浅谈智慧课堂在小学数学教学中的应用
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浅谈智慧课堂在小学数学教学中的应用
作者：侯继兵
来源：《青年时代》2018年第18期
摘 要：在当前的小学教学中融入智慧课堂教学就能有效提高小学生的学习兴趣，尤其对
于数学这门课程
来说，创建智慧课堂教学还能提升学生的数学素养。本文主要根据新课改的要
求对智慧课堂教学的设立意
义进行了阐述和分析，也对小学数学智慧课堂的教学艺术规律和艺
术效果进行了总结。
关键词：小学数学；智慧课堂；教学艺术
一、智慧课堂教学的开展意义分析
（一）培养小学生的认知能力
数学本身就属于一门抽象性
及逻辑性比较强的科目，而小学阶段正是学生脑力发育的重要
阶段。然而他们在接受数学知识和理解数学
知识的能力上就显得比较薄弱，所以这就需要教师
根据小学生的特点去采用智慧课堂教学方法，让传统机
械化的数学授模式变得生动起来，要把
抽象的知识变得更加形象化，这样不仅能提升数学的趣味性，也能
有效培养学生的自主学习意
识，这对提高小学数学教学质量有着重要的实现价值意义。
（二）帮助学生探索数学知识的科学发展规律
随着智慧课堂教学的不断深入和实践，
各大高校也开始更加注重对智慧课堂教学模式的创
新。但从实际教学情况去看，智慧课堂教学在实施上还
存在很多不足，不仅教学方式参差不
齐，且每个教师的教学能力水平也出现了严重失衡的状态。很多教师
在数学教学中更加注重教
学形式和教学技巧，但却忽略了培养学生的认知能力，而师生之间的零情感交流
也容易导致学
生的学习积极性不高。所以教师只有正确的把握智慧教学核心，并把科学理论为指导依据让
学
生在科学探索中去获取更丰富的数学知识，这样才能发挥智慧教学的特点和魅力让学生可以慢
慢喜欢上数学这门课程。
（三）提高数学教师的综合能力
在智慧课堂教学中，这种探究式的学习方式对教师的综合能力提出了更多、更高的要求，
而教师不仅要具
备丰富的专业知识和资深的教学经验，也要加强对心理学、教育学、管理学等
类似学科的学习，在教学实
践过程中也要把这些丰富的专业知识融入到教学情感当中，与学生
增加互动，让数学知识的研究性更强，
这样才能展现出智慧课堂教学的真正优势。除此之外，
教师也要在日常工作中提高自身的综合素质，成为
新时代教育领域的优秀教育学者。
二、智慧课堂教学在数学课堂中的应用分析