我最熟悉的人作文300字-红旗谱读后感

五年级上册数学总复习教材分析

本单元包括三部分内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是
全册所学知识的综合练习。

一、成长小档案

“成长小档案”是对全册教材的复习与整理，包括对数学知 识的
整理和对学习中有趣事情的回顾两个方面，更重要的是让学生借助已
有的经验，用自己的方 法实行复习和整理。

对数学知识的复习与整理，教材出示了六幅图，包括五个部分的内容：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，位置，可能性。
第七单元“数学广角”通过“植 树问题”的生活实例向学生渗透化归、
模型思想，让学生初步感受、体会数学的魅力，不实行具体要求。 所
以，不纳入复习内容。

1．小数的乘、除法的复习

小 数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则和使
用小数乘、除法解决实际问题。因为小数乘 、除法和整数乘、除法在
计算方法上的内在联系，这里把整数乘、除法与相对应的小数乘、除
法 对比复习，使学生在比较两者计算方法的练习和区别的基础上，进
一步巩固小数乘、除法的计算法则。解 决问题的复习要求学生结合具
体问题情境，根据数量关系，综合使用小数乘、除法的知识和技能解
决实际生活中的问题。

2．简易方程的复习

简易方程的复习分 为三部分：用字母表示数、解简易方程、列方
程解决问题。本学期是学生首次正式学习代数知识，这些代 数的基础
知识对于学生将来进一步学习有着重要的作用。复习时要结合等式的
性质使学生进一步 巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是
让学生理解题中的数量关系，并根据等量关系确定未知 量、列出方程、

解方程，从而解决问题。同时，可鼓励学生根据自己的理解列方程，以培养学生灵活解题的水平和缜密的思维方法。

3．多边形的面积的复习

着重复习已学的多边形面积的计算。本学期所学的平行四边形、
三角形和梯形的面积计算公 式都能够从长方形面积计算公式推导而来，
而各种组合图形的面积又都能够转化为已学的多边形面积加以 计算。
所以，复习这部分知识时要注意增强知识间的练习，培养学生综合使
用各种知识解决问题 的水平。同时，使学生进一步体会转化的数学思
想和方法。

4．位置的复习

在第一学段中，学生已经会用“第几组、第几个”来表示物体的
位置，本学期进一步学习用数对表示物体的位置。复习时注意协助学
生理解二者之间的联系与区别，丰富 认知的方式，学会数学的思考方
法，并通过练习巩固相关知识和技能。

5．可能性的复习

复习时，注意让学生在现实的、有趣的活动中进一步体验不确定
现象，感受可能性的大小，并能列出所有可能性的结果。

对“学习中有趣事情的回顾” 也包含了两方面的内容：一是形式
上的有趣；二是内容上的有趣。这样编排，注重了学生在学习过程中< br>的情感体验，有助于学生形成良好的学习习惯，增强学生学习数学的
兴趣、效果和信心。

二、数学活动

教材在总复习的第二部分，安排了五项有趣的数学活动：活动 1
是针对小数乘、除法计算方法的总结及对小数乘除法计算的巩固和提
升；活动2是回顾多边形 面积计算公式的学习，推导出面积计算公式
的方法；活动3是理解简易方程的便利和方法，以解决实际问 题；活

动4是借助方格图进一步强化对确定位置的再理解；活动5是感受可
能性 的问题。这样的编排有以下特点：

1．在数学活动中渗透迁移、转化的方法和思想

活动1与活动2既巩固小数乘、除法的运 算和多边形的面积计算，
又发展学生迁移、转化的方法和思想。

2．在探究活动中发展学生对字母、方程和列方程解决实际问题的
理解

活动3协 助学生理解用字母表示数的作用，感受用字母表示数的
简明、方便。同时，通过3个小题，让学生练习在 具体情境中复习相
关的知识。

3．借助实际问题协助学生积累数学活动经验

活动4借助方格图，让学生回顾已有的确定 位置的知识和生活经
验，理解数对的意义和用数对确定位置的方法，进一步强化对确定位
置的再 理解，并使用五子棋的游戏过程，巩固数对的相关知识。活动5
通过让学生感受可能性的广泛应用，体会 学习可能性的意义和价值，
使用“石头、剪刀、布”游戏的结果，感受简单的随机现象。

本单元的教学重点是归纳小数乘、除法的计算方法，归纳其计算
法则，并用其解决问题；复 习已学的多边形面积的计算公式；让学生
进一步理解用字母表示数的意义，体会代数的思想；会解方程， 进一
步明确方程、解方程和方程的解等概念，会用列方程的方法解决问题；
进一步学习用数对表 示物体的位置。教学难点是归纳小数乘、除法的
计算法则；体会代数思想；会用列方程的方法解决问题。