 不断思考。每次
的与学员们讨论交流都使我感到自己有了很大的进步与收
获。在培训学习中，我 充分领略到了专家们广博的知识积累
和深厚的文化底蕴，既有教学理念上的洗礼，也有学科理论
上的提高，还有教学技艺上的增长。我知道了有效课堂上课
的最佳形式是学生的小组合作探究学习。小组 合作探究学习
的方式能有效地运用学生已有的知识经验进行课堂中的合
作、交流、探究活动，从 而实现一节成功课的设计目标。这
样的课堂，学生无疑成了主体，而老师充当组织者、导演者。
并且通过这次学习，我知道了作为一名教师，要提高教学质
量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，是 非常辛苦的，
是要付出一定代价的。但是我不怕辛苦，不怕付出，只有课
前的精心准备，课上才 有可能成功。因此我决定在今后的教
学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，要不< br>断地努力，不断地探索，尽自己最大的能力去出色地完成教
育教学此文转自斐斐课件园工作。
又一次通过网上进行教师培训，虽然这次没有固定的视
频授课学习，虽然这次的学习靠自觉 主动，但我还是认真的

对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家教
师的教学经验供我们借鉴和学习，让我们年轻的教师少走弯
路。 数学是重要的基础学科，在推进素质 教育的过程中肩
负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校
本研修，提高课堂教 学的有效性。在数学教学当中的遇到的
一些问题，通过本次的学习有了一个全面的认识。并且对于
自己的教学有了一个全面的反思。
一、“教学”二字的重新界定
对于教学以前从 来没有揣摩过其中的含义，认为就是单
纯的教师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的
观念。可是现在，我对二字有了重新的认识，“教”固然是
教师去教，其实在实际的教学中，教师也要 以一个学习者心
态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东
西就是准确无误的， 学生也是可以当老师的，要学会从学生
中学习。“学”从前一直以为就是学生学就可以了，殊不知
在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思
才会让学生得学习更加的有效果。
二、设计好自己的每一堂课
对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的< br>课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的，
又是非常犯难的一件事。其实自己在 教学中非常有感触，假
如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学

习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分
钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教 学的设计不能只
是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，精
心的融会贯通在教学 当中。
三、培养学生自觉主动学习的好习惯
一个好习惯对于一个学生来说是非常重 要的——“习惯
决定命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师
逼着他学习、逼着他 提问题、逼着他做作业。这样长此以往
不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因此培
养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授
人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理， 只有学生自己掌
握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培养学生得学习
兴趣是培养自觉主 动学习的一个方法，只有兴趣提升了，
才会主动去学习。而观察能力是学生学习的一个技巧，教师
要注重培养。
四、教师要养成教学反思的好习惯
在教学当中不仅学生需要好习惯 ，同样教师也是需要的，
教师的教学反思非常重要，对于提升一个教师的整体素质、
教学经验、 教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进
行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于教 师
对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经
验的教师，为什么人家能有受人尊 敬的称谓，这个取决于教

师自身。一个教师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、
不断的提高自身的教学方法。
非常感谢组织这样的网络教师集中学习，在课本中我们
无法学到的知识、遇到的教学问题我 们无法解决，只有通过
有经验的老教师带动年轻教师进步，我的教学理念也从中得
到改变，能更 好的实施我的教学，时刻注意自己的教学行为
对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确
的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。