小学数学教学中的创新能力培养研究
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小学数学教学中的创新能力培养研究
作者：喻友琴
来源：《读写算》2014年第05期
【摘要】对于数学教学而言，小学时期的教育的重要性尤为突出。新课程改革之后，作为
一项十分基础的
课程，小学数学受到了更多人们的高度关注。小学数学教学已经成为了新课程
改革中的重要内容之一，而
其中小学生对数学的创新能力将直接影响到我国小学数学教育的发
展。对此，本文分析了现今我国小学数
学教学中存在的问题，并从多个方面提出了培养小学生
数学创新能力的对策。
现今，我国的素质教育正在如火如荼的进行，我国的数学教学也经历了一系列的改革，并
在一定程度上得
到了较快的发展，但是由于多种因素，例如教学方法、教材等的影响，我国小
学生的数学创新能力的提高
受到了制约[1]。对此，对如何提高小学生的数学创新能力进行研
究具有非常重要的意义。
1小学数学教学中存在的问题
现今我国小学数学教学现状需要从以下四方面来看，即
：①教材建设，一直以来人们都认
为教学参考书的性质与教材一致，但是实际上小学教材共包括学生的教
科书、教师的参考书以
及与之匹配的习题教材三方面[2]。但是目前却出现了数学教材编写的基础性、
实践性以及开
放性都不明显的问题；②新课程标准的实施情况，自我国开始实施新课标至今已经有十年了
，
在这段时期中，我国中小学数学教育都发生了巨大的变化，例如学校的教育环境得到了优化
等
。但是仍然存在部分教师的教育方式未得到改进以及学生学习的积极性和主动性都不高等现
象；③在小学
数学教学过程中，大部分教师都会采用传统的灌鸭式教学方法，过分强调课堂纪
律，课上不允许学生主动
发言[3]。由此可以看出，小学数学教学中教师与学生之间的情感与
学习方法上的交流非常少，而且学
生发挥自身创造性的机会也非常少。长此以往，学生学习数
学的激情与积极性都被消磨殆尽，使得他们的
学习兴趣大大减弱；④有些小学生自身缺少学习
数学的原动力也是小学数学教学中一大棘手问题，在这部
分学生眼中数学课程是无趣的，并将
其看做是一种学习负担。
2如何提高小学数学教学中的创新能力
2.1多方面激发学生学习兴趣
兴趣对于学生学习知识来说具有特别重要的意义，但在现今的小学数学教学中常常会出现
课堂效率低下的
问题[4]。此外尽管我国已经对教材提起了高度的重视，但是在实际的教育中
始终还存在着很多问题，
很多小学生对于数学课程的兴趣都消失殆尽了。因此，必须要对小学
生的数学学习兴趣进行培养。对小学
生数学学习兴趣可以从两方面来进行，一方面为多媒体设