小学生三年级日记-保护水资源的重要性

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在小学数学教学中如何渗透转化思想

作者：汲亮英

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第31期

【摘 要】伴随着国家的全面发展，人民群众的生活水平正在逐渐的提高，我国的教育 部
门也在不断的改革，不再像以前那样只重视学生的知识水平，对他们的知识运用能力的关注度
渐渐的提高，想要培养出更加符合社会需求的人才。各个学校积极响应教育部门的号召，慢慢
的加大了对 学生知识运用能力的培养力度，这就需要老师在授课时对学生进行思想转化，让他
们自己意识到实际运用 的重要性，其中，小学是最为重要的，因为，小学是所有知识的基础，
只有让孩子在小学的时候转化好思 想，才能让他们在以后的学习中越来越顺利，所以，小学老
师要提高自己对其的重视程度。
【关键词】小学数学；课堂教学；转化思想；必要性；有效方式
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）31-0128-02
引言
数学在小学教育中有着非常重要的地位，是小学教育的三大主科之一，也是小学生考试 必
须要考的科目之一，对考试综合成绩的高低有着极大的影响。小学生要想在期末考试中取得好
的成绩，获得他人羡慕的目光，学习数学是非常重要的，但是，我国大多数小学生的数学水平
普遍偏低， 这是因为老师的授课方法不正确，导致小学生的思想没有转化过来，学习数学知识
的效率不高。本文对小 学生在学习数学时转化思想的重要性，进行了简单的阐述，同时对老师
怎样在授课时渗透，让他们的思想 进行转化，提出了以下几点建议，希望对小学数学老师有所
帮助。
一、转化思想的必要性
随着新课程改革的不断深入推进，对于学生的培育方向也有了 明显的变化。最直接的表现
就是人才培养从传统的“知识型”变为了现阶段的“技能型”，在数学教学过 程中，也就是要教会
学生如何利用数学知识来解决生活当中的实际问题。这需要教师从几个方面入手，包 括熟练的
基础知识掌握、基本的数学技能运用方法、数学思想的渗透和数学活动的改进。在这一过程中，让学生了解数学思想是最核心的部分。只有当学生具备数学思想，才能有效地解决问题。
转化思 想作为一种有效的数学体系，在小学阶段可以发挥重要的作用。而作为教师，要做到的
就是如何在教学过 程中融入转化思想，并教授给学生正确的学习方式，促进学生的全面发展。
二、转化思想渗透的方法