小学数学与体育教学的有效结合
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小学数学与体育教学的有效结合
作者：张蓉
来源：《学习周报·教与学》2020年第11期
摘 要：为了更好地提高我国现在教育水平，目前提出了核心理念这一概念，核心理念可
以很好地帮助
各个学科进行教学模式上的优化。在其中数学是多个学科的基础学科，其能够很
好地帮助学生进行综合能
力的有效提升，锻炼学生自身的逻辑思维。所以小学教师在进行数学
教学过程当中应该充分意识到这一方
面，并着重对学生进行核心素养的有效培育。为此则可以
将数学学科与体育学科进行有效融合，在其中发
挥体育学科轻松娱乐性质，来帮助数学知识进
行更好的融入。本篇文章就是在这样的背景下，深入探讨了
小学数学教学过程当中进行体育教
学融合的有效经验，并提出了切实可行的方案。
關键词：小学数学;体育教学;创新教学方式
数学学科的发展促进了当今科技的进步
。不仅如此，其相应的数学特色还能够很好地培养
学生自身的综合素质，为了更好地去提升我国的教育水
平，教育行业越发强调对教育模式进行
有效的提升以及创新。在对最为基础的数学学科的进有效改革就变
得尤为重要。而小学的数学
教学当中，将体育等其他学科进行合理的融入则能够很好的去保证课堂的丰富
性，提高学生的
积极性，加强调动的能力。为此本篇文章就深入探讨小学教师在日常数学教学的过程当中
，如
何跨学科的将体育融入到其中，更好地去提升课堂质量以及课堂效率。
一、体育元素融入微课教学，使创新课堂强化教学印象
为了更好地对传统教学模式进
行有效的提升，并在其中融入信息技术，研发出来微课教学
这种新型的教育模式。这种教育模式目前在教
育行业流传最为深远，由于其功能的强大性及创
新性能够更好地去对课堂的结构进行合理优化。微课教学
模式运用于数学学科，能够有效提高
课堂讲解的效率。从而更好地去培养学生自身在数学方面的综合能力
。教师在进行实际教学过
程当中，可以通过体育元素等途径来优化微课教学模式，从而提升学生课堂上的
学习质量。微
课教学一般是以知识动态化的形式来进行展现，其通常是利用多媒体视频的形式来对学生进
行
相应知识的传输。为了尽可能地发挥出微课视频的作用，就需要在视频内容上添加有趣的新
意
。而将体育元素融入其中就是一个不错的选择。
例如，对学生进行《统计与可能性》
这一章节讲解的过程当中，为了加强学生对于数学知
识的记忆能力，并且提高学生在课堂上的参与程度，
则可以通过掷实心球这种体育活动，来帮
助学生对其投出的距离、面积等数据进行合理的推算，做出一定
的统计，并根据这些数据来绘
制扇形图、统计图，从而逐步地为学生展开这一数学知识的运用，帮助学生
对其统计图形构建
进行有效理解。