小学数学课堂教学的几种常用语
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2020年08月19日 13:34
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小学数学课堂教学的几种常用语
作者：林
艳 郭奕宏
来源：《江西教育·教学版》2007年第08期
“教学用语”是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式。那么在课堂中
应注意哪些教
学常用语呢?
一、启发性常用语
教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重启发学生的思维。这就要求教师在设
计
教学用语时应关注每一个学生。给每一个学生一个广阔的思维天空，达到“一石击起千层浪”的
效果。如：一位教师在教学三位数除以两位数的一课时，出示课题后；
师：看到这
个课题你想到了什么?预习后，你了解了什么?有什么疑问?你想探究什么问题?
你想提出哪些数学问题
?(一生连续提出了3个问题。)
师，谁敢试一试?选择其中的一个问题来解决?
又如一位教师在教学两位数乘一位数的练习第8小题时，师：“从这幅情境图中，你获
取
了那些信息?”“根据所给的信息，请同学们设计一个合算的租车方案。”
(学生设计了多种租车方案)
师：请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
一小组长汇报了本小组设计的“80人可租2辆大客车(30×2＝60人，共50×2＝100元)和1
辆小面包车(20人共35元)。共计租金135元”的合算方案。
师：仔细听听，你同意他们设计的租车方案吗?你觉得他说得怎么样?说说你的看法。
师：出门旅游、买东西等要考虑哪些问题?谁还想来说一说?