教育游戏与小学数学的有效融合
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教育游戏与小学数学的有效融合
作者：刘劼
来源：《祖国》2017年第04期
摘要：数学课程是小学教育体系中的重要内容，提高数学教育质量有助于提升小学生的数
学意识与逻辑思
维。如何在小学数学教学中采用游戏的方式，营造轻松的数学课堂氛围是小学
数学教师思考的重要课题。
数学教师要采取有效的措施提高数学教学效果，教师要使用游戏的
方式吸引学生的注意力，数学教育和游
戏有着密切的联系。本文指出了游戏对于小学数学教育
的作用，提出了在小学数学中渗透教育游戏的有效
措施。
关键词：教育游戏 小学数学 融合策略
数学是
一门逻辑性较强的学科，小学是学生数学意识的启蒙阶段，做好小学数学教学工作
至关重要。数学课程与
其他学科相比，比较枯燥，教师沿用传统的教学方式容易导致学生对数
学教学的反感，降低学生的学习积
极性。为了提高小学数学教学质量，提升当代小学生的综合
素质，教师要创新教学手段，运用游戏的教育
方式提高学生的思维能力和创新能力。因此，借
助游戏进行数学教学，是目前小学数学教学水平提高的有
效途径。
一、游戏对小学数学教学的作用
由于数学知识
较为枯燥，因此不能采用单一的教学方式，要突破传统教学模式，注重对学
生思维和能力的培养。将游戏
巧妙融入数学教学的过程是新时期数学教育改革的重要手段，游
戏与小学数学的结合有助于提高小学生的
探究意识，营造良好的课堂氛围，有助于建立和谐的
师生关系，激发小学生的学习兴趣。
（一）游戏对激发小学生学习积极性有促进作用
游戏在小学数学教学中的应用与渗透
有助于营造轻松愉悦的课堂氛围，教师采取游戏的策
略，可以加强师生的互动，使学生积极参与到数学游
戏中。在数学游戏过程中，教师设定一定
的目标和学习任务，小朋友共同参加游戏或竞赛，可以提高学生
的团队合作能力和人际交往能
力。数学游戏生动有趣，理念包含大量的数学知识，蕴含着生活的智慧，学
生通过做游戏可以
树立学习数学的信心。
（二）游戏对提高小学生思维具有促进作用
小学数学游戏手段的采用可以锻炼小学生
的逻辑思维和发散思维，有助于提高学生的智力
水平。首先，数学知识的学习和数学问题的解决运用的是
逻辑思维，因此，数学游戏可以提升
小学生的逻辑思维。教师采用游戏的方式可以营造良好的教育氛围，
小学生会积极参与到数学
教学活动中，进而吸收数学知识，并做到理解和消化。其次，数学游戏过程中，
小学生的感官