小学数学教学如何融入数学文化
员工手册范本-三年级下册数学教学计划
龙源期刊网 http:
小学数学教学如何融入数学文化
作者：宋勤
来源：《祖国》2019年第11期
摘要：将数学文化融入到小学数学的课堂教学上，会起到催化以及润滑数学教学的效用，
同时其还会赋予
数学教学极强的人文气息以及情趣。想要提升数学这门学科的教学效果，小学
数学老师就需要注重数学文
化的教学，通过数学文化的融入形式，让学生们都可以享受式的学
习数学知识，营造出一个轻松愉悦的教
学环境，老师们不能忽略数学文化的教学，防止数学课
堂教学过于呆板。尝试性的使用数学文化内容，揭
示数学文化底蕴。
关键词：数学文化; 小学数学; 课堂教学
数学文化在小学数学教材中占据着十分重要的教学地位，在数学教材中，数学文化出现的
频率相对来说会
比较高，通常每册教材都包含了一些以数学文化为主的教学内容。数学这门学
科具有很强的特殊性，且学
习难度也比较高，需要学生们具备一定的逻辑思维能力。小学数学
更是数学知识的基础，所以，需要将数
学文化融入到小学数学的教学课堂上，将数学这门学科
的魅力完整的展现出来，从根源上提升学生们学习
数学知识的兴趣以及热情，调动起学生们参
与数学教学活动的积极性，帮助学生们树立一个正确的学习观
念，端正学生们学习数学知识的
态度。
一、数学文化在教科书的中的体现
处于小学时期的学生们，其自身的发展还不够完善，其对于外界事物的好奇心理会比较
强，其精力无法更好的集中在一起，很容易分心，会被其它各类事物所吸引住。所以，将数学
文
化融入到小学数学的教学课堂上，会使得学生们更好的了解到数学的起源以及发展。另外，
其还能够激发
出学生们参与数学教学活动的积极性。让学生们更为正确的认知到数学这门学科
的严谨性以及美感。
二、数学文化在小学数学课堂的融入
（一）巩固知识内容
将数学文化融入到小学数学课堂上，会潜移默化的改变学生们学习数学知识的态度，让
学
生么逐渐的去感受数学文化的重要性，体会数学文化的魅力。在进行“比和按比例分配”的教学
课堂上，老师可以将最后的章节放置到数学课堂内，提前布置好教学问题，在课前对学生们进
行提问，
让学生们对其问题进行较为深入的思考以及探究。引入教学题目，学生们需要使用自
身所掌握的数学知识
来更好的解答其问题。这种新型的课堂设计形式，会让学生们更为积极自
主的去思考问题，同时还会提升
学生们的求知欲望，增强学生们的学习意识。在下课之前，小