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创客教育在小学数学中的应用

作者：纪延干

来源：《数学大世界·中旬刊》2019年第10期

【摘 要】 创客教育是近些年来提出的一种新型教育理念，它联合了信息技术手段， 以创
造为中心，培养出更多具有自我探索能力、不断寻求创新的新时代青年。本文通过说明创客教
育的概念以及意义，研究分析创客教育在小学数学教育中的优势，与传统数学教学模式做对
比，并且针 对差异提出一些改进意见，从而使得创客教育在小学数学的运用中有更好的效果。
【关键词】 创客教育；小学数学；应用
一、创客教育的概念以及优势
创客教育是一種致力于发展青少年创造力的教育手段，它以信息技术为载体，基于学生的
兴趣，鼓励学生 通过项目合作，将学生的创新思维通过信息技术的方式真实展现出来。创客教
育也可以叫作STEAM， 它是一个与科学、技术、工程、艺术和数学等学科有着紧密联系的教
育模式，它称每一个头脑风暴为一个 项目，每个学生为了这个项目共同努力，它的最终目的是
呈现出一个实体作品，也就是说，将学生头脑中 的创造力和学生之间共同思考的产物做成一个
实体，用具体的东西表示出来。创客教育这种教育模式体现 了思维与实践的结合，并且通过信
息技术等各种技术手段创造出来，这是非常有意义的一种教育方式。
创客教育的优势主要在于能够激发学生的创新以及创造能力，鼓励学生的动手能力，培 养
学生团队合作解决问题的能力。在小学数学的教学中，由于小学生处于一个对新鲜事物好奇的
年龄阶段，这种创造性思维更容易被激发出来，小学生好动的性格也使得他们能够较多地参与
到关于实践 动手的活动中来。创客教育促进小学生的创造力、合作能力和动手能力紧密结合，
帮助他们在团队中共同 解决问题，将这些能力真正运用到实际的生活上来。
二、将创客教育融入小学数学中的优势
小学阶段是学生接受义务教育的最初阶段，同 时也是塑造学生良好品行和思维能力的重要
时期，数学学科作为小学生的必学科目，有着无比重要的作用 ，它与我们的生活有着巨大的联
系。学好数学有助于学生养成良好的思维能力，对学生的逻辑思维也有重 要的影响。当学生将
数学知识运用于生活中时，数学教学的意义将更为明显，譬如陶行知教育理念中的生 活即教
育、教学做合一、行是知之始，就与当代的创客教育理念不谋而合。它们分别都强调了将学习的知识运用到实际中来，只有将理论知识运用起来学到的知识才不会过于狭隘，才能更好地延
伸数学 教学的深度和广度。在数学教学中融入创客教育就是希望通过信息技术，将学生学到的
数学知识用计算机 等数字化设备表现出来，形成一个实体，这样学生在学习知识的同时也能培
养动手能力。将创客教育融入 小学数学中一共有以下两点优势：