大数据在小学数学教学中的作用
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大数据在小学数学教学中的作用
作者：第伟
来源：《数学教学通讯·小学版》2018年第06期
摘 要：随着时代的发展，大数据正在迅速地发展着，基于在线学习和学习分析技术，
大
数据平台在教师教学与学生学习过程中发挥着重要作用。大数据可以了解、评估教学行为，创
设学习空间，推进教与学的高效。
关键词：小学数学；大数据；教学作用
当今社会面临全球化和信息化的挑战，技术教育变革已迫在眉睫。在这样的背景下，技术
与教育应融合，
通过不断完善教学模式，实现现代化的教学目标。大数据是指用于同时进行批
量处理或分析的大量数据集
，具有高效的数据处理速度。若将其应用于课堂教学中，既为学生
创造了一种新的学习方式，也拓展了课
程资源，大大提高了课堂教学水平。所以，当前小学数
学教学改革应以技术改革为主，通过构建大数据平
台，激发学生学习数学的兴趣，不断提高学
生的数学水平。
一、大数据评估教学行为，实现“因材施教”
信息时代背景下，数据信息似乎比你自
己更了解自己。例如，淘宝网站可以根据你的购买
记录和浏览记录分析出你的喜好，判断出你未来的购买
方向，从而向你推荐具有针对性的产
品。让大数据与课堂教学相结合，就必须发掘出大数据平台中的“因
材施教”因素，也就是说基
于互联网和大数据分析，对不同学生进行能力测评，最大限度地满足每个学生
的学习需求，使
数学水平和学习效率得到提高。
以小学数学“解决问题的策
略”教学为例，在本章训练题中，为了巩固学生的知识基础，加
深学生对重要知识点的理解和掌握，在结
束课堂教学活动之后，教师设计了一系列数学问题，
如下：
习题1：甲、乙
两人同时以各自不变的速度打字，2分钟共打了240个字，甲每分钟比乙
多打10个字，甲、乙两人每
分钟各打多少个字？
习题2：甲仓库存粮是乙仓库的5倍。如果从甲仓库运12吨粮
食到乙仓库，两个仓库的
存粮量就一样多，原来甲、乙两个仓库各存粮多少吨？
课后，学生自主在大数据平台上处理了这些强化训练题目，当完成第一道题目后他们发
现，系统给出了不
同的提示。对一部分学生的提示是：请跳过第2题接着做第3题（理由为：
两道题目属于同类型）。学生
做对第一道题，说明已熟练掌握了此类问题的解题方法，跳过同
类型问题的训练，一方面可以提高学生的
学习效率，另一方面也可以让学生保持探究的热情。
对另一部分学生的提示是：请继续第2题（理由为：
学生对此类型题目的解题方法及其相关知