冀教版五年级上册数学教材分析
鄱阳县扬帆中学-家的味道作文
实用精品文献资料分享
冀教版五年级上册数学教材分析
冀教版五年级上册数学教材分析
一、教材内容安排
本册教科书共安排八个单元。“
数与代数”、“空间与图形”、“统
计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。
（一）数与代数（共4个单元）
第二单元――小数乘法
小数点位置变化引起小数大小变化的规律，
小数乘法、积得近似值和乘加、乘减混合运算。
第四单元――小数除法 小数除法计算和两步计算的小数混合运算，
求商的近似值和循环小数。
第五单元――混合运算
相遇问题和简单三步计算的应用问题，整数、
小数三步混合运算，认识中括号。
第七单元――分数的再认识
真分数、假分数、带分数，通分和异分
母分数比较，最小公倍数，异分母分数加减和混合运算。
（二）空间与图形（共3个单元）
第一单元――对称、平移与旋转 进一步认识轴对称图形和
图形的平
移、旋转，在方格纸上画对称图形和将图形平移或旋转90°，利用
对称、平移、旋转
设计图案。
第六单元――土地面积 土地面积单位公顷、平方千米，平方米、公
顷和平方千米
之间的进率和单位换算，解决关于土地面积和种植方面
的问题，借助计算器研究人均面积问题。
第八单元――多边形面积
平行四边形、三角形、梯形面积计算公式
的探索和应用，简单组合图形面积的计算。
（三）统计与概率（1个单元）
第三单元――统计与可能性 体验事件发生的可能性是有大小
的，体
验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，设计游戏规则，用分数
表示时间发生的等可
能性。
（四）综合应用（共5个活动）
繁荣的菜市场――结合“小数乘法”单元设计 用菜
市场购物的几组
镜头，呈现现实生活中的问题，丰富学生数学应用的经验，提高用所
学知识解决
实际问题的能力。
实用精品文献资料分享
巧测一粒黄豆的质量――结合“小数除法”单元设计 通过如何“测
量一粒黄豆的质量”这一活
动素材，使学生获得综合运用数学知识解
决问题的实践经验。
旅游费用――结合“混合运算”单元设计 选择“十一”长假人们外
出旅游的问题情境，进行“
旅游费用”的估算。给学生提供综合运用
知识解决现实问题的机会。
估算玉米收入――结合“土地面积”单元设计 选择秋天农民估算玉
米收入的问题，给学生创造
运用空间与图形、数与代数等方面的知识
解决现实问题的素材，培养学生解决实际问题的能力，使学生体
会数
学的价值。
公交车上的数学――全册教材最后一个数学活动 通过公交车发车时
刻、买票收入等问题，给学生提供从周围环境中发现数学问题，综合
运用时间、数的运算、最小公倍数等
知识解决问题的素材。
二、教学目标
（一）知识与技能
经历将小数乘除法转化为整数乘除法计算的过程，掌握小数乘除法和
三步混合运算的技能。 经
历探索图形面积公式及图形变化的过程，
能计算简单图形的面积，能对简单图形进行变换，发展测量、作
图等
技能。
体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能设计一些
简单事件发生地可能性。 （二）数学思考
能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数和图表描述
并解决现实世界中的简单问
题。 在探索图形面积公式、图形的变换
以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。
在对事件发生地可
能性进行判断的过程中，发展初步的合情推理能力。 在解决问题的
过程中，
能进行有条理的思考，能选择合理的解决方法，能对结论的
合理性作出有说服力的说明。
（三）解决问题
能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
能探索出解决问题的
有效方法，并试图寻找其他方法。
能表达解决问题的过程，并尝试
解释所得的结果。 具有回顾与分析解决问题过程的意识。
（四）情
感与态度
对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够主动参与教师
实用精品文献资料分享
组织的数学活动。 能积极克服数学活动中遇到的困难，有克
服困难
和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定
得把握，相信自己在
学习中可以取得不断的进步。 体验数学与生活
密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学的方法来解
决，并可以
借助数学语言来表述和交流。
通过操作、归纳、类比、推理等数学
活动，体验数学问题的探索性和挑战性。 对不懂的地方或不同的观
点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时
改正。