统编教材小学五年级数学上册《位置》单元检测(3)
描写祖国的诗歌-保护环境的建议
《位置》单元检测
1.填一填。
（1）王华和张笑在教室里的位置分别用数
对（2，6）和数对（6，2）表示，数对（2，6）中
的“2”表示第2列，则“6”表示（
）；数对（6，2）表示张笑坐在第（ ）列、第（ ）
行。
（2）破解密码。
如图，这段文字中，藏着五个字的密码，它们是（9，7），（2，5），（2，7）,（4
，4）,
（9，8）。你破解的密码是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（
）。
2.判断。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）
（1）在平面中确定位置时，一个数就可以确定一个位置。 （ ）
（2）数对（2，8）和（8，2）表示的位置相同。 （ ）
（3）用数对（6，6）表示位置，两个“6”表示的意义是一样的。 （ ）
3.想一想，选一选。（把正确答案的字母填在括号里）
（1）王华坐在教室的第3列、第5
行，用数对（3，5）表示，他同桌的座位用数对表示可能
是（ ）。
A.（3，6）
B.（4，5） C.（3，4） D.（4，6）
（2）如图为小妍家客厅墙上贴的墙砖示意图，中间的一块墙砖用数对表示是（ ）。
1
5
A.（3，4） B.（2，5） C.（4，3）
D.（5，2）
（3）将三角形（如图）向左平移3格后得到三角形A’B’C’，则点C'的位置用
数对表示为
（ ）。
A.（1，5） B.（0，1）
C.（3，4） D.（5，1）
代表的同学。有个同学做了4.如图是五（1）班同学的座
位示意图。我们用（2，1）表示
好事不留名，请根据下面几个同学提供的信息把他找出来。
（2，6）的同学说：“他在我的左前方。”
（5，2）的同学说：“他在我的右后方。”
（4，4）的同学说：“他在我的右前方。”
这个同学的位置用数对表示为
。
5.如图，依次连接点A，B，C，D组成封闭图形。这个封闭图形是一个筝形，也称作鹞（yào
）
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形。点A在第4列、第2行，用数对（4，2）表示。
（1）把鹞形ABCD向上平移3个单位，再向右平移6个单位，在图上画出移动后的鹞形<
br>A’B’C’D’。
（2）以直线l为对称轴，画出鹞形ABCD的对称图形A’B’C’D’
。用数对表示所得图形各
顶点的位置：A’（ , ）,B’（ , ）,C’（ , ）,D’（ ,
）。和各对应顶点的
原数对相比，你有什么发现？
6.舒适的社区（如图）。
（1）小华家在广场以南300m,再往西200m处
。在图中标出小华家的位置。小华家的位置还可
以怎样描述？
（2）上
周日，小华在小区的活动路线是（2，2）→（8，3）→（12，1）→（11，7）→（7，
3
5
6）→（4，8）→（9，8）。如果小华每分钟走70m，那么这一天他在小区共
走了多少分钟？
（假设小华在社区内沿图中所给的直线走路）
7.如图表示的是一张蓝白格纸的一部分，请认真观察并回答问题：
（17，96）这一格应该是什么颜色？（2018，2020）呢？试说明理由。
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参考答案
1. （1）第6行6 2 （2）欢 乐 五 子 棋
2.（1）×（2）×（3）×
3.（1）B（2）C（3）A
4.（3，3）
5.（1）略
（2）画图略 6 2 7 1 10 2 7 3
我发现它们与各对应顶点的原数对相比，行数相同，列数发生变化。
妙招：对称轴是纵向直线，各对称点只在“列”数上发生变化，“行”数不变。
6.（1）标注位置略 小华家的位置还可以用数对（2，2）表示。
（2）600＋100
＋400＋200＋100＋600＋400＋100＋300＋200＋500＝3500（m）
3500÷70＝5（分钟）
答：这一天他在小区共走了50分钟。
7.（17，96）这一格是白色，（2018，2020）这一格是蓝色。理由略（合理即可）。 <
br>解析①由数对（3，2）表示的位置，可知此题中的教对是（列数，行教）。②观察蓝白相间的
方
格纸，可得：
③（17，96）符合（单数，双数），这一格为白格;（2018，20
20）符合（双数，双数），这
一格为蓝格。
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