数学建模在小学数学教育教学的重要性
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数学建模在小学数学教育教学的重要性
作者：胡学翠
来源：《南北桥》2017年第09期
【摘 要】随着我国新课程教育教学的改革与深入，结构化思维模式越来越得到各大学校
的重视。小学数
学作为数学的启蒙教育教学，小学数学的建模也越来越受到社会以及学校的重
视。本论文着重对小学数学
教育教学中如何开展建模教学，训练小学生的建模思想做一系列研
究。
【关键词】小学数学 教育教学 数学建模 建模思想
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：.1672-0407.2017.09.153
新课程
在发展，全国各中小学校的教育观念也在发生变化，传统老旧的教学方式逐步被新
课程的现代化教学手段
所代替。主要表现在课堂的填鸭式教育教学模式上，新课程教育教学是
以小学数学课本为标准，充分利用
小学生是发展中的人，要以发展的眼光来看待每一位小学
生，因材施教，让小学生成为小学生数学课堂的
主要个体。同时让每位小学生在课堂上不单单
是学习数学知识，还要让他们学会怎样去学习这些知识，让
这些小学生在教师的指导下学会学
习。小学数学建模在小学数学教育教学中起到不可言喻的重要性。
一、数学建模的知识
好多小学生并不是特别的喜欢数学课
，他们总觉得数学课枯燥无味，在校上课时每天数学
教师只是单一地讲解阿拉伯数字和数学符号，小学生
们对这些早已厌倦，那么怎么让学生重新
对数学感兴趣，重拾对学习数学的信心呢？其实小学数学建模就
可以解决这个问题。
（一）什么是数学建模
数学专家曾
这样说过：“数学建模是利用数学工具解决实际问题的重要手段”。其实可以理
解成：“数学离不开实际
，数学问题就是实际现实中的问题，用数学问题解决实际问题，用数
学问题解决生活问题”。同时小学教
师也要正确的引导每位小学生，告诉学生：小学数学并不
枯燥，它是我们生活的一部分，与我们密不可分
。我们每个人每天都会和数字接触，所以我们
没有理由不去学习数学，我们更没有理由让小学数学离开小
学数学建模。小学数学建模在学习
小学数学中尤其重要，小学教师对小学数学建模思想的传达也起到关键
性的作用。
（二）什么是数学建模的思想
数学建模的思
想就是教师通过采用一系列的教育教学方式方法让学生亲身经历后将抽象的
数学试题转变成为简单易懂的
数学模型并进行解释与应用的过程，从而加强小学生对小学数学
各类试题的理解能力与解答能力。进而使
小学生将理论与实际相结合，掌握解决生活中实际问