中学趣味数学教案
复旦中学-嵊州一中
初一奥数教案
熟练活用几种重要方法
1. 探索法
2. 构造法
3. 数形结合法
4. 设想法
5. 面积法
6. 反证法
7. 配方法
8. 替换法
9. 奇偶分析法
10. 分类讨论法
11. 枚举法
12. 待定系数法
13.
抽屉原理
14. 极端原理
用上述方法解决几类题型思路
1.
整数问题的求解思路
2. 代数式问题的求解思路
3. 不等式问题的求解思路
4. 方程问题的求解思路
5. 方程整数根问题的求解思路
6.
函数问题的求解思路
7. 最值问题的求解思路
8. 三角形问题的求解思路
9. 四边形问题的求解思路
10. 与圆有关的问题的求解思路
11.
应用性问题的求解思路
12. 统计初步问题的求解思路
13. 取整函数问题的求解思路
14. 逻辑推理问题的求解思路
几种妙解技能
1. 运算性技能
2.
操作性技能
第一章
探索法
1．
探索常从熟悉的地方开始
例1．
+
1
1
+
1
+
1
+
1
+
1
=1
请找出6个不同的自然数，分别填入6个方框中，使这个等式成立．
解
首先注意到一个熟悉的等式
1
1
=
1
+
6
2
3
得
1
1
1
= +
2
2+1
2(2+1)
推得
1
1
1
= +
n
n+1
n(n+1)
这表明每一个分子为1的分数（或单位分数）都可以写成两个单位分数之和．
又由熟悉的式子：
1 =
1
+
1
2
2
取n=2，可得
1
1
1 =
1
+ +
2
3
6
取n=3，可得
1
1
1
1 =
1
+ + +
12
6
2
4
取n=4，可得
1
1
1
1
=
1
+ +
+
+
1
12
6
2
5
20
再取n=6，可得
1
1
1
1
1
1
12
7
42
2
5
20
1 = + + + + +
注 (1)由于问题要求填入的自然数互不相同，所以最后一步不取n-5，否则将产生
1
1
+
6
30
而16已经出现在最后一项．
(2)从上面的解法不难看出答案不是惟一的．例如最后一步取刀＝12，便得
1
1
1
1
1
1 =
1
+
+
+ + +
13
6
156
2
5
20
2． 探索常从简单的情形入手
例2.
以下算式中，每个汉字代表1
个数字，不同的汉字代表不同的数字，已知“神”＝3，那么
被乘数是_______.
神舟五号飞天
× 神
____________________
飞天神舟五号
解 填307692．理由：首先把“神舟五号飞天”短语看成简单一点的两个词组组成，将问
题简单化．设“神舟五号”=A，“飞天”=B，则3×(100A+B)=10000B+A，即300A+
3B=
10000B+A， 299A=9997B，亦即23A=769B．而23和769互质，
故B=23n，A=769n，n是
自然数，2≤n≤4．但A的首位数字为3，只可能n=4，从而A
=3076,B=92．
例3.
如图，ABCD是一个边长为l的正
方形．U、V分别是AB、CD上的点，AV与DU相交于
点P，BV与CU相交于Q.求四边形PUQ
V面积的最大值。
解
把不规则的四边形PUQV分割为两个三角形，三角形是最简单的多边形，容易计算面
积．
接UV，因AUDV，则
作PE⊥AD，QF⊥BC，E、F为垂足，并设PE=x，QF=y．则
等号当且仅当a=6时成立．
3． 探索可从改变问题的表述形式考虑
例4.
已知存在整数N，能使数
被1987整除．求证：数
都能被1987整除．
解
改变问题表述形式，有
被1987整除，所以p被1987整除，
注意到
因而也均被1987整除．
而改变问题表述形式，有
括号中的数等于
于是括号中的数能被1987整除，q也能被1987整除．
4．
探索可从对称角度思考
例5.
如图，正方形ABCD的边长为3，点E在BC上，且BE=2，点P在BD上移动，则P
E+PC
的最小值是多少？
分析
要求PE+PC的最小值，可通过对称变换，将PE变位后求解
解 作E点关于直线BD的对称点E1
，则E1在AB上，且BE
1
=2，PE
1
= PE，又PE+ PC= P
E
1
+PC
≥E
1
C(当E
1
、P、C三点共线时
取等号），所以PE+PC的最小值为
5．探索可从减小目标差着手
步步紧逼目标，即称为减小目标差
例6.
解 选A．理由：由等比
式能否找到x、y之间的简单关系式，以便化简求值式？为此须对
等比式变形，以便运用等比定理后分子
、分母能合并化简．
由已知条件知x≠0，y≠0．把已知等式解方程，得
x²=3y(6x-15y)
3y²=x(2x-5y)
则x=3y．
例7.
正整数n小于100，并且满足等式
其中[x]表示不超过x的最大整数．这样的正整数n的个数为( )．
A．2
B．3 C．12 D．16