基于交互式一体机的小学数学互动教学研究
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基于交互式一体机的小学数学互动教学研究
作者：何翠华
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第21期
【摘 要】交互式一体机作为一个新型多媒体互动终端，涵盖投影仪、电子白板、电脑
、
电视、音响、功放等八大功能，为社会的发展和教育的改革带来了福音。小学数学借助交互式
一体机，更能够帮助学生深入学习数学、探索数学，从生活实践和理论知识两个方面去了解数
学。
【关键词】交互式一体机；小学数学；互动教学
【中图分类号】G43 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）21-0250-01
引言
小学数学在小学教育中占比很大，对小学生的思维开发起着至关重要的作用。现今小学
数
学教学已不再如传统的数学教学一般，仅仅由教师作为课堂的主导者，学生处于一味被动的境
地，现在的小学数学借助科技的力量，教学方式产生了巨大的改变，其中，交互式一体机也在
教育中抛头
露面、脱颖而出。交互式一体机以高清液晶屏为显示和操作平台，具备书写、批
注、绘画、同步交互、多
媒体娱乐、网络会议整合等功能，融合高清显示、人机交互、多媒体
信息处理和网络传输等多项技术，是
信息化时代中办公、教学、图文互动演示的优选解决方
案。将交互式一体机运用于数学课堂中，是新时期
教育改革的重要标志。那么，基于交互式一
体机的数学教学有何优势？如何适度地基于交互式一体机进行
数学教学？这些是每一位即将或
者正在使用交互式一体机教学的老师们共同思考和探索的问题，本文就这
些问题进行了阐述和
解决。
一、基于交互式一体机进行教学的优势
时代在不断进步，科技在不断创新，如果教育一直停步不前，不懂得利用时代背景、社
会
环境和科技优势，那么教育的本质也就迟迟难以得到最淋漓尽致的体现。交互式一体机作为新
型多媒体互动终端，有着传统黑板教育不可比拟的优点，这两种截然不同的教学方式所产生的
效果也是大
相径庭的。随着科技的发展，大量的电子产品、信息技术产品、多媒体产品应运而
生，很多产品已经与教
育成功结合，创造出了许多优质的运用典范，例如多媒体数学技术的运
用，在很大程度上给了学生以视角
上的冲击，以思维上的激励，比起传统枯燥呆板的传授教
学，多媒体数学技术的运用更能够打开学生的思
维，更能够为学生创造想象空间。交互式一体
机亦是如此，它的优势主要体现在以下几个方面：一，可以
使用手指、教鞭、书写笔等任意不
透明的物体进行书写和触摸操作，无需专用书写笔，提高人机之间的体
验感受。二，环境适应