小学数学良好学习习惯的培养策略
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小学数学良好学习习惯的培养策略
作者：李南初
来源：《学习与科普》2019年第30期
摘要：习惯不是与生俱来的，而是在后天的生活中，积久养成的一种行为方式，它通过不
断实践而让人逐
渐适应，通过积累的经验使人慢慢改善。而作为小学的学生，处于学习的初级
阶段，这个时候养成良好的
学习习惯是非常重要的，它将影响人的一生，使人在良好习惯的熏
陶下茁壮成长。随着新课标的改革的影
响下，我国的教育方式也得到了翻天覆地的变化，随着
素质教育的大力推崇，我国越来越重视学生自身各
项能力的发展。在这种改革下，教师培养学
生的方法越来越多元化、规范化，教师运用多种方法提升自身
的教学质量，但同时，培养学生
良好的学习习惯也是教师责无旁贷的任务。
关键词：小学数学;良好习惯;严谨态度;获取信息;自主预习
人类从小时候会数一
二三四到其所有的学习生涯中，数学都被包含在了其中，不难看出其
作用非同小可，将数学知识运用到生
活中的例子比比皆是，可见学习数学无论是对人的文学素
养还是生活实际实践运用都有非常巨大的帮助。
小学阶段的学生还不懂学习数学的重要性，觉
得数学只是一些枯燥乏味的知识，学生因此对数学可能会不
感兴趣从而导致不想学习数学，所
以教师培养学生对于学习数学的兴趣是非常重要的。良好的学习习惯可
以让学生在愉悦和快乐
的氛围中学习，让学生对于学习感兴趣，让学生在课上高效率的学习。培养学生的
良好学习习
惯是一个教师的长期目标。笔者通过多年来的教学经验总结，谈一谈小学数学中培养学生养成
良好学习习惯的策略，广大教师可以此为参考。
一、养成严谨计算态度
“态度决定一切”。对于数学的学习，无论是历史上任何时期还是现在，所拥有的一个
共同
点便是严谨，如果在数学的学习中不严谨，那就失去了学习数学的意义。所以作为教师首先要
让学生在学习数学的过程中要循序渐进，一步一步地来，且在这个过程中对每一个知识点做到
深刻的认
知，不能打任何马虎眼。小学的数学教学只是一个为学生打好良好计算基础的过程，
所以小学生的主要任
务便是计算，学生在计算的时候，教师一定要让学生养成严谨的态度，做
的时候要看清题，一步步地去做
，做完之后要检查一遍，以防出错，久而久之让学生养成严谨
的计算态度。
例如，我在教授六年级上册《分数的乘法》这一单元时，为了使学生能够高效率地做题，
我首先让学生了
解分数乘法的含义，然后让学生做分数乘以整数，最后再让学生做分数乘分数
的题，一步步地循序渐进。
之后我再拿出一堂课的时间让学生反复做题，且每道题让学生进行
检查，检查完之后再检查一遍，久而久
之学生就养成了严谨的态度。