小学数学教学中如何强化学生核心素养的培养
药学就业前景-乌兰察布医学高等专科学校
龙源期刊网 http:
小学数学教学中如何强化学生核心素养的培
养
作者：黄先朵
来源：《教育界·基础教育》2019年第11期
【摘要】 随着
新课程改革的推进，以往的教学模式已经无法满足当前小学教学的需要。
无论是教师还是学生都愈加重视
核心素养的提升。并且，提高小学生核心素养是符合当今社会
时代及教育发展需要的。教师在实际教学中
，也必须认识到学生核心素养培养的重要性，并强
化学生的核心素养培养，不断提高小学生的综合素质。
【关键词】小学数学;学生;核心素养
在小学数学教学中
，强化学生核心素养的培养，对学生将来的学习和发展是非常重要的，
所以，教师在实际教学中，需要将
培养学生核心素养和数学课堂教学结合在一起，从而切实提
高小学生的核心素养。这不但能够切实提高小
学数学教学的质量，还能帮助学生树立正确的观
念，为学生的全面发展奠定良好的基础。
一、核心素养与数学教学
1.核心素养内涵
核心素养指
的是学生在接受教育之后所具备的知识、技能及情感等。教师重视学生核心素
养方面的培养，能够让学生
更加全面地发展。在小学数学教学中，教师应该重视学生抽象思
维、推理思维和建模思维的培养，重视小
学生知识面的拓展，切实提高小学生理性思维能力，
促进其全面发展。
2.核心素养特性分析
核心素养本身的内涵是比较广泛的，并且包含一定特质。在小
学数学教学中，核心素养具
有以下几个特点：需要面向多元化、保证功能的齐全、内容比较复杂、需要长
期培养。其多元
性主要表现在知识素养、情感及价值观方面;长期培养说明在小学数学教学中培养学生核
心素
养需要做到循序渐进，以确保每位学生的核心素养都能够真正有所提高。
3.数学核心素养
數学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象
、数学运算、数据分
析。在实际教学中，教师应着重培养学生的逻辑思维能力、抽象能力、直观想象力等
。