浅谈数学游戏在小学数学课堂教学中的应用
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浅谈数学游戏在小学数学课堂教学中的应用
作者:黄丽金
来源:《成功密码》2019年第04期
摘要:在当前新课改背景下,小学数学教学中应用数学游戏,改变了传统的教学方法,创
设了活跃的教学
环境,调动了学生的积极主动性,促使学生快速掌握数学知识并运用数学知
识,并且便于学生轻松理解抽
象的数学知识点,这充分说明将数学知识与游戏相结合是非常有
必要的,可以提高数学课堂教学的有效性
。
关键词:教育游戏;小学数学;教学应用
在小学数学
教学中,教育游戏的价值和作用已逐渐被人们所熟知和重视,教育游戏是指在
教学过程中以游戏的形式将
知识表现出来,在充满趣味性的游戏活动中进行授课,可以有效地
激发学生的学习兴趣和参与意识,从而
达到提高课堂教学质量以及培养学生核心素质的教学目
的。
一、当前小学数学教学中存在的问题分析
1.受传统教学理念影响较大,缺少教学思
路的创新。虽然新课改在小学教学体系中不断深
入,并取得了较大的成果,但在小学数学教学中受传统教
学理念的影响依旧十分深远,部分教
师仍采用灌输式教学方式,过于注重知识的讲解以及对学生解题能力
的培养,缺少对学生思维
能力的培养。
2.缺少生活化以及趣味性情境的创
设,教学效果不理想。生活化以及趣味性教学情境的创
设需要从实际出发,当前的小学数学教学中存在着
生活情境以及趣味性情境过于不切实际的现
象,严重影响了学生对数学知识的理解和学习。
3.课堂教学中的探究过于形式化,学生缺少自主积极性。新课改理念下小学数学教学应当
注重对学生自
主探究学习意识和能力的培养,但在当前的小学数学课堂教学中教师所占教学地
位过于强势,学生的主体
地位受限,缺少对数学知识学习的自主积极性。
二、教育游戏在小学数学教学中的应用策略
1.提高教师对教育游戏的认知
教师是课堂教学的引导者,教师的能力决定着教学的效果。因此,教师在运用教育游戏
的
过程中,首先要考虑如何最大化地激发学生的学习兴趣,使学生积极地参与教学活动中。教师
要对教育游戏的重要性有深入的认知,使用教育游戏来缓解学生们的学习压力,让学生们能够