浅谈小学数学教学中数学思维能力的培养
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浅谈小学数学教学中数学思维能力的培养
作者：王波
来源：《广告大观》2019年第06期
小学阶段作为早期的教育阶段，对一个人良好习惯的养成和学习兴趣的培育具有重大意
义。在我国，小学
阶段的教育已经得到了广大教育工作者和家长朋友们的重视，并且迅速的发
展起来。实际上，在小学阶段
，数学是一个十分重要的科目，它的教学不仅关系着学生的成
绩，还关系着学生数学思维的培养。如何使
得数学教学更加趣味化，通过一些孩子们乐于接受
的形式将知数学的思维方法传递给他们，是初等教育工
作者应当考虑的主要问题。实际上，小
学生的数学思维能力的培养，不仅仅需要老师的努力，更重要的还
是有教师和学生之间的互动
决定的。下文档中，我们将对培养数学思维能力的重要性进行探究，并且提出
几条切实有效的
建议来帮助教育工作者进行小学数学的教学工作。
一、培养小学生学习思维能力的重要性
小学阶段是人生学习的一个重要的阶段，在这
个阶段当中，孩子们将会学到一些基础性的
科学知识，培养其与人交往的能力。但是最重要的一点，小学
阶段是思维方式培养的关键性阶
段。如果我们不能够在小学阶段培养其孩子的思维能力和思维方式，那么
孩子在日后的学习当
中就会落后于他人，而逐步丧失对于学习的兴趣。从这个角度来讲，我们进行孩子学
习思维的
培养，实际上就是在为他日后的发展而保驾护航。在形形色色的思维方式当中，最重要的一点<
br>就是数学思维，数学思维的重要性是不言而喻的。数学思维的作用，不仅仅体现在对于学生日
后的
学习过程当中，还体现在学生的日常生活当中。培养出了严密的数学思维，学生就可以在
日后的学习和生
活当中当心应收的运用严禁的数学思维来思考问题、解决问题，这对于他们日
后的发展具有无比重大的作
用。从这个角度来看，进行小学生数学思维的培养具有无比的重要
性。
二、培养学生数学思维的教学建议
（一）灵活的教学方法。在小学数学的教学过程中
，我们往往会用到各种各样的教学方
法。这是因为，小学生的理解能力相对来讲，还是比较有限的。我们
的小学数学教学的目的，
就是培养小学生的数学思维，帮助他们理解生活中常见的那些数学问题。在这种
情况下，我们
的数学教学应当往生活化的方向靠拢，通过各种灵活的方式来激发孩子们的思考。在这个过
程
当中，我们往往需要构造一些简单的数学情景，这些情景应当与显示情况相契合，能够让孩子
们容易进入情景，这样，我们才可以达到我们的教学目的。然而，从我国目前的教育状况来
看，目前我国
的数学教学还是停留在一个重视课本的阶段，教学方法方面一直没能取得多大的
进步。为了改善这个现状
，我们应当尽可能的开付出一些灵活的教学方法，通过各方面的努
力，来培养出小学生的数学思维能力。
这样，他们的未来才会因为我们教育的更加光明。