小学数学日记优化数学教学
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小学数学日记优化数学教学
作者：王红霞
来源：《教师·上》2017年第02期
摘 要：数学日记是近些年来开始引起广大教师注意的一种评价方式。数学日记不仅用于
评价学生的数学
知识，而且用于评价学生数学思维的方式。在日常的教学工作中，如何引导学
生写好数学日记，如何发挥
数学日记的作用，是一个值得探讨的课题。文章作者与学校教师一
起将数学日记作为一个研究重点，进行
了一些探索，不足之处，敬请大家指正。
关键词：数学日记；小学生成长；小学数学教学
写日记是个好习惯，数学日记可以培
养小学生严谨的学习态度，促进学生自我反省，提高
学生的学习成绩。在小学阶段数学是一门重要的学科
，几乎每天都有一节课，如果学生能挑出
一些课堂上发生的印象深刻的事写在日记里，日复一日，将是学
生宝贵的知识财富。在教学的
这几年里，我通过鼓励学生写数学日记，发现让小学生写数学日记对于学生
的成长有四个方面
的好处：
一、可以培养学生严谨的学习态度
数学知识本身就具有严谨性，学生学习起来也要有严谨的态度。让小学生坚持写数学日记
可以锻炼学生思
考问题的逻辑性，从而让他们养成严谨的学习态度。例如，我们班上就有一个
男生，每天上数学课他都叽
叽喳喳，抢着接老师的话，或抢着回答问题，但细细听他的话都是
词不达意，常常引起同学们的不满。他
自己也觉得这样的习惯很不好，找到我诉说了自己的苦
恼。我要求他坚持写数学日记，锻炼他思考及语言
的严谨性。一段时间后，我发现这个学生比
往日稳重多了，回答问题非常注意用词的精练，也注重体现解
题的推理过程，思维越发清晰
了。
二、可以培养小学生书写认真的习惯
在小学阶段，书写认真是教师对学生最基本的要求。现在随着电脑、手机的普及，小学
生
已很难写得一手好字。这几年，很多教师都在抱怨字迹潦草的作业越来越多了，有的学生的字
横不平竖不直，都缩成了一团；有的学生写数字很随意，写错了数字后乱涂乱画，甚至有的学
生在同一个
数字上改上几遍其他的数字。字迹潦草说明学生在写字时心情浮躁、态度马虎，没
有良好的书写习惯，久
而久之就会养成做事不踏实的性格，甚至可能会影响孩子的命运。去年
刚接手现在这个班时，我发现班上
52个人中有20多个学生都有书写潦草的习惯。为了让学生
静下心来，改掉书写潦草的恶习，我要求他
们写数学日记，并在写日记的过程中，严格要求他
们写的每个字，要求每个数字、每个标点符号，要求每
个数学符号都规范，尽量做到整洁美
观。第二学期，我们班学生的整体书写能力有了很大的提高，大部分
学生的作业书写干净清