小学数学教学与多媒体的融合浅析
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小学数学教学与多媒体的融合浅析
作者：王凤霞
来源：《读写算》2019年第32期
摘 要 近年来，由于传统课堂向新型课堂日益转变，在小学数学教育中传统教学方式也在
日益向新型教
学方式转变。当前，小学数学教学与多媒体信息技术相融合，已经成为小学数学
教学方式中最重要的方式
。然而，在传统小学数学教学中，仍然存在不利于小学数学教学与多
媒体相融合的因素。因此，我们应该
从学校、教师两个方面寻找解决措施，从而促使小学数学
教学逐渐向新型教学方式转变。
关键词 小学数学教学;学校支持;教师参与;重要意义
中图分类号：G622;;
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; 文献标识码：
A;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;; 文章编号：1002-7661（2019）32-0017-01
一直以来，小学数学在小学生课程中发挥着重要作用，小学数学教育的发展受到越來越多
的学校、教师和
家长的重视。如今，信息科学技术越来越发展进步，小学数学教育与新媒体相
互融合成为信息科学技术在
教育方面的一大技术进步。在小学数学教学过程中注入新媒体教学
的观点，丰富了小学生上课学习到的数
学知识，促使学生学习视野增多;在一定程度上便于了
解新知识、学习新知识、接受新知识。
一、学校支持为小学数学教学提供有利保障
（一）学校资金支持是新媒体教学的必要
前提。小学数学教育的发展与进步，需要学校为
之提供所必需的资金支持。学校资金可以为小学数学教学
提供必需的基础设施。学校可用资金
为各个班级提供多媒体教学基础设施。学校还可聘用多媒体信息技术
维修人员，从而为学校多
媒体教学的良好开展提供所必需的技术准备。只有学校积极鼓励和大力支持，学
校的多媒体教
学才能够有坚实且必要准备。因此，学校资金支持为新媒体教学提供了必要前提，从而促进
了
小学数学教学与新媒体相融合。
（二）学校场所支持是新媒体教学的坚实
后盾。随着新课改的日益普及，小学数学教学已
经不同于传统的教学方式。新时期新时代的日益发展，学
生对待学习的思维方式和学习角度也
发生了新转变。小学数学教育的迅速发展，需要学校适应现如今小学
教育的发展趋势。为此，
学校应该为小学数学新媒体教学提供相对应的教学场所。这样才可以使得小学数
学新媒体教学
中新媒体技术得到更大的发展。学校场所支持为新媒体教学提供了坚实后盾，从而促进了小
学
数学教学与新媒体相融合。
二、教师支持为小学数学教学提供人才保障