数学思想在小学数学中的应用
余年寄山水
957次浏览
2020年08月19日 11:54
最佳经验
本文由作者推荐
2013河南高考-苏果供应链首页
龙源期刊网 http:
数学思想在小学数学中的应用
作者：江峰
来源：《读写算》2012年第11期
（上海市奉贤区庄行镇庄行学校上海201415）
【摘要】：关于小学数学包含的各类数学思想方法的研究
论文已经有很多，其中包括验证
思想和数形结合思想，本论文主要通过具体的教学案例研究这两种数学思
想在小学数学教学过
程中的体现和用处。
【关键词】：数学思想、验证思想、数形结合
数学思想
是以具体数学内容为载体，又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍试用的方
法。它能使学生领悟数学
的真谛，学会数学地思考和处理问题，是学生未来发展的重要基础。
[1]下面我们一起研究数学思想在
课堂教学中的体现和作用。
一、 验证思想的应用
1、在练习中的应用
在三年级的递等式巧算中，我们会遇到几类许多同学容易出错的
问题，以下我们利用验证
思想逐一分析他们的错误。我们先看这样的题目845-214+286，学生
会做出如下的巧算：
845-214+286=845-（214+286）=845-500=345
让我们回忆两年级学过的计算法则：在只有加减法或只有乘除法的算式中，按照从左往右
的顺序依次计算
。那么我们就按照计算法则来把这题做一次：
845-214+286=631+286=917
我们发现不同的方法做出来的是
两个不同的结果，很显然计算法则是不会错的，因而是巧
算出错了。这样我们通过验证思想，考证了巧算
的错误。从而也让学生理解运算的真实含义。
我们再利用这种思想方法来看看下面的做法对不对：