赞跳远运动员-先进个人事迹材料范文

龙源期刊网 http:
小学数学中巧妙使用好微课

作者：黄仁清

来源：《读写算》2019年第21期

摘 要 对小学生来说，数学是一门重要的学科，知识点是抽象的、难学的。在新课程改革
的背景下，我 们教育学者在传统教学方法的基础上，提出了一种新的教学模式——微课教学。
微课课堂教学能熟练提高 数学教学质量，具有较强的实用性。近年来，随着科技技术的迅猛发
展，电子信息技术已经逐步迈进学生 的课堂当中。在课堂中不再采用传统的教学模式，多媒体
信息技术的辅助，能大大提升课堂效率，提高教 学质量。并且信息技术的应用可以提高学生学
习兴趣，调动学生学习积极性，所以微课也在小学数学教学 中逐渐普及起来。本文從几个方面
概述了如何提高微课教学质量以及如何正确利用微课教学。
关键词 小学数学;微课;教学质量
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0018-01
在信息时代的今 天，多媒体技术的发展为小学微课教学提供了基础，微课的出现为小学数
学课堂带来了新的活力，老师的 教学观念和学生的学习方式都发生了很大的变化，微课帮助学
生们更好的掌握知识，发展技能，它是时代 发展的需要，具有很大是的实用价值。
一、微课简述
微 课是指教师在讲课过程中借助多媒体视频将教学所需知识点呈现出来的教学方式，它一
般用时5-10分 钟，内容精炼，微课围绕课堂上的重难点展开，具有较强的针对性，帮助学生
们理解新知识，而且这种新 颖的上课模式，可以快速集中小学生们的注意力，提高他们的积极
性。
二、微课数学教学的优势
小学生的好奇心重，学习自觉性不足，因此提高小学生们的 学习兴趣和主动性是教学的关
键。传统的数学教学比较枯燥，再加上数学这门课抽象难懂，因此很难提起 学生的学习兴趣。
微课的出现很好的解决了这一问题，微课视频作为学习的一种新形势，本身就比较吸引 人;其
次微课视频简短精悍，非常适合注意力不集中的小学生观看，最后小学生比较喜欢色彩鲜艳、生动有趣的动画，微课视频同样满足这一条件，这种教学方式让学生们在娱乐中获得心知，极
大的提 高他们的数学学习热情。
三、小学数学微课应用措施