河南理科状元-读书笔记的范文

小学五年级数学上册教学计划（人教版）
教师如果想优化课程设置，提高教学效率 ，这就需要做
好教学计划。查字典数学网为大家整理了小学五年级数学上
册教学计划，希望对大 家制定教学计划有所启发!
小学五年级数学上册教学计划（人教版）
一、学情分析
大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特
点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态 度，学习数学的
信心较强;学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分
学生数学基础较差， 同时分析问题的能力、灵活性解决问题
的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别
学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数
学的态度。本班的学生能够听从老师的教导 ，但是自主创新
的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培
养自主探究意识及能 力;对那些学习基础较差、家长常于疏
忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信
心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、教材分析
本册教材安排 了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排
了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小 学阶段第一次正式教学代数的初步知识;图形与几何安排的
教学内容是第二单元位置，初步渗透直角 坐标系的思想，以
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及第六单元多边形的面积;统计与概率安排的是 第四单元可
能性;还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题;
综合实践活动安排了掷 一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：
1.从六年级上册移来“位置” 单元，“观察物体”移到五
年级下册。
2.“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3.“数学广角”的内容进行调整。
4.“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5.编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接 比较乐观，基本上没有新的
知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者
删掉或者 往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册
已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题 知
识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更
符合新的课程标准，因此在教学当 中应结合新教材的编排思
路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新
的认识。同 时本期还需补充遗漏内容“数字编码”、“ 观
察组合小正方体”、“ 画轴对称图形” “鸡兔同笼问题”。
三、教学目标
1.理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，并能熟练 地进
行小数乘、除法的笔算和简单的口算。
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2.在探索小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想
方法，发展初
步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实
际问题的能力。
3.学生 经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的
过程，提高学生的抽象思维能力，发展空间观念。
4.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表
示运算定律和计算公式等，初步了 解简易方程，能用等式的
性质解简易方程。
5.掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公 式，并能正
确地计算相应图形的面积;了解简单组合图形面积的计算方
法。
6.经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思
考问题。
7.经历轴对 称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分
析和推理的学习方法，培养和发展学生的空间观念。 < br>8.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会
假设法的一般性。在解决问题的过程 中培养学生的逻辑推理
能力。
9.体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数
学问题的领悟与应用意识。
四、教学重难点
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重点：小数乘法、除法，简易方程，多 边形的面积，观察组
合小正方体，画轴对称图形。
难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字 母表示数的意义，
理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性
质，根据题意分析 数量间的相等关系，理解多边行面积公式
的推导过程。
五、主要教学措施
1.深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四
十分钟要质量。
2.改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生
的学习兴趣。
3.注意复习旧知，为小数乘法的学习做准备。
4.突出转化的思想，注重算理的理解。
5.加强练习，针对学生易错的地方加强指导。
6.充分利用学生已有的生活经验和知识基础，经历用数对表
示位置的学习过程。
7.适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一
对应思想。
8.在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数除法的
计算方法。
9.要注意突出重点，攻破难点。
10.关注由具体到一般的抽象概括过程。
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11.有意识地渗透数学的思想方法。
12.重视解决实际问题能力的培养。
13.经历探究过程，渗透转化思想。

14.注意培养学生灵活运用公式进行计算的能力。
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