上下五千年历史-学期个人工作总结

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现代信息技术在小学数学教学中的运用研究

作者：翁玉春

来源：《学习与科普》2019年第30期

摘要：社会、经济的发展使学生们对教育越来越重视，教育也随之进行着不断地改革。如
何构建高效的课 堂，成为了教育工作者们的教学重点。目前，很多数学课堂中会出现学生注意
力低、教学效率不佳的情况 ，数学教师有必要根据当下的教学重点，转变教学思想，构建高效
的数学课堂。信息技术所具备的视频、 音频等多种形式及海量内容的特点能够帮助数学教师构
建高效的课堂。基于此，本文将以小学数学为例， 对现代信息技术在小学数学教学中的运用进
行探究。
关键词：现代信息技术;小学数学;教学策略
小学数学课本内容最主要的特点是理论 性较强，学生需要深入地理解才能够掌握所学的数
学知识。现代信息技术教学作为当下较为流行的教学方 式，经实践表明，能够有效的提高数学
课堂教学效率，它与传统的教学方式相比，形式更多样且内容更直 观。在小学数学教学中运用
现代信息技术，能够使数学内容更为形象的展现给学生们，并能够在学生解答 较难的数学问题
时提供更好的解决思路。基于此，本文将结合笔者的教学经验，探析现代信息技术在小学 数学
教学中的应用，希望助力教育事业的发展。
一、运用现代信息技术，提升学生主动学习的技能
当下，让学生被动学习的教学方式 已经不适用于数学教学中，教师们开始培养学生主动学
习的技能，使学生能够在主观意识上更好的、更认 真的学习数学知识。信息技术涉及的视频、
音频、图片等内容，能够使学生积极、自主的进入到学习的情 境中，是提升学生主动學习的最
好的方式之一。
如，笔者在教授《圆》这一 单元内容时，首先利用现代信息技术向学生播放了一段视频，
这段视频展示了关于自行车、公交车、电动 车、小汽车等多种多样的车在道路上行驶的样子，
在学生观看的过程中，笔者会让学生着重观看这些车所 备有的圆形的轮胎在道路上面的运动形
态。在学生们观看完视频后，笔者利用图片处理软件将自行车、小 汽车的轮子变成了非圆的状
态，然后引导学生将其与圆形的轮子进行详细的对比。因为笔者播放的视频， 所以学生们能够
在较为轻松的状态下思考圆形与其他形状不一样的特点。在学生们思考完后，笔者便会对 学生
们说：“同学们，你们能够分析出道路上自行车、小汽车的轮子是圆形的缘由吗？”笔者的话引起了学生们的兴趣，在这个情况下，笔者并没有向学生详细地讲解缘由，而是将学生引入了本
节课的 学习中，让学生们在学习与圆相关的知识中能够找出问题的答案。在教学的过程中，笔
者发现学生们能够 积极的回答笔者的问题，而且在课堂上打瞌睡、走神的现象变少了。笔者认
为通过这种方式，能够使学生 激发起探索的欲望，从而能够积极的进入到关于圆的数学知识的